信陽師范學院旅游管理專業構建應用型人才培養體系做法與成效

李迎君

摘 要： 信陽師范學院旅游管理專業積極探索地方高等學校應用型人才培養新機制，通過人才培養模式定位、人才培養方案修訂、教學方法改革構建應用型人才培養體系，強化了高等教育教學質量的內涵式發展，確立了學校較高的人才質量標準，進一步增強了學校的辦學實力和影響力。

關鍵詞： 人才培養體系 應用型 地方高等學校

信陽師范學院旅游管理專業在充分考慮學校辦學層次與旅游管理專業特性的必然要求，國家與區域旅游經濟發展對應用型管理人才的迫切需要與服務地方旅游產業轉型發展現實需要的基礎上，將旅游管理本科專業人才培養模式定位為應用型，改變傳統的重理論教學輕素質培養的人才培養模式，根據學生的認知規律和職業發展規律構建課程體系，以促進知識掌握和管理技能靈活運用為出發點，設計人才培養體系，使人才培養與評價、專業建設與發展同地方旅游產業轉型發展密切匹配，通過加快旅游管理專業應用型人才培養體系改革創新和發展步伐，使學校人才培養工作全面融入區域經濟社會發展和旅游產業轉型升級進程。

一、信陽師范學院旅游管理專業構建應用型人才培養體系做法

學校認真研究旅游行業應用型管理類人才特征，包括心理特征、知識結構、能力體系，在分析研究與實地考察國內外高等學校旅游管理專業應用型人才培養教育成功經驗與失敗教訓的基礎上，緊緊圍繞高等學校人才培養這個永恒主題，立足學校教育資源實際，通過學校自身內涵建設及與企事業單位等部門機關的深度密切合作，積極探索地方高等學校應用型人才培養新機制，針對旅游管理專業，科學制定了應用型人才培養目標與培養模式。打破傳統教育觀念在人才培養理念、培養機制和培養模式等方面的束縛，增強主動適應行業發展和培養行業高素質管理人才的意識，快速響應，靈活培養。

第一，根據旅游管理專業應用型人才培養目標，系統、具體地分解、落實人才培養的心理素養要求、知識結構與能力體系，改革與制訂科學、有效的人才培養方案。

第二，改變封閉式課程體系弊端，構建通識課程、學科課程、實踐課程三者結合的課程平臺，通過整合校內外教學資源，建立了開放式、多層次、立體化、模塊化的應用型旅游人才培養課程體系。

第三，進行教學方法的改革，既側重管理類人才的寬厚專業基礎，又強化職業素養與實戰訓練，并設計全程滲透的實踐教學環節。

第四，把管理實踐作為應用型人才培養、教育的重要延伸，通過舉辦大賽、講座、論壇、模擬實踐、學術沙龍等方式，組織學生參加國內高規格旅游管理類理論與實踐技能競賽，豐富學生的行業知識和管理體驗，提升學生管理能力。

第五，研究并有效解決旅游管理應用型人才教育、培養中的系統教學管理問題。涉及人才培養計劃的修訂、學分的認定、考試管理、教學團隊的管理、教學工作量計算、教學效果評價等一系列教學管理問題，學校從頂層設計層面研究解決辦法并形成了相關管理制度。

第六，改革和建立了應用型人才培養教學質量監控系統，建立多元化質量控制體系。除了執行例行的教學督導制、聽課制、評課制、教師準入制外，信陽師范學院旅游管理專業強化了專家指導與過程管理。選拔了最優秀教師擔任核心課程，同時在教師考核、培訓進修、職稱評定、項目經費、國內外名校訪學、參加國內外學術活動等方面對教師給予大力支持。尤為注重高水平師資隊伍的建設，下大力氣為高層次應用型人才的培養、任用提供支撐與保障。

第七，深入持續探索旅游管理應用型人才培養的教學模式和實踐教學架構。搭建開展學生管理創新、實踐活動的平臺，與國內外旅游知名企業、政府旅游部門開展產學研合作，不斷探索聯合應用型人才培養的開放機制。改革了原有的教學模式和實踐教學框架，更新課程教學內容，增加課程實訓、項目練習、企業實訓等項目和內容。積極利用企業基金聯合舉行學生管理實踐、管理創新競賽，成立了工作室用于學生管理訓練，擴充實習實訓基地為學生管理實踐活動提供更廣闊的平臺。

二、信陽師范學院旅游管理專業應用型人才培養體系構建的成效

信陽師范學院近幾年來一直在反復摸索地方高等學校旅游管理專業應用型人才培養的模式和方法，大力進行人才培養體系改革，取得了一定成效。第一，學校進一步強化了高等教育教學質量的內涵式發展，更加尊重學生興趣與能力趨向、張揚了學生管理潛質。第二，應用型人才培養模式、平臺資源建設、教育教學質量控制等綜合改革與系統建設，突破了局部改革和校內資源的局限，為高層次應用型人才的培養提供了更高更好的平臺。第三，學校提煉的應用型人才培養經驗，以高水平、規范化、科學化的資料管理與示范效應得到了河南省教育廳充分肯定，同時被學校相關院系及兄弟院校借鑒、學習、參考。第四，在應用型人才培養模式改革與實踐中不斷提高學校的人才培養質量，確立了學校較高的人才質量標準，滿足了區域社會對于旅游管理專業應用型人才的迫切需要，更好地服務了地方社會與旅游產業的發展，進一步提升了學校的辦學實力和影響力。

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基金項目：2015年信陽師范學院重大教改項目：高等學校旅游管理專業應用型人才培養體系改革研究與實踐；信陽師范學院青年骨干教師資助計劃。