發(fā)揮黨校政治優(yōu)勢(shì) 培養(yǎng)造就“四鐵”干部隊(duì)伍

楊麗萍（舒蘭市委黨校，吉林 舒蘭 132600）

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發(fā)揮黨校政治優(yōu)勢(shì) 培養(yǎng)造就“四鐵”干部隊(duì)伍

楊麗萍
（舒蘭市委黨校，吉林 舒蘭 132600）

摘要：在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，我們要保持發(fā)展的綜合競爭力就必須發(fā)揮好黨在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。要深刻認(rèn)識(shí)“黨校姓黨”的根本原則，培養(yǎng)出“四鐵”干部隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：黨校；黨員干部；“四鐵”

習(xí)近平總書記在全國黨校工作會(huì)議上指出：實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。信仰、信念、紀(jì)律、擔(dān)當(dāng)，作為黨的干部的基本素養(yǎng)，絕不能有絲毫的含混和動(dòng)搖。這“四鐵”不僅對(duì)每個(gè)黨員干部提出了新的更高要求，也為培養(yǎng)造就新形勢(shì)下高素質(zhì)的干部隊(duì)伍提供了新標(biāo)準(zhǔn)。

一、黨員干部的“四鐵”新要求

信仰是立身之本。習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，民族有希望，國家有力量。”什么信仰？信仰是指對(duì)人們對(duì)某種理論、學(xué)說、主義的信服和尊崇，并把它奉為自己的行為準(zhǔn)則和活動(dòng)指南，它是一個(gè)人做什么和不做什么的根本準(zhǔn)則和態(tài)度，是人對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀等的選擇和持有。

信念是動(dòng)力之源。信念是行動(dòng)的基礎(chǔ)。高度自覺的行動(dòng)，離不開“鐵一般信念”。“鐵一般信念”是推動(dòng)歷史進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

當(dāng)前的中國正處于滾石上山、爬坡過坎的關(guān)鍵歷史時(shí)期，能不能經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。 “鐵一般信念”是黨員干部心系群眾、勤政為民的動(dòng)力之源，是拒腐防變、抵制誘惑的堤壩防線，是永葆純潔、不褪本色的精神之柱。

紀(jì)律是從政之道。匡正行為規(guī)范，為信仰保駕，為信念護(hù)航，為擔(dān)當(dāng)立規(guī)。黨員干部必須把黨紀(jì)挺在國法前面，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，把權(quán)力關(guān)進(jìn)“制度的籠子”，讓“鐵一般的紀(jì)律”成為糾偏之籬，才能不觸高壓線、不碰黨紀(jì)紅線。

鐵一般紀(jì)律，要把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在首位，遵守黨的政治紀(jì)律，最核心的就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，同黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)中央權(quán)威；要時(shí)時(shí)繃緊紀(jì)律這根弦，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)抵制誘惑，用始終堅(jiān)信的態(tài)度激揚(yáng)清濁，用嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)的作風(fēng)落實(shí)工作；要始終保持自警自省，對(duì)照紀(jì)律深刻反思反省，切實(shí)走穩(wěn)、走直、走正，做到無愧于黨、無愧于民、無愧于心，營造良好的政治生態(tài)。

“擔(dān)當(dāng)”是干事之責(zé)、履職之要。擔(dān)當(dāng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨人的鮮明特征和優(yōu)秀品質(zhì)，是新的歷史時(shí)期黨員干部必須要具備的基本素質(zhì)。

黨員干部要樹立“鐵一般”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，必須進(jìn)一步弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”問題，將人民利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在困難和挫折面前，要有“舍我其誰”的勇者精神，努力提升破解難題、開拓創(chuàng)新的本領(lǐng)，始終堅(jiān)持做到在困難面前敢闖敢試，絕不退縮；在矛盾面前敢抓敢管，絕不回避；在責(zé)任面前敢作敢為，絕不推諉，直面改革發(fā)展穩(wěn)定中的困難和挑戰(zhàn)，爭做擔(dān)當(dāng)事業(yè)發(fā)展、擔(dān)當(dāng)歷史使命、擔(dān)當(dāng)民眾訴求的船員舵手，克難攻堅(jiān)，積極作為，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾干事創(chuàng)業(yè)。

二、抓好黨校主業(yè) 培養(yǎng)造就“四鐵”干部隊(duì)伍

首先要把旗幟亮出來，在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致，從搞好信仰教育、信念教育、紀(jì)律教育、擔(dān)當(dāng)教育入手，培養(yǎng)綜合素質(zhì)過硬的黨員干部。搞好信仰教育，就要切實(shí)將馬克思主義作為每位黨員干部的信仰，切實(shí)開展信仰教育要堅(jiān)決杜絕假大空，結(jié)合客觀現(xiàn)實(shí)，將其融入黨員干部的生活，指導(dǎo)具體的工作，防止將其流于紙上、屏幕上。既要著重教育黨員干部堅(jiān)定信仰，防止外界沖擊及影響，又要加強(qiáng)指導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和共產(chǎn)黨人的道德情操。搞好信念教育，就要結(jié)合我們黨的發(fā)展歷程、光榮業(yè)績以及規(guī)劃藍(lán)圖，教育每位黨員干部始終堅(jiān)信社會(huì)主義和共產(chǎn)主義能夠?qū)崿F(xiàn)，要認(rèn)識(shí)到黨的理想就是自己的理想，黨的信念就是自己的信念，息息相關(guān)、密不可分，應(yīng)保持高度的自信和決心，并堅(jiān)決為其奮斗，防止價(jià)值取向物化、宗旨觀念淡化、黨員意識(shí)弱化和黨性修養(yǎng)退化。搞好紀(jì)律教育，不能只停留在三令五申黨規(guī)黨紀(jì)的重要性上，還要讓每位黨員干部掌握《準(zhǔn)則》《條例》“八項(xiàng)規(guī)定”等法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)督促其加強(qiáng)舉一反三和自我反省，結(jié)合實(shí)際找差距，設(shè)紅線，做到有令必行、有禁必止。搞好擔(dān)當(dāng)教育，要堅(jiān)決糾正部分黨員干部推諉怕事、得過且過的慵懶作風(fēng)，教育黨員干部明確責(zé)任，勤學(xué)多思，強(qiáng)身補(bǔ)鈣，碰到問題不推諉，遇到困難敢上前，形成干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)大之合力。

其次，要抓好理論教育。黨校姓黨，決定了黨校的工作重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育，領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論。黨校必須引導(dǎo)和促使學(xué)員努力學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代中國馬克思主義的學(xué)習(xí)研究，用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重回答普遍關(guān)注的問題，注重解答學(xué)員思想上的疙瘩，反對(duì)主觀主義、教條主義、形式主義，防止空對(duì)空、兩張皮。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)的方式方法，要善于案例教學(xué)，運(yùn)用正反兩個(gè)方面的案例，讓教育入腦入心；善于“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”，通過挖掘紅色資源、體驗(yàn)群眾疾苦等方式開展作風(fēng)教育，增強(qiáng)干部為民擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。要增強(qiáng)針對(duì)性。教育培訓(xùn)對(duì)象不同，可能需要加油的方向也各異。因此要堅(jiān)持黨員干部缺什么，就補(bǔ)什么。

再次，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊(duì)伍，是我們黨一支不可多得的理論力量，黨校教師要意識(shí)到，自己是黨的理論、黨的信仰的傳授者。黨性是黨校教師的立身之本、立德之基和立言之向。作為黨校教師，不僅要在業(yè)務(wù)工作上有本事，更要在政治上靠得住。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是黨校教師必須具備的看家本領(lǐng)。這就要求黨校教師必須要以與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷學(xué)習(xí)，長期積累。只有這樣，才能跟得上時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，才能在課堂上游刃有余，達(dá)到良好的教學(xué)效果。同時(shí)，黨校教師還必須樹立向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向?qū)W員學(xué)習(xí)的理念，必須經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐，與來自基層一線的學(xué)員多交流、多溝通，多了解、只有這樣才能將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部謀劃工作的思路、推進(jìn)工作的動(dòng)力和破解難題的能力，才能使黨校教育更好地為大局服務(wù)、為提高干部素質(zhì)服務(wù)、為干部成長服務(wù)。

中圖分類號(hào)：D263

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）01-0132-01