淺談當前大學生創業面臨的困境及其解決措施

關維潔

山西工商學院

淺談當前大學生創業面臨的困境及其解決措施

關維潔

山西工商學院

大學生創業難的問題一直是社會關注的熱點，當代大學生的就業形勢愈發嚴峻，所以，自主創業也是一項不錯的就業選擇，然而，就目前大學生的創業形式來看，仍存在著較多問題，導致創業成功率低，且創業困境大。基于此，本文主要對大學生創業面臨的困境進行分析，并進一步提出解決大學生創業難的建議措施。

大學生；創業；困境；對策

在面對著市場競爭激烈、就業壓力大的情形下，許多大學生逐步開始了自我創業之路，然而，創業并非一朝一夕所能完成，這個過程是艱難且復雜的，不僅需要大學生自身的努力，更需要有科學的師資力量進行指導。此外，創業的風險相對較大，且成功率較低，若是大學生不能夠很好的堅持下去，創業之路就容易夭折。所以，有必要針對當代大學生所面臨的創業問題進行剖析，并提出大學生創業有效發展的建議，以此促進我國創業帶動就業理念的實現。

一、當代大學生創業面臨的困境

（一）創業能力不夠

大學生在實際的創業過程中面臨的最主要困境就是創業能力問題。首先，大學生對創業理論知識的熟悉度相對匱乏，許多大學生雖然具有了創業的大體思路，甚至是掌握了一定的創業團隊和師資力量，但是并沒有真正的了解到有關創業市場的準入原則、稅法上的相關稅務規定等知識，因此，若是創業過程中出現了經營控制風險，大學生就不能很好的根據市場經濟的相關規定來解決問題，嚴重者甚至導致創業失敗。其次，大學生在創業初期大都經驗不足，尤其是當代大學生都普遍存在著“宅居生活”，缺乏一定的社會經驗，所謂的創業也只是停留在紙上談兵，并沒有具體的實戰經驗，尤其是在競爭激烈的經濟市場中，大學生在能力、經驗極為不足的情形下，更不容易促進創業的穩序前進。

（二）創業資源有限

目前，我國高校大學生的創業現象愈發頻繁，但也出現一個現象，就是大學生創業壽命不長久。導致這問題出現的一部分原因就是創業資源有限。隨著我國大學生的人數不斷增長，就業形勢也愈發嚴峻，雖然我國為了解決就業形勢問題，不斷鼓勵學生進行創業，并開辦一些創業競賽，讓學生能夠參與到創業實踐的培訓當中。然而，就目前來看，我國相關的組織機構在對大學生的創業項目的支持力度上還相對不足，所謂的創業補貼和創業基金只是鳳毛麟角，沒有起到實際性的作用，有些大學生本身具有較好的創業項目和創業團隊力量，但是由于缺乏相應的資金及技術扶持，這就使得大學生的創業之路在中途就被迫打斷，導致學生的創業激情嚴重下降，致使大學生創業之路受到阻礙。

（三）創業師資不足

我國高等教育院校在大學生創業教育起步上相對較晚，雖然我國教育部也出臺了相關的扶持政策，并培訓了一大批的創業指導師資團隊，但是隨著大學生創業的總量愈來愈多，創業師資顯然不成比例。除此之外，大多數高等院校的創業指導教師大多是以任職專業課教師或是學院的輔導員等組成，并沒有實際的創業經驗，再加上各大高校的創業機制不同，并沒有建立起一個科學合理的創業培訓基地和創業教師外聘機制，也沒有引進優秀的企業經營者來進行創業座談會，給學生提出創業理念和創業的建議等。這就使得大學生只存在創業的理論知識，沒有真正的去參與到實際的創業操作中，也由于學生缺乏對企業實際的經營認知，創業知識儲備不足，就不能夠使創業效果得到很好的體現。

二、解決大學生創業問題的對策

（一）加強高校創業教育

針對當代大學生的創業難問題，高校也應該不斷加強其創業教育。一方面，在教育思想上應該改變陳舊的就業觀念，積極響應國家的創業政策，把大學生的自主創業納入到就業率的考核當中，才能夠真正的提高大學生的創業熱情，并認可自我。另一方面，高校在加強大學生創業教育的同時，還應在此基礎上建立起大學生的創業教育體系，將創業教育理念與高素質人才培養相結合，充分的教導學生進行創業，使大學生不僅能夠掌握創業知識，還能在教育體系中直觀的了解到創業價值所在。最后，高校還應鼓勵學生積極參與創業競賽，讓學生親自去操作實踐，而不是僅局限于課堂上的創業教育，比如學校開辦多種多樣的模擬創業或是安排學生到企業進行觀摩，考察企業的整個運營方式，以此提升學生的創業成功率。

（二）擴寬創業渠道，充分了解創業信息

我國就業形勢極為嚴峻，且無論是何種行業的人才都相對較多，這就意味著大學生在進行創業時，不僅需要資源物力，更需要有創業創新意識，才能在競爭激烈的市場中占領一席之地。也不可抱著別人項目賺錢，盲目跟風的想法，而是要在借鑒的基礎上，不斷擴寬自身的創業渠道，并努力去爭取社會群體的廣泛支持，通過與新聞媒體的廣泛交流，充分了解大學生的創業信息，并努力爭取我國的創業政策扶持，在增強大學生創業抗風險的基礎上，激勵大學生去找尋更適合自己的創業渠道和創業新思路，讓大學生能夠更好的適應經濟市場中的激烈競爭，以此促進大學生創業的不斷完善發展。

（三）鼓勵大學生創業，轉變陳舊就業觀念

傳統的就業觀念，就是尋求一份穩定的工作、朝九晚五的生活。而大多數家庭的父母也總是希望自家的兒女在畢業后能夠謀個好職位、有固定的工作，就好比公務員、銀行人員、事業單位人員等等。而對于子女的創業思想總是抱有不現實、有風險、不鼓勵的想法。所以，我國在創業教育上不僅要要求高校去重視，也應該積極地引導家庭層面創業觀念的轉變，去支持和鼓勵子女進行創業，而不是從一開始就將其創業理念扼殺在搖籃里。此外，大學生在進行創業時，也應該與父母進行溝通，并將現今的就業發展形勢及國家對創業的支持等分析給父母，讓其充分了解到自身創業的可行性，讓父母看到不是只有穩定的朝九晚五的工作才是最好的，獨立創業也是一種新型的就業形勢。

結束語

大學生創業不僅需要我國的政策扶持和高校的重視，更需要大學生不斷提升自我素質修養，努力去學習掌握創業的相關理論知識，并積極參與到創業實踐當中，如此，才能真正的解決當代大學生創業難的困境。除此之外，如何更好地實現以創業帶動就業的理念，讓大學生的創業之路能夠更好的超前發展，更需要我國組織機構、各大高校及大學生自身的不斷探索，共同努力才可。

［1］馬榮陸.大學生創業面臨的困境及解決辦法［J］.現代交際，2014，10：190-191.

［2］尚文浩，王靜遠.高校大學生創業存在問題及解決對策淺析［J］.文教資料，2014，（13）：127-128.

［3］周晉.淺談大學生創業教育面臨的困境與對策［J］.湖北函授大學學報，2015，（3）：9-10.