談我國民族唱法風格的多樣性

辛秋鳳

（保定市文廣新局 藝術劇院，河北 保定 071000）

?

談我國民族唱法風格的多樣性

辛秋鳳

（保定市文廣新局 藝術劇院，河北 保定 071000）

摘要：我國地域非常廣闊，有五十六個民族，所以，我國的民族唱法由此也是呈現出多樣性的特點。在當前我國的民族唱法中，“千人一聲”的局面頻頻出現。這篇文章從以下幾個方面進行研究，找出其中存在的因素和措施，希望為我國的民族唱法貢獻出自己的一份力量。

關鍵詞：民族唱法；“千人一聲”；多樣性；特色性

我國是一個多民族國家，人員眾多，地域廣闊，每個民族的歷史文化、人文背景不盡相同，這就形成了每個民族自己獨有的文化，因此，我國的文化也呈現出豐富多彩的局面。我國的民族文化包括眾多的內容。音樂文化就是其一，歌唱作為音樂形態的一種表達方式，能夠淋漓盡致地表現出這一個特點。如何才能改變”千人一聲“的局面，為我們的民族文化增添濃墨重彩的一筆呢。我們應該從以下幾個方面進行考慮：

一、鼓勵運用方言進行音樂演唱

所謂歌唱，就是把音樂與語言有機地結合在一起，從而表達作品的思想情感。在歌曲中，一方面是語言的運用，另一方面是旋律的掌握，兩者有機結合，才能演奏出具有特色的音樂。我們在判斷一首音樂屬于什么風格的時候，就是看語言和旋律，通過語言和旋律，我們就能知道音樂的風格是什么。語言不一樣，演唱的音樂風格就會有非常大的差別。舉個例子，我們在演唱四川的民歌時和在演唱甘肅、寧夏的民歌時的要求就會完全不一樣，不同的地域對語言有不同的要求，這也體現出了不同的民族的音樂風格的不同。方言是民族的一個重要標志，我們鼓勵使用方言進行音樂的演唱，這樣就更加能夠表現出民族特色。音樂家周蔭昌教授曾呼吁“大力提倡用母語演唱民族聲樂作品，在此基礎上推動民族聲樂的建設與發展”。他說:“沒有山西話哪有郭蘭英……不會說陜北話肯定唱不好‘信天游’。”這樣的例子有很多，比如，郭頌演唱的《烏蘇里船歌》，無論是在開頭，還是在結尾，都使用了赫哲族母語，這樣就更加凸顯出民族特色。在歌曲《瀏陽河》中，也運用了方言，這種演唱不僅給人一種親切感，還能夠表現出民族特色。在20世紀50年代到80年代器件，有一大批演唱家把民族特色融入到歌曲中，這樣就給民族音樂增添了新的元素，也豐富了我國的民族音樂，使我國的民族音樂呈現出花團錦簇的局面，這當然與使用方言是緊密相關的。但是，隨著時間的推移，這些年，這樣的民歌已經越來越少了，逐步淡出了人們的視線。

二、創作多樣風格的民族聲樂作品

這些年以來，具有鮮明的民族特色的民歌已經越來越少見，最主要的一個原因就是這些年這樣的歌曲創作越來越少了，我們通過電視上的歌手大賽就可以明顯的感受到。在一些歌手看來，這些具有鮮明民族特色的內容摻雜在歌曲中，會顯得低俗，與時代的發展脫節，大多數的作曲家都是守著鋼琴冥思苦想，很少有人真正地走進人們的生活，感受人們的辛酸勞苦。而且，現在音樂商品化、市場化的現象越來越嚴重，在這樣的大環境下，優秀的音樂作品很難出爐。有時候偶爾會聽到幾首具有民族特色的歌曲，但是作曲者和演唱者都不能夠很好的詮釋其中的韻律，也會顯得作品枯燥。我們的民族特色需要通過音樂作品呈現出來，如果我們拿不出優秀的音樂作品，那么我們的民族文化的傳播就會受到阻礙。所以，我們當前要做的就是創作出優秀的具有民族特色的作品。

三、培養少數民族優秀的民歌手

我國是多民族國家，每個民族都擁有自己民族的特色文化，這些文化都是中華文化的重要的一部分，都應該得到保護，每個民族的演唱風格都應該與本民族的文化特色息息相關。近幾年，這些既有民族特色的歌曲逐漸地淡出了人們的視線，很多少數民族的歌手，也不再以本民族的文化為主，而是逐漸被”漢化“，這就導致了具有民族特色的歌曲越來越少。在文化大革命之前，我們為了培養具有民族特色的歌唱家，還專門對選出來的各民族的優秀的歌手進行培訓。在對這些民族歌手進行教學的過程中，并沒有改變他們之前的風格，而是在保持他們歌曲風格的前提之下，提升他們的演唱能力。由此培養出了眾多的民族歌手。今天，雖然很多院校也招收少數民族的學生，然而，在對這些學生進行教學的過程中，卻沒有保持他們的民族特色，設置有一些教師，強硬地改變了具有民族特色的內容。作為聲樂教育家，必須要在保持學生歌曲原有特色的基礎之上，對學生的演唱進行改良，不能依據自己的審美觀強迫學生改變音樂的風格。

四、轉變媒體傳播意識，樹立正確的民族聲樂概念

媒體在我們的生活中發揮著越來越重要的作用，媒體傳授的內容也正是觀眾接受的內容。這些年來。，我國有幾位具有代表性的民族歌手利用媒體基本上掌控了我國聲樂的走向和發展，很多后生爭相模仿，導致我國的音樂界出現了”千人一聲“的局面。老百姓經常說，睜開眼睛一看，舞臺上每個人都光彩照人，獨具特色。但是閉上眼睛一聽，都一樣，分辨不出誰是誰。宣傳媒體要真正發揮媒體的作用，為人們傳播一些優秀的具有民族特色的內容，這樣觀眾會喜歡，我國的民族音樂也會更好地發展。

五、積極推動少數民族聲樂理論的發展

這幾年以來，我國的聲樂理論迅速地發展，相比較而言，民族聲樂理論的發展比較慢，有些少數民族的聲樂理論幾乎為零。我國每個民族的聲樂都有自己民族的特色所在，雖然一些唱法已經被大家公認，但是仍然沒有相應的理論作支撐，知識通過口傳達到教育的目的，對于這些唱法也沒有進行歸納總結整理。我們當前應該認真研究各個民族的唱法，把這些唱法進行歸納總結，形成一套系統的理論，這樣就可以使民族唱法一直延續下去，不斷地得到發展。民族聲樂是我國的各個民族的一個重要的表現形式，我們要使其不斷地發展，使我國的民族音樂百花齊放。

參考文獻：

[1]李家霞.談民族唱法的審美特征[J].音樂時空.2015(24)。

[2]劉金利.美聲唱法與民族唱法的比較研究[J].音樂時空.2015(24)。

[3]王新惠.民族唱法思維探微[J].渭南師范學院學報.2014(22) 。

[4]馬丹.民族唱法的繼承與發展[J].音樂時空.2015(01) 。

中圖分類號：J616.22

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）01-0257-01