試論頭腦風暴法在SIYB培訓中的使用

王巖

摘 要： SIYB作為國際勞工組織開發的培訓體系，具有豐富的系統性、循序漸進性和高度參與性，強調發揮學員自身的能動性，強調以學員為中心的頭腦風暴教學法可以彰顯SIYB培訓的特色，同時大大強化創業培訓的教學效果。

關鍵詞： 頭腦風暴法 SIYB 創業培訓

創業培訓作為一種職業教育培訓，培養的對象來源層次不同，知識水平和實踐能力不一，主要包括：下崗職工、農民、大學員、中小企業主。創業培訓的目的不是培養一般的崗位就業者，而是具有創新思維的創業者。因此，各創業培訓機構應當從提高創業者的的職業素養和創業能力出發，結合學員本身的知識水平和實踐能力，采取更多種類的培訓方法，更好地激發學員的學習興趣，以強化學員的學習效果。頭腦風暴教學法應用在創業培訓中，可以起到積極的促進學習的作用。

一、SIYB創業培訓體系

SIYB（全稱為Start and Improve Your Business），即創辦并改善你的企業，是國際勞工組織（ILO）為幫助小型企業創業與發展而特別研發的系列培訓課程。該培訓體系由國家人力資源和社會保障部引入國內，旨在給小型創業者提供切實可行的培訓機會，幫助他們提高創業創新能力，以創業促進就業。SIYB創業培訓體系包括GYB即產生你的企業想法；SYB是創辦你的企業；IYB是改善你的企業；EYB是發展你的企業，其中GYB和SYB適用于準備創業的人群。SIYB的主要特點是系統性、循序漸進性、高度參與性。創業培訓教學方法沿用國外的學習形式，小班化（30人以內）教學，并綜合采用講課法、分組討論法、案例法、頭腦風暴法、練習法、角色扮演法、游戲法七種互動式教學方法，活躍了課堂氣氛，使整個教學在生動、活潑、趣味中完成，達到了良好的教學效果。

二、頭腦風暴學習法的理論依據

根據美國學者埃德加·戴爾于1946年提出的學習金字塔模型，聽講、閱讀、視聽、演示等個人學習或者被動學習的效果低于30%，而討論、實踐和教授給他人等團隊式、主動式、參與式的學習效果高于50%，甚至可以達到90%。

根據成人學習法則理論，人們在愉快的環境里學習效果最佳（效果法則），同時如果新事實、新想法和新概念與實際相聯系，對這些知識的學習效果最佳（聯系法則）。

頭腦風暴法的主要特點就是團隊式、主動式和參與式，利用規則創造愉快的學習環境，引導學員通過個人思考和集體討論，在以往積累的基礎上產生新想法。

三、頭腦風暴法的介紹

頭腦風暴法是一種集體開發創造性思維的方法，具有四大特點：自由暢想、充分交流、延遲評判及探索研究。這種教學模式重在激發學員好奇心，發揮學員主動性，鼓勵學員進行創造性思維，改變單純灌輸式的教育方法，目的在于拓寬學員學習時間和空間，激發學員興趣，提高學習自主性，發展學員智能，促進學員創造性思維的發展，把所學的知識置于更廣闊的現實背景或問題情境中，實現知識的正遷移。

頭腦風暴法的操作步驟一般分為三個階段：

第一階段：澄清問題或任務。將團隊人員集中在一起，最好相向合圍而坐，由主持人將要研究的問題或任務向所有成員一一介紹，使所有人均能明白所要解決的問題和要完成的任務。

第二階段：思想激發碰撞。在交流階段，團隊成員自由發言，在框架內主題不限、次數不限、時間不限。允許贊揚別人，但不允許批評或者貶低別人的意見。鼓勵接別人的話茬向下延伸，也鼓勵換個角度獨立提出自己不同的設想，所有人的發言均要延續下來。

第三階段：整理歸納總結。會后由專人對所有的發言記錄進行歸納整理，可以對不完整的發言進行修飾和補完。一般來說，一個好的方案來自不同人的發言，而一場成功頭腦風暴也會產生若干有價值的方案。

頭腦風暴法和小組討論最大的區別是，小組討論可以提反面意見，而頭腦風暴法只能提正面想法不能提反面意見。這樣的做法可以使發言者打消被批評的顧慮，將思想的星星之火展示出來而不需要深思熟慮的加工。團隊的火花互相碰撞，在正反饋規律的作用下，短時間的頭腦風暴能產生巨大的思想力量。

四、頭腦風暴法在SIYB培訓中的應用

在SIYB培訓中，頭腦風暴法根據是否限定主題可以分為一般頭腦風暴法和結構性頭腦風暴法，根據參與人數又可以分為一人模式和多人模式。

1.一般頭腦風暴

一般頭腦風暴法追求異想天開的發散境界。根據在創業培訓中的實踐，應用一般頭腦風暴法時，參與者從一個詞語、一個題目、一個需求開始，頭腦中依次產生熟悉的物品到稀少的物品、已有概念產品到創新性概念產品，從普通思維逐步過渡到異想天開、千奇百怪的創意，往往這些看似奇怪的想法更有價值，這也是一般頭腦風暴法的目的之所在。

采用多人模式的一般頭腦風暴法產生企業想法的執行步驟如下：

第一步：準備好紙若干張和藍色、紅色簽字筆。

第二步：請6-7個人（學員、顧問），將頭腦風暴的目的、步驟和注意事項一一告知。

第三步：由選定的執筆人用藍色簽字筆記錄大家由一個詞語或者一個題目開始產生的想法，一直持續，直到所有人都說不出來。

第四步：結合準備采用的企業類型，用紅筆圈出有價值的企業想法。

2.結構性頭腦風暴

結構性頭腦風暴是從一個特定的產品開始的，盡量想出相關的企業。它可以接續一般頭腦風暴產生的創新創業想法，繼續挖掘、拓展想法，所產生的企業想法更靠近企業實際需求。

采用結構性頭腦風暴產生企業想法需要從銷售產品相關、制造產品相關、產品間接相關、產品服務相關四個方向來進行考慮，思維導圖如下：

根據四條思維線，進行頭腦風暴將企業想法列舉其上，根據企業類型選定有價值的企業想法即為結構性頭腦風暴。

五、頭腦風暴的方法評價及建議

回顧應用頭腦風暴法創業想法的過程，我們體會到：頭腦風暴法雖然簡單，但卻非常實用，可操作性很強，效果也的確不錯。首先是能夠在輕松的環境下進行思想火花的碰撞；其次是能夠發揮集體中每個人的智慧，在很短的時間里舉出盡可能多且全面的方案。同時我們建議，頭腦風暴法最好采用多人模式，且人數限定在7個人左右為最佳，最好采用先一般頭腦風暴產生若干想法，再選定一些想法繼續跟進結構性頭腦風暴加以深入探討，更容易取得有使用價值的想法。

參考文獻：

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本文為南京理工大學2013年大學生創新創業教育研究課題研究成果。