示范性石油化工生產技術專業建設實踐

曹廷杰（1.安徽理工大學化學工程學院，安徽淮南 232000；2.霍邱縣陳埠職業高級中學，安徽霍邱 237400）

?

示范性石油化工生產技術專業建設實踐

曹廷杰1，2
（1.安徽理工大學化學工程學院，安徽淮南 232000；2.霍邱縣陳埠職業高級中學，安徽霍邱 237400）

摘 要：隨著社會的發展和人們生活質量的提高，石油以廣泛應用到日常生活的各個方面。但是，就我國石石油化工發展的現狀還存在很多問題，尤其是專業技術和人才培養方面有很多問題亟待解決。筆者通過查閱文獻資料，對問題進行研究剖析，并根據問題給出一些意見。

關鍵詞：石油化工技術；示范性；建設實踐

作為我國工業的支柱產業，石油化工生產技術的先進與否直接影響我國工業發展的水平。面如此誘人的發展前景，我國對石油化工產業的發展也給予大力扶持，因此，石油化工企業需要大量的技術性人才，而我國對于這方面人才的培養力度不大，進而出現了人才缺口，人才斷層的局面。

1 人才培養模式實施過程中存在的問題

筆者通過查閱相關文獻資料了解到我國在石油化工技術性人才培養方面存在很多問題，筆者通過歸納可分為專業課程設置不合理、實踐和理論脫節、師資力量薄弱、評價方式單一等四個方面。

1.1 專業課程設置不合理

目前我國在石油化工高職院校的課程設置中課程較多，知識點小且散，老師在課堂的講解枯燥乏味，學生學起來比較吃力。另外，其課本上的理論知識大都來自我國大中型石油化工企業，學生在學習的同時不能進行有效的實踐練習，大大降低地了學生的動手實踐能力和創新能力，脫離了實際工作的需要。

1.2 人才引進

隨著市場經濟的不斷繁榮，中小型化工企業和個體化經營單位在市場也逐漸興起，較大型的石油化工公司對人才的需求量相比，中小型企業也需要大量的人才。但在我國高等院校中石油化工專業無論是在理論知識還是在模擬實踐中都以中石化等大型公司的需要為目的，而不結合經濟市場的結構，其就出現在中小型石油化工企業在引進人才的過程中人才的需求和所學技能不符合的局面。

1.3 師資力量薄弱

高職院校在石油化工專業教師的配備也極不合理。大部分教師都是剛剛畢業的大學生，其沒有豐富的教學經驗，在課堂上不能很好的活躍課堂氣氛，而高職院校化工專業的知識大部分都由這支年輕的教師隊伍進行教授的，致使學生對學習提不起興趣進而使學生的學習效率大大降低。另一方面，有豐富教學經驗的教師年齡相對較大，受傳統思想的影響，其教學方法比較保守、落后，這就致使學生在課堂上學不到知識，又不能動手實際操作的學習現狀。

1.4 綜合性人才脫軌

我國高等院校為提升本校的就業率，對學生的評價不客觀，不真實。另外，在評價中，學校只注重學生的筆試成績，對于實踐能力和創新能力的考察只是草草了事，致使學生出現讀死書、死讀書的局面，和社會需求的綜合性人才脫軌。

2 專業人才培養模式的改革措施

對于以上在示范性建設過程中出現的種種問題。政府應出臺相應的政策加以對化工高職院校及專業進行扶持，并結合高職院校實際狀況進行相應的改革。以推動化工行業的發展。筆者通過文獻給出以下意見，其歸納總結有以下六方面。

2.1 核心課程內容設置不合理

筆者認為課程核心內容定制和合理安排需要教師和化工企業的共同努力；對于教師，首先要具備過硬的教學理論知識，讓學生在學校能打下扎實的理論知識基礎，為學生的后續發展儲備力量。其次，就企業方面，要聯合學校讓學生定期進入公司進行見習，使學生的理論知識在實踐中加以鞏固，創新。同時，學校在學生的實踐中可以發現教學中的不足，進而改進以促進化工專業人才培養的進程。

2.2 對市場經濟需要的充分調查

化工專業的高職院校要想使學生在實際工作中有發展潛能，就必須對其未來工作方向進行合理、科學的分析，從而制定適合學生發展的課程。其調查內容包括職業崗位、職業標準、生產過程等多個方面。使學生的學習方向更貼近市場經濟的需要。

2.3 創新教學方法

隨著科技的進步，傳統的教學方法已不能滿足社會的需要。創新教學方法勢在必行。化工專業的高等院校可以根據學生自身狀況開展靈活多樣的教學方法。以提高學生的學習熱情。例如，定期開展有關化工專業知識的辯論賽，再者，開展一些有關化工專業的知識競賽和創新大賽。同時學校可以建立一些獎勵機制。對于表現良好的學生給予物質上的肯定。

2.4 示范性化工專業師資力量薄弱

筆者認為高職院校可以和化工公司企業進行聯合辦學，企業的管理人員同時進校代課，從經濟方面講，可以增加企業管理人員的經濟收入，另外一方面，企業的管理人員在實踐中有豐富的實戰經驗，學生在學習的同時深入了解實際工作要求進而使學生能夠明確自己的學習方向。

2.5 教師教學質量的優劣對學生的影響

學校對教師的培養具有重大意義，對于一個合格的教師工，在具有過硬的理論知識基礎的同時，豐富的工作經驗也

是必不可少的。在培養教師的領路人時，高職院校可以聘請石油化工行業的專家進行指導，對于高職院校的在職教師，學校定期組教師進公司學習。同時，學校間的交流合作也是提高教師教學水平的方法。學校只要從這幾個方面去抓，化工專業教學會逐漸走向正規并迅速發展。

最后，為使學生的實踐能力有所提升，政府應在學校建設實訓基地方面給予財政補貼，學生在學習中不斷實踐，在實踐中不斷總結，在總結中不斷創新。同時，學校在建立實訓室的同時還要監測石油化工的市場經濟動態，進而改變學生的實踐方向。提升學生的實際工作能力，適應實際的化工工作的需要。

3 結論

筆者通過查閱相關文獻，寫的此文，筆者相信，我國石油化工生產技術只要按以上解決方案對問題進行解決，我國石油化工產業會有突飛猛進的發展。同時學校、學生、企業再在教學、學習、工作中發展自身的優點，改善自身的缺點并進行有機結合，建立完善的人才培養體系，從而實現示范性石油化工生產技術的提高和其市場經濟的進一步擴大。

參考文獻

［1］ 舒均杰.高職化工專業工學結合人才培養模式的研究與實踐［J］.化學工程與裝備，2010，（4）.

［2］ 畢秀成，張道旗.高職化工專業實踐能力教學體系的探索［J］.鄖陽師范高等專科學校學報，2010，（3）.

［3］ 張慧波，董艷杰，陳亞東.高職應用化工技術專業課程體系改革與項目化課程建設實踐［J］.職業教育研究，2010，（9）.

［4］ 李希文，傅誠德，孫宴增，等.石油科技規劃的引領和推動作用——我國 11 個五年計劃中石油科技規劃回顧［J］.石油科技論壇，2014，（6）.

Exemplary Petrochemical Production Technology Construction Practice

Cao Ting-jie

Abstract：With the development of society and people’s improved quality of life，to oil widely applied to various aspects of daily life.However，the current situation of stone petrochemical development，there are still many problems，especially in terms of professional and technical personnel training，and there are many problems to be solved.The author through access to literature，to study the issue analysis，and gives some advice according to the problem.

Key words：petrochemical technology；exemplary；construction practice

中圖分類號：F426.72

文獻標志碼：A

文章編號：1003–6490（2016）02–0039–02

收稿日期：2016–02–06

作者簡介：曹廷杰（1987—），男，安徽霍邱人，中學二級，主要研究方向為化學工程。