淺談中職學校會計專業的教學模式及其改革

許耀漢

摘要：職業教育改革的不斷深入和崗位需求的不斷變化，對中職會計專業教學提出了更高的要求和全新的挑戰。如何加強中職會計專業教學改革、促進學生實踐能力發展，是每一位中職會計專業教師應該嚴肅面對和深入思考的問題。

關鍵詞：中職 會計專業 教學模式 改革

國務院頒布的《關于大力發展職業教育的決定》中明確指出，職業院校要秉承“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位”的辦學理念，培養具備較強實踐能力、滿足市場需求的應用型人才。本文在分析當前中職會計專業教學現狀及問題的基礎上，嘗試探討改革策略與解決途徑，力求推動會計專業教學改革、實現會計專業教學創新、促進會計專業學生綜合能力的協調發展。

一、中職會計專業教學現狀與問題

（一）教學理念落后

目前很多中職會計專業教師還沒有形成“以人為本”的教學理念，在教學過程中重視灌輸、輕視領悟，重視理論、輕視能力，重視結果、輕視過程，造成理論講解和崗位實訓效率“雙低”的局面，不利于學生實踐能力的培養和綜合素質的提升。

（二）教學內容陳舊

隨著社會經濟的發展和生源結構的變化，教師應該不斷更新教學內容，滿足學生的學習需求和崗位需求。然而，當前很多中職會計專業教學內容陳舊，出現如下問題：

1、削弱學生學習興趣

教材內容與社會現狀和崗位實際的嚴重脫節，導致學生無法對于教學內容產生興趣，學習效率低下。……