關于高校物理化學實驗室安全的討論

張雁冰

(內蒙古大學化學化工學院，內蒙古　呼和浩特　010021)

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關于高校物理化學實驗室安全的討論

張雁冰

(內蒙古大學化學化工學院，內蒙古呼和浩特010021)

根據高校物理化學實驗課程設置的內容，分析了物理化學實驗及物理化學實驗室的特點，從強化安全教育，增強安全意識；完善安全設施，加強安全管理；建立健全安全管理機制三方面提出了實驗室安全管理措施。通過加強物理化學實驗室的安全管理，重視對實驗室管理者、實驗教師和學生要安全意識的培養，并建立起切實有效的安全管理制度，為師生營造了一個和諧、安全的工作和學習環境。

物理化學；實驗室；安全；措施

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學課程的教學要理論教學和實驗教學相結合，所以化學實驗室是化學教學的重要場所，也是人才培養和科學研究的重要基地。高校化學實驗室安全是實驗室建設與管理的重要組成部分[1]，是保障高校教學實踐和科學研究順利開展的重要方面。保障高?；瘜W實驗室的安全管理，使得學校實驗教學和科學研究順利開展，國家財產免受損失，師生員工的人身安全得到保障，對高校乃至全社會的安全和穩定都是極其重要的[2]。

物理化學是化學學科的重要組成部分，物理化學實驗是高?；瘜W專業學生的必修實驗課之一，下面根據本人在物理化學實驗室工作的教學經驗，談談我們物理化學實驗室的安全管理工作。

1　物理化學實驗及實驗室的特點

首先，根據教學大綱的要求，開設物理化學實驗課程要涉及到熱力學、電化學、動力學、表面膠體與物理、物質結構等方面的基本原理、重要的實驗方法和技術，主要是物質的物理化學性質的測定。而物質物理化學性質的測定大多都需要恒溫條件，這就需要有恒溫水系統，比如：粘度的測定、密度的測定以及反應的速率常數的測定等。物理化學實驗還經常會遇到高溫、低溫的實驗條件，使用高氣壓、低真空的儀器，另外還會使用高壓儲氣瓶或電加熱設備，比如二組分金屬相圖的繪制需加熱至350 ℃以上，雙液系氣液平衡相圖的繪制這個實驗，就需要對混合液體進行加熱同時冷凝回流，還有純液體飽和蒸汽壓的測定需要達到一定的真空狀態，燃燒熱的測定需要有氧氣鋼瓶給氧彈充氣等。另外，為了適應科學研究發展的需要，還會使用一些昂貴的精密的大型儀器設備。所以，物理化學實驗室有較多的用電設備，需要提供恒溫、冷凝等循環水系統，因此用水、用電較多。

其次，大多數化學藥品都有不同程度的毒性。雖然在物理化學實驗中，我們已經盡量減少化學試劑的使用及用量，但是在實驗過程中，為了使學生掌握一些物理化學性質的測定方法，學生還是會不可避免地接觸一些危險化學品，例如實驗中常用的酸堿，易揮發的有機溶劑苯、四氯化碳等，都有可能會對教師及學生的身體造成危害。

第三，實驗結束后的化學廢棄物收集處理也是極其重要的。這些廢棄物如不能進行妥善處理，會污染空氣、水源和土壤，甚至破壞生態環境，而且還會對人體安全與健康造成傷害。這些因素都是化學實驗室潛在的安全威脅，實驗儀器設備和化學藥品使用或保管不當也可能引發安全事故[3]。

過去，我們在實驗室建設管理過程中，重視的是實驗室的硬件建設，主要是儀器設備的更新，而缺少對實驗室安全管理方面的建設。目前，實驗室的安全管理已成為實驗室工作的重要組成部分[4]，而且，物理化學實驗室使用大量的用電設備，循環水系統以及低真空、高氣壓等實驗設備，安全管理上存在著難點多，任務重的問題。

2　物理化學實驗室安全管理的措施

針對以上問題，我們物理化學實驗室提出了以下措施，加強實驗室的安全管理。

2.1強化安全教育，增強安全意識

首先實驗室的管理人員要增強安全意識，提高對實驗室安全的重視程度，要積極主動參與實驗室管理體系的建設。其次要加強對實驗教師的安全教育，提高實驗教師安全意識，使其在日常授課中時時注意安全、時時講安全、時時貫徹安全理念[5]。第三，加強對學生的安全教育。我們要以“以人為本，安全第一，預防為主”的方針為指導，做好學生的安全教育工作，教育為先。在每個年級學生開始做物理化學實驗之前，我們都會安排一次關于實驗室安全的講座，保證學生在進實驗室之前就受到初步的安全教育，講座的主要內容是基本的安全常識以及物理化學實驗室的教學環境和各項制度紀律，以從而全方位提高學生的安全防范意識[3]。

2.2完善安全設施，營造安全實驗環境，加強安全管理

對學生來說，首先實驗開始前必須整理個人著裝，穿好實驗服后才可以進入實驗室進行實驗。其次實驗教師首先使每組學生明確所使用的儀器和設備的種類和數量，然后再重點講解實驗原理和儀器操作規范，使學生充分理解實驗原理和操作步驟后自主開展實驗。要求學生在實驗過程中桌面要保持整潔，用完的儀器和公用試劑要立即放回原處，不要隨處擺放，特別是易碎的玻璃儀器，在使用完畢后及時歸位。實驗結束后，學生要認真打掃實驗室，關閉好水、電和火源才可以離開實驗室。這樣，不僅能營造一個干凈整潔的實驗室環境，而且還能幫助學生養成良好的實驗習慣[3]。

對實驗教師來說，由于物理化學實驗室用電、用水較多，所以必須定期對水、電進行安全隱患的排查；在實驗開始前，做好實驗的相關準備工作；在實驗過程中，教師要隨時注意學生實驗過程中的儀器和試劑的使用操作是否規范；在實驗結束后，教師安排學生整理好實驗中使用的儀器和試劑，并對實驗中的化學廢棄物進行分類回收，定期集中處理。

2.3建立健全安全管理機制

在落實安全責任制的基礎上，編制《物理化學實驗室安全管理手冊》，結合圖片圖表詳細、生動的對藥品的使用、儀器及實驗操作制定確保安全的標準操作規程，對可能遇到的各種安全問題及主要危害、正確的防護知識與方法進行介紹，而不是用簡單的文字枯燥乏味的說明，這樣不但增強學生對安全措施的直觀感受，還使得學生對實驗的安全注意事項有較深刻的記憶。讓學生進實驗室之前就感到對實驗手冊的學習是非常必要的[6]。

另外，定期邀請消防、儀器使用與維護的專家給實驗教師和學生進行安全知識講座，進行必要的防災演習，提高實驗教師和學生的安全防范意識。

3　結　語

在物理化學實驗教學過程中，對實驗室管理者、實驗教師和學生要重視安全意識的培養，并建立起切實有效的安全管理制度，不但保證了實驗教學工作順利開展，還促進了實驗室安全文化價值觀的形成，為師生營造了一個和諧、安全的工作和學習環境[7]。

[1]李俊,祝永衛,溫濤,等.加強實驗室安全管理,促進平安校園建設[J].實驗技術與管理,2013,30(5):203-205.

[2]李五一.高等學校實驗室安全概論[M]. 杭州: 浙江攝影出版社,2006:1-3.

[3]譚大志,鄧超,劉雪飛.普通化學實驗中的安全教育[J].實驗室科學,2014,17(1):181-183.

[4]李景山.實驗員應急心理素質的培育[J].實驗技術與管理,2013,30(2):199-201.

[5]陳立君,顧鳳岐.高等學校實驗室安全管理體系的研究與探索[J].實驗室研究與探索,2010,29(7): 339-341.

[6]黃文霞.高校化學教學實驗室安全教育與管理[J].實驗技術與管理, 2010,27(9):193-195.

Discussion on Physical Chemistry Laboratory Safety in Colleges and University

ZHANGYan-bing

(College of Chemistry and Chemical Engineering, Inner Mongolia University, Inner Mongolia Hohhot 010021, China)

According to the content of Physical Chemistry experiments, the paper the properties of the Physical Chemistry experiments and the properties of the Physical Chemistry laboratory was introduced and the measurement of safety and management in the physical chemistry laboratory was discussed from three aspects: strengthening security education, enhancing the safety awareness, improving the safety facilities and establishing and completing the safety management. By strengthening safety management in Physical Chemistry laboratory, it was paid attention to cultivating safety awareness of the lab managers, experiment teachers and the students and a practical and effective safety management system was established. It provided a harmony and safe environment for the teachers and students in colleges and university.

Physical Chemistry；laboratory；safety；management

張雁冰(1978-)，女，碩士，實驗師，畢業于內蒙古大學，現從事物理化學實驗教學、納米催化材料的制備的研究。

G642.1

A

1001-9677(2016)07-0216-02