大學化學的創新式教學研究

伍小兵，周四黎，游先武

（六盤水師范學院 化學與化學工程系，貴州六盤水 553004）

大學化學的創新式教學研究

伍小兵，周四黎，游先武

（六盤水師范學院 化學與化學工程系，貴州六盤水 553004）

學生進入到大學以后，化學學習不再是簡單的知識積累，而是鍛煉學生的實際知識應用能力，以此為后續的工作打下良好的基礎。教育界對大學化學教學提出了改革和創新的建議，需要教師關注學生創新能力的培養。因此對大學化學的創新式教學進行研究，其中包含對各種教學形式的分析，以此促進大學化學教學的進步。

大學化學；創新式；教學；研究

大學化學的創新式教學研究體現了和其他學科不同的特點，本文所研究的主要有實驗室教學方式、考核應用方式的化學教學、多媒體教學方式的化學教學。這幾種教學方式的運用可以極大地提升化學教學的效率，讓學生了解到化學是關于生物、環境以及多種藥物的集合的學科，各個部分之間具有廣泛的聯系性。與此同時，化學學科在大學教育中的重要位置日益突出，以下就對大學化學的教育教學方式進行分析研究。

1 實驗室教學方式

化學本身就是一項離不開實驗的學科，實驗式教學能夠解決化學學習中一些比較抽象和復雜的問題，讓學生也更加清晰的對知識有所了解，直觀地掌握基礎知識。教師在化學教學過程中，需要關注實驗的重要性，培養學生的基本能力，創新學生的學習方式。在進行化學實驗的過程中，要將學生放在主要位置，關注學生的實驗過程和實驗質量，了解學生在實驗過程中所存在和衍生出來的問題，然后給學生有效的指導，也可以以1～2人為一組，讓學生對相關的課題進行探究和實驗，開啟學生的思維探索模式，讓學生有計劃的進行實驗，最后得出化學結論。實驗要和學生的生活聯系在一起，不斷的創新，這對提升學生的實際操作能力有非常重要的影響[1]。

2 考核應用方式的化學教學

考核能夠讓教師了解學生的知識掌握程度，但是改革創新下的大學化學考核和以往的傳統考核有非常大的區別。當前為了素質教育的需要，為了提升學生的綜合能力以及化學素養，考核過程中主要是采取了綜合性筆試的方式、學習報告的方式以及小論文的形式。內容上也有所創新，更加注重學生實際知識的運用，考核學生對實驗的可操作性，并不是單純的用知識儲備量去衡量學生的學習情況，可以通過實踐的方式了解學生的學習效果，注重學生對問題的分析能力和解決能力，改變以往學生陳舊的機械的學習形式。這對我國一些學校所培養出高分低能學生有較大的改變作用，多元化的考核還更樂于被學生所接受[2]。

3 多媒體教學方式的化學教學

隨著計算機科學技術的不斷發展，大學化學教學出現了很大的變化，教師不再依賴于教科書和黑板，而是使用多媒體的形式讓學生的學習更加直觀生動，更加形象。在當前的化學教學中，使用多媒體短片、圖片、文字等方式不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠讓學生自己動手查找相關的資料完善自己的學習，掌握實際的實驗技能，并且對化學中的理論、觀點加以剖析，給學生建立起正確的化學學習觀念，培養出的學生更具有創新能力，成為社會和國家所需要技術性人才。在化學學習中有些資料的背景介紹冗長，如果教師只是單純的讀、念，容易讓學生失去興趣，感覺特別枯燥，因此使用多媒體PPT的形式，可以讓學生掌握知識的重點，并且在頭腦中建立起完整的學習框架，提升學生的學習效率[3]。

4 結束語

綜上所述，本文對大學化學的創新式教學進行了分析和研究。大學為國家培養建設性人才，因此教師需要靈活的教學方式，給學生的學習帶來更多新的變化，促使學生能夠在真正使用化學的情況下提升化學的學習能力，成為學習的主人。

[1] 楊憲，和七一，余曉東，等.基于PBL教學法在大學《食品化學》教學中的應用[J].西南師范大學學報（自然科學版），2014，11（10）：152-156.

[2] 邢國文，賀勇，冉莉楠，等.基于雙思維循環的“四疑四探”式教學法在大學化學實驗教學中的實踐與創新[J].化學教育，2015，36（16）：22-25.

[3] 周丹.大學公選課《食品化學》課程教學改革探索[J].亞太教育，2015，21（28）：72.

Research on Innovative Teaching of University Chemistry

Wu Xiao-bing，Zhou Si-li，You Xian-wu

after the students enter the University，chemical learning is no longer a simple accumulation of knowledge，but the practical knowledge of the practice of exercise capacity，so as to lay a good foundation for the follow-up work.In the education field，it puts forward some suggestions on the reform and innovation of college chemistry teaching，which requires teachers to pay attention to the cultivation of students’ innovative ability.Therefore，the innovative teaching of university chemistry research，including the analysis of the various forms of teaching，in order to promote the progress of College Chemistry teaching.

University Chemistry；innovation；teaching；research

G642；O6-4

A

1003–6490（2016）09–0087–01

2016–09–01

伍小兵（1992—），男，貴州從江人，主要研究方向為化學。