我國輸血醫學教育發展現狀與思考

張軍，管政，禹莉，梅傳忠， 李玉云

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·醫學教育·

我國輸血醫學教育發展現狀與思考

張軍1，管政1，禹莉2，梅傳忠2， 李玉云2

[關鍵詞]輸血醫學； 教育； 安全

輸血是一門古老的技術，從遠古時代人們敬畏血液，到古羅馬斗士使用血液這種神奇的物質沐浴以期獲取力量；從動物血輸給動物、動物血輸給人再到人血輸給人經歷了漫長的過程；直到1900年奧地利病理學家Karl Landsteiner對人類紅細胞ABO血型系統的發現，使輸血治療發生了里程碑式的革命；隨著抗凝劑、保存液的出現和輸血器材的研制成功，輸血才真正成為診治疾病、挽救生命一種行之有效的手段，而整個過程都離不開輸血醫學教育與實踐的有機結合。

醫學教育的終極目標是使患者得到有效治療，全民健康知識水平普遍提高和百姓生活幸福指數逐年攀升；而輸血醫學作為醫學教育的一個組成部分，傳承著從血管到血管全程管理的重要使命，對血液安全和安全輸血的影響作用重大；因此發展輸血醫學教育，保障血液安全，是教育工作者特別是輸血醫學教育工作者的重任。本文就上述問題做一簡要探討。

1輸血醫學的教育現狀

從20世紀70年代成分輸血崛起開始，我國的輸血醫學才逐漸發展成為一門多學科交叉、兼具血液保存、實驗診斷和臨床治療等多功能為一體的綜合性學科。隨后，由于血液安全形勢嚴峻和血液資源異常緊張，引發人們對安全輸血的高度關注；而醫學生如何獲得輸血醫學的相關知識，如何科學合理、安全有效的利用血液資源是解決這一問題的關鍵環節。……