社會主義核心價值觀指導下高校志愿服務活動調查研究
——以贛南醫學院青年志愿者協會為例

常欣峰 宋春花 廖 敏 譚 繼

（1.贛南醫學院，江西 贛州341000；2.贛南醫學院第一附屬醫院，江西 贛州341000）

社會主義核心價值觀指導下高校志愿服務活動調查研究
——以贛南醫學院青年志愿者協會為例

常欣峰1宋春花2廖 敏1譚 繼1

（1.贛南醫學院，江西 贛州341000；2.贛南醫學院第一附屬醫院，江西 贛州341000）

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征。大學生志愿服務活動作為大學生從事公益事業的一項社會服務活動，蘊含著無私奉獻、樂于助人等價值觀念，是社會主義核心價值觀在大學生價值觀培養層面的反映和具體要求。本文以贛南醫學院青年志愿者協會為研究對象，了解志愿者對志愿服務的看法、對社會主義核心價值觀的認識以及在活動中存在的問題，探索在志愿服務活動中培育大學生社會主義核心價值觀的有效路徑，強化志愿服務活動的育人功能，進而實現大學生認同、內化并踐行社會主義核心價值觀的目的。

社會主義核心價值觀；高校志愿服務

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達[1]。志愿者精神意指一種互助、不求回報的精神，它提倡“互相幫助、助人自助、無私奉獻、不求回報”。志愿服務對社會主義核心價值觀的培育及踐行有著重要價值和意義。近年來，高校青年志愿者活動蓬勃發展，但也存在一些問題。因此，了解志愿者對志愿服務的看法、對社會主義核心價值觀的認識以及在活動中存在的問題，可以進一步探索在志愿服務活動中培育大學生社會主義核心價值觀的有效路徑，強化志愿服務活動的育人功能，進而實現大學生認同、內化并踐行社會主義核心價值觀的目的。

1 對象與方法

1.1 調查對象

調查對象為贛南醫學院青年志愿者協會成員，共發放調查問卷200份，回收200份，有效問卷200份。

1.2 研究方法

課題組根據當前志愿者活動情況，自擬《青年志愿者服務活動調查表》，根據統一要求培訓調查員，講明調查方法，要求被調查者單獨認真填寫。調查表的主要內容包括：參與志愿服務活動的目的、形式、次數、對自身精神素質的影響、活動中存在的問題及你心目中志愿者服務的本質等。從而掌握大學生對志愿者服務的認識。同時對一些典型個案進行座談，了解并獲取直接資料。

2 調查結果分析

2.1 參與志愿活動的形式

我校志愿者活動形式主要包括到敬老院、兒童福利院服務；探望空巢老人、留守兒童；于志愿者日、艾滋病日、消防日、世界衛生日等在市內做宣傳活動；組織學生獻血；利用所學知識在社區開展義診活動等。

2.2 參與志愿活動的次數

絕大多數志愿者成員每年參與志愿活動的次數在2-5次，占樣本總數的71%，僅有31個同學參與活動的次數是6-10次，占比15.5%，參與頻率驟然減少，說明大學生在參與該活動缺乏主動意識，從事常規服務較少。

2.3 參與志愿活動的目的

大學生參與志愿活動的目的主要包括：鍛煉自己（32.5%），豐富課余生活（21%），服務他人（17%），響應號召（10%），奉獻精神（8.5%）等，也有部分同學目的不明確（2%）或為了考評加分（9%）。

2.4 參與志愿活動的收獲

多數同學認為參與志愿活動可以培養個人能力；加強對社會的了解，增強社會經驗；使自己的業余生活更加豐富多彩；同時也提高了自身的精神境界；也有少部分同學覺得沒有收獲。

2.5 參與志愿活動過程中出現的問題

主要表現為某些活動如去敬老院、兒童福利院等條件艱苦，環境差，讓部分同學產生消極思想；參與志愿活動會占用大量的學習時間和課余時間，同時耗費精力，有些同學為此放棄；學校支持力度不夠，經費緊張，參與活動時缺少必須的設備和器材，使某些活動如醫學生義診等無法進行；活動形式比較單一，少數同學抱著新鮮好奇的心理參與，缺乏嚴肅認真的態度。

3 建議

3.1 志愿者應增強自身能力的培養

高校志愿者都是大學生，相對缺乏社會經驗及與人溝通的能力，光憑“奉獻精神”去從事志愿工作是不夠的。尤其是有些志愿活動，需要我們親自動手去幫助受助人群，比如到敬老院、福利院去照顧老人兒童，去社區開展免費義診等，因此，志愿者加強自身能力的培養非常重要，是圓滿完成志愿活動的基本保障。

3.2 學校應進一步加強宣傳，號召更多的同學加入到志愿者活動中

近年來高校志愿服務活動蓬勃發展，但在志愿者招募、培訓、評價、保障等過程中仍存在諸多問題。高校對志愿活動進行宣傳和教育的不足，限制了大學生去主動參與到實踐中，而且對大學生對事物的認識和責任心的形成是有著影響的，所以，高校通過合理正確的方式對大學生做出引導和相關的教育宣傳，這對大學生社會責任意識的形成有著重要的影響。同時能夠讓更多的同學了解“自愿精神與奉獻精神”，積極的投身于志愿者活動中來。

3.3 學校應加強資金投入，更好的保障志愿者活動的完成

資金不足是志愿活動過程中常常會遇到的問題，直接導致在志愿服務過程中缺少必要的器材設備，甚至連志愿者的基本生活及人身安全都無法保障，長期以往使志愿者產生消極心理，志愿活動無法圓滿開展。因此，學校加強資金投入，做好后勤保障是志愿服務完成的重要條件。

3.4 加強思想教育，在社會主義核心價值觀引領下更好的完成志愿服務活動

志愿服務活動蘊含著無私奉獻、助人為樂等價值觀念，是廣大青年學生參與社會公益事業的一種實踐，因此也成為培育大學生社會主義核心價值觀的必然選擇[2]。在高校志愿服務工作中，學校必須加強思想教育，堅持理論聯系實際，切實將社會主義核心價值觀作為指導志愿服務工作的旗幟，并貫穿于志愿服務工作全過程和各方面。

［1］胡宇南,周紅.高校青年志愿者活動與大學生踐行社會主義核心價直觀實踐對接[J].四川警察學院學報,2011,23(3):28-31.

［2］孫海清,張治.社會主義核心價值觀引領下的高校志愿服務機制探究[J].才智, 2015(11):18-19,21.

［責任編輯：朱麗娜］