醫學生物理學學習現狀分析與學法探討

申翠香

（三門峽市衛生學校，河南 三門峽 472143）

醫學生物理學學習現狀分析與學法探討

申翠香

（三門峽市衛生學校，河南 三門峽 472143）

衛生職業院校醫學專業開設物理學，其主要目的是為醫學生學習現代醫學和將來從事醫學工作做必要的知識準備。為使醫學生在校期間能夠學好物理學知識，本文從學情現狀入手，分析物理學學習中存在的主要問題，并針對這些問題提出建議。

醫學生；物理學；學習現狀

物理學是一門自然科學，是各級各類醫學院校開設的文化基礎課程，主要任務是為醫學生提供必備的物理學知識，為將來從事醫學工作奠定基礎。為了對在校醫學生物理學學習現狀有一個清楚的了解，便于今后有針對性地進行教學，充分挖掘學生學習潛力，筆者于2015年秋季對在校生進行了一次全面的學情調查，結果不容樂觀。

1現狀分析

1.1學情現狀

參加調查的有561名學生，占全校總人數的93.0%。對收回來的答卷進行整理歸類，可以看出，目前醫學生對學習物理學主要存在以下3種看法：（1）認為物理學較其他學科難學，存有畏難心理，有該看法的學生占調查人數的30.1%；（2）認為物理課不是專業課，只要把專業課學好就行了，物理課學得好不好對將來所從事的醫療衛生職業不重要，抱有無所謂、滿不在乎的態度，這部分人占調查人數的51.3%；（3）認為物理課教學進度快，影響了對物理知識的接受程度和學習興趣，有該看法的學生占調查人數的40.5%。

1.2問題分析

筆者作為一名從事中專衛校物理教學的教師，對教學進度快這一點也有所體會。教學大綱分配的物理課學時按照初中的講法難以在規定時間內完成教學任務。為了解決學時少而內容多這一矛盾，將教學內容按照“必需”“夠用”原則進行整合，打破原有章節界限。學生開始一般不適應這種教法，再加上還沒有找到適合的學法，就會覺得教學進度快影響了對知識的接受，等到開始適應時物理課也快結束了。不管由于何種原因，調查結果是顯而易見的：醫學生對學習物理不感興趣、不予重視甚至放棄。

物理學來源于人類的生產活動和科學實踐，其形成及發展與其他學科相輔相成。在醫學領域，物理學是探討機體內部生理和病理特點、性質、過程等的基礎知識。人類在大自然中生活，環境對人體也有很大影響，如濕度、溫度、壓強、放射線和電磁場等與人們的生存關系非常密切，要是不明白這些物理現象和規律，也就不明白人類在這些外界生存條件下的活動規律。在基礎醫學研究以及醫學預防、檢驗、診斷、治療和藥物制備等程序設計研發中，物理學技術和方法是強有力的工具。物理學的任何一個發現、新理論建立和重大發明，可以說幾乎沒有不被醫學運用采納的，大量應用物理學方法和設備已經成為當代醫學的一個顯著特征，物理學在醫學巨大革新中發揮了重要作用。因此，物理既是生命科學的基礎，又推動著醫學不斷向前發展[1]。現代醫學工作者要想做好本職工作，必須具備一定的物理學基礎，那種認為只要把專業課學好、物理課學不學都行的觀點是不負責任的，是片面的、不科學的、錯誤的。學好物理學是未來從事醫學工作的需要，因此學生不僅要學好專業課，也要學好物理課。

由于物理學是一門邏輯性較強的學科，對于醫學生來說難度較大，學生又缺乏高中物理基礎，所以在物理學學習過程中產生了畏難情緒。這就需要教師深入分析教材，引導學生理解授課內容，啟迪學生思維，促使學生主動參與教學活動。

2學法探討

2.1提高認識，培養興趣

認識是覺醒的先導，認識是學習的開端[2]。不少學生不想學物理，不是智商低，主要是沒有認識到物理知識對自身發展的價值，寧愿玩樂也不愿看書學習，白白浪費了大好光陰；有的學生甚至還沒做任何努力就承認失敗，長此下去，后果可想而知。醫學生需要認識到具備扎實的物理學基礎，是適應醫學發展的需要，更是職業對人才的基本要求。為了將來能擔當起救死扶傷的重任，在校期間就應當把各門功課都學好，打下扎實的理論基礎，徹底摒棄偏科思想，專業課和文化課兩者應當相輔相成、共同提高。教師在講課時也可以通過一些教學設計，幫助學生提高對物理課重要性的認識。如講“緒論”時，針對目前醫院廣泛使用的CT成像術，向學生提出這樣的問題：你了解X線嗎？X—CT成像的原理是什么？以喚起學生對物理知識的學習欲望，告知學生學好物理后就可以找到這些問題的答案，以增強學生對物理學的重視。

興趣是最好的老師。在教學過程中，教師還可以利用物理學史資料激發學生興趣，達到傳授知識、培養能力、鼓勵上進和教書育人的目的，使物理學史有機貫穿于醫學物理學教學，充分發揮其潛在的教育功能，培養學生科學素質。引導學生從歷史角度認識物理學的進步與社會發展的關系，深刻體會到物理學對生命科學的推動作用，從而認識物理學的可貴價值。如光學發展使人們于1868年研制出了第一臺胃鏡；1939年問世的電子顯微鏡又使人類對生命的認識跨進超微結構時代。因此，綜觀物理學史，不難看出物理學每一次的重大發現，不但為醫學預防和病理病因研究提供了先進的實驗手段，而且為臨床檢測與診治提供了現代化器械設備，可以說醫學的發展離不開物理學的支持。醫學生只有努力學習物理學知識，才能為醫學進步注入新活力，做出新貢獻。

2.2樹立目標，掌握學法

人生要想取得成功，必須要有明確的目標；有了目標就有了努力的方向，有什么樣的人生目標就會成為什么樣的人[3]。因此，作為中職學校的醫學生，進入學校后首先要對自身有客觀的認識，并在此基礎上為今后的學習制定一個明確的目標；其次要明白只有行動起來才能距目標越來越近，即使遇到困難也要勇敢面對，克服困難，繼續前進。只有這樣，學生才會產生源源不斷的學習動力，具有堅定的意志力，真正擁有了為人生而奮斗的動力，這正是一個中職醫學生學好物理學的關鍵。

怎樣才能學好物理學呢？（1）學好物理學概念和規律，自覺用物理學規律去解釋醫學現象。物理學有許多概念和規律，這些都反映了物理學本質和現象之間的關系。對于概念要了解其物理意義，了解為什么要建立這個概念以及這是說明什么問題的。學習物理規律時要深入了解其意義，掌握各有關量之間的關系，注意適用范圍并用以正確解釋現象、分析和解決問題。如學習了液體流動規律后要會解釋人體內的血液循環情況，學習了共振概念后要了解核磁共振原理在醫療上的作用，學以致用，把物理學和醫學有機結合起來。（2）物理學與醫學都是實踐性很強的科學，學習時必須遵守“實踐—理論—實踐”原則，重視理論聯系實際，認真完成物理實驗。（3）課前做好預習，上課專心聽講，課后認真練習，善于動腦、勤于動手，注意思維能力、學習方法和學習能力培養，跟上教師上課的節奏，通過課前預習和課后復習達到掌握知識的目的。

總之，21世紀以來，不少先進的醫學檢測和治療設備已被引入各大綜合性醫院，并在臨床上發揮著越來越重要的作用。同時，隨著我國醫學水平的提高，社區醫院不再僅僅是較輕的常見病、多發病的治療場所，對醫學檢測和治療設備的要求也相應提高。這不僅對醫生醫學水平提出要求，而且對其檢測和治療設備實際操作能力提出要求。作為醫學專業的學生，學會使用這些常用設備和醫療器械非常重要。醫學生應抓緊在校有限的時間努力學習，銳意進取，用知識武裝自己，為將來走入社會、在事業上有所作為做好充分準備。

[1]趙新君．醫用物理學基礎[M]．鄭州：河南科學技術出版社，2007．

[2]張德強．中職醫學生物理學基礎學習探討[J]．科技創新導報，2015（14）：118-119．

[3]王霽．哲學與人生[M]．北京：高等教育出版社，2013．

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1671-1246（2016）13-0039-02