淺談行為習慣對孩子成長的重要性

周秀芹

摘 要： “行為養成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運”，好的行為習慣是孩子從小培養的，不僅需要家長言傳身教，而且需要正確引導，有獎有罰，更需要放手讓孩子自己摸索成長。

關鍵詞： 行為習慣 教育

“少年若天性，習慣如自然”。研究發現，一個行為不間斷重復21天以上會養成習慣，需要90天才能養成穩定的習慣。而且，在某種程度上，孩子養成正確的行為習慣會比成年人簡單許多。那么如何促進孩子良好習慣的養成，好的習慣對孩子的成長又發揮著多么舉足輕重的作用呢？

首先，教育從娃娃抓起。如今的家庭，大多數都是獨生子女，對孩子是各種寵愛，甚至到了溺愛的地步。經常可以看到孩子在前面跑，爺爺奶奶在后面拿個飯碗追，吃個飯要花上一個小時。對這種事情，家長往往會說孩子還小，不會自己吃；又或者是，他不肯自己吃，怕他餓肚子。在我看來，追根溯源，都是家長沒有從小讓孩子養成習慣造成的。如果當孩子可以自己拿勺子了，那就給他一個小碗，雖然剛開始姿勢可能比較生硬，會漏下巴，但是沒有誰生來就什么都會做。當孩子不肯吃飯的時候，強硬的措施會適得其反，但是家長求著吃飯也是不好的。應該告訴孩子，這是吃飯時間，你就應該吃飯，如果現在不吃，等一下肚子餓了，不會單獨給你準備食物，孩子不相信的話，那么家長在這個時候就需要狠心一點，當孩子過了飯點叫嚷著肚子餓，就先置之不理，哭鬧也隨他去，讓他意識到哭不是解決問題的辦法，答應以后按時吃飯，家長再給孩子食物，并強調只此一次。其實從小給孩子灌輸自己的事情自己做的思想，家長正確地引導孩子學會自己吃飯、穿衣服、穿鞋子、上廁所等，一件件事情可以循序漸進，適時地給予孩子贊揚和鼓勵，幫助孩子樹立自信，那么出現這種現象的幾率就會小很多。

其次，家長的言傳身教。孩子在學齡前的時間都和家長在一起，這時候會有很多習慣的養成。孩子都是慢慢接觸這個世界的，很多事情都是新鮮的，他們自己不知道是非對錯，且他們的模仿記憶比較強。很多人認為，孩子不懂，但是不懂不代表不會模仿。比如，如果家庭和睦，家長的行為比較禮貌，不會有一些不好的示范，孩子相對來說，也會知道不能隨地亂扔垃圾，不能插隊。而家長在不經意之間說了臟話，做了某些不文明的事情，孩子不知道這是不正確的，但是他會模仿父母親人的行為，會覺得你是這樣做的，那么他也可以。家長在孩子面前玩游戲，孩子也會迷戀，現在的很多孩子近視越來越提前，跟提早接觸手機電腦過早有很大的關系。家長應盡量避免在孩子面前長時間地看電視、打麻將等，可以多看書，或者帶孩子做一些公益活動，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，雖然他現在或許不明白，但是要給他正確的認知。

再次，獎罰分明。當孩子犯錯的時候怎么辦，有的家長會選擇棍棒教育，但是打罵孩子會讓孩子學會臟話，甚至會讓孩子有暴力傾向，孩子或許會在跟小伙伴發生矛盾的時候，直接動手打人，造成傷害。家長面對孩子犯錯，應該及時處理，可以讓他面壁思過幾分鐘，或者懲罰他今天不許看他喜歡的動畫片，并且要讓孩子意識到自己的錯誤，告訴他怎么做才是正確的。比如，不能隨便拿別人的東西，為什么呢？如果別人不經過你的同意就拿了你最喜愛的玩具，你開心嗎？可以讓孩子學會換位思考，然后告訴他，不是你喜歡，就能夠擁有，你需要先爭取主人的同意，問他是否可以讓你一起玩，或者你的玩具跟他一起分享。不能讓孩子有那種唯我獨尊的思想，否則會慢慢形成自私、自我的個性。當然孩子做了正確的事情，家長也不要吝嗇自己的贊美，要經常地稱贊孩子你真棒，這樣孩子會越來越自信，勇于嘗試、探索，個性也會比較開朗，積極向上。孩子長大后，會變得勇于挑戰，抗壓能力相對也會比較強。

最后，放開雙手，讓孩子自由探索世界。家長會擔心孩子摔倒、受傷，然后告訴孩子你不要碰那個很臟，你不許跑來跑去把屋子弄亂，雖然出發點是好的，但是卻扼殺了孩子的求知欲和創造力。你需要告訴孩子不能玩火，不能玩刀，不能爬窗臺，但是最好不要阻止孩子各種千奇百怪的想法。孩子想玩沙子，那就讓他暢快地玩，不要說太臟，你得告訴他不能抓著沙子扔別人。放手讓孩子自己嘗試，你可以在旁邊保護他不受傷，讓他自己感受每個第一次，這都是彌足珍貴的記憶。過多的約束，會局限孩子的創造力和想象力，孩子的思維也會變得不活躍，所以放手讓孩子自由，加上家長的正確引導，才是正確的做法。

查·艾霍爾說過：有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運。習慣對孩子的成長的重要性不言而喻，要從小給孩子灌輸正確的思想，培養孩子正確的行為，壞習慣要改掉實在不容易，從小就養成正確的行為習慣尤為重要。

參考文獻：

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