淺談作文教學中頓悟思維的培養

劉軍

（吉林省白城市通榆縣烏蘭花鎮明德小學校 吉林 白城 137000）

摘要：要用表感這桿筆描繪的創作的財富，必須要以積果為基礎，想象為期防，方可創造出更多的情境。表面看來，它似乎是“眾里尋他千百度，毒然回首，那人卻在，燈火闌珊處”而實際上它是厚積薄發，是建立在長期積累的基礎之上的。

關鍵詞：作文教學；思維培養

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）04-187-01

頓悟思維就是人們常說的靈感恩維，巴爾扎克曾在其著作中指出“靈感思維是轉眼即逝，短促如生死的一種幻想，使藝術家忘掉了分娩的劇痛在創作中所感到的無上喜悅”。晉代文藝評論家陸機在?文賦?中形容靈感思維“通塞之紀，來不可過，去不可止，藏若景滅，行猶響起……思風發于胸臆，言泉流于唇齒。”古今中外，有許多著名學者，作家的創作成果大多數源于靈感的觸發。一個學者或作家長期在思考一個問題或構思一部文學作品，仍然沒有理出頭緒。這時候由于受外部環境的某種刺激、影響，使他改變了常規的思維方式，進行假設、逆向思考，同題就豁然開朗，隨之而解。培根感覺中“移動的黑板”，郭沫若飛筆的《女神》等都屬于靈感迸發的結果。頓悟思維（靈感）做為人類對自然之物的思維活動形式。它具有很大的創造力，許多優秀的文學作品，推動人類進步的偉大理論、定理等，都是在其觸動下，應運而生的。它有突發性、強制性和模糊性等特點，它是屬于主觀意志的一種流動，讓人可感可知卻無法觸摸，無法看清其形態。但在語文教學中頓悟思維（靈感）又自覺或不自覺地發揮著作用。它既是一種復雜的心理現象，又是一種獨特的恩維方式，它有自己的活動規律。教師應該大膽地去探索和運用這一規律，利用其激發學生的創作興趣，提高學生寫作水平。

一、感悟生活，積累素材

靈感的出現并非是橫空出世，學生要控制意念中的創作。靈感，首先要學會觀察生活以不同的方法，多角度、多方位地觀察和了解客觀事物的外部特征及其發展規律。其次在觀察的基礎上感受和體味生活，做生活的有心人，通過身體的各個器官獲取外界的信息，捕捉自己微妙的變化和情緒的波動。生活中的一個動作、一個微笑、一個自然最象等都能引起人的某種感受，成為你寫作的靈感和切入點，這也是積累素材的方式和方法之一。沒有豐滿的、形象的、可感知的生活素材，靈感也無法展現。靈感沒有廣博的知識和思維也是行不通的，愛迪生說：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。這個公式充分說明了靈感的啟迪與自己的刻苦、積累和勤奮是緊密相連，不可分割的。可以這樣說，靈感與淺陋、生疏無緣，只有擁有豐富的知識積淀，多讀多思，才會做到“厚積薄發”，“積之愈厚，發之愈佳”。否則“水之積也不厚，則起負大舟也無力”。

二、設置情景，捕捉靈感

靈感是由人的顯意識和消意識相互作用而產生的。心理學研究表明，某種特定的情境、環境，可以對人們的心理產生影響。并喚其潛在的意識，使其和顯意識溝通。教師在作文教學中，可以利用這一點，創設某種能使學生心理亢奮、激動的情景，使他們在這種情景的感染和率引下，喚起他們已有的經驗和各種積累的生活素材，不知不覺進入思維積極狀態，激發寫作的靈感，從而產生寫作的沖動和欲望。教師要創設情景要求學生在特定的條件中，積極恩考，活躍思維，激活想象，致使學生創作靈感的迸發。要求學生進行場景作文，同學們反應積極，設計了許多合情合理的悄節。改變了以往“無話可說，無辭可寫”的現象，同學們普遍寫得生動活潑，精彩紛呈。通過這堂課，使我意識到情景對興趣的催化作用。也明白了“興趣是學習最好的老師”，我們做語文教師的應該多做有心人，善于設置寫作的情景，激活學生的創作思維，培養學生的寫作興趣，乃至進發學生的寫作靈感。除了用語言設置情景之外，還可以結合實際場景，讓學生對現實生活和客觀事物進行認真、細微的觀察，面對現實的景物，積極發散思維，激發靈感。這樣以來學生寫作的熱情也很高，學生在修辭手法，表達方式的應用上也顯得靈活、妥貼了許多。文章有了生機，構思精妙，立意深刻，內容豐富。筆者認為這種做法完全符合學生的年齡特點及心理特征，他們對社會、自然有一種熱切的向往和親近感，因而帶著他們走進自然，飽覽祖國的秀美山川，擁抱春天的綠意，感受夏天的赤熱，品味秋天的收獲，欣賞冬天的清白。小草、綠樹、紅花、小溪、山峰、雄鷹……都能給他們真切的感受，喚起他們無限的通想，撞擊出他們美好心靈的火花。所以，形象、直觀的信息更有利于他們寫作激情和靈感的迸發。封閉的課堂使他們無法表達對生活、景物、場景進行具體而形象的感知，只是一些凌亂而模糊的東西。因此，教師指導學生作文并要寫出有新意的文章，一定要充分利用各種積極因素，開闊他們的思維空間，激發他們的寫作興趣。

總之，要用表感這桿筆描繪的創作的財富，必須要以積果為基礎，想象為期防，方可創造出更多的情境。表面看來，它似乎是“眾里尋他千百度，毒然回首，那人卻在，燈火闌珊處”而實際上它是厚積薄發，是建立在長期積累的基礎之上的。