學習型組織構建與企業管理問題探討

司雨欣

摘 要：目前，我國經濟采取可持續發展的模式。在此背景下，構建學習型組織顯得尤其重要。因為學習型組織不僅是一種組織模式更是一種管理理念，通過不斷地創新延伸出各種新觀念，切實提高了企業的管理水平，有效推動了企業的長遠穩定發展，為企業在競爭日益激烈的市場占據相應的份額，獲取更多的經濟效益與社會效益，從而推動社會的不斷進步與發展。

關鍵詞：學習型組織；構建；企業管理；問題

隨著全球化趨勢的不斷加劇，社會市場競爭日益激烈。同時，隨著信息革命、知識經濟時代進程的加快，導致企業面臨的競爭環境越加的惡劣。對于企業來說，傳統的組織模式和管理理念已經不符合當下的發展需求，如果仍然沿用傳統守舊的模式將會導致企業失去競爭實力，被時代所淘汰。因此，企業必須抓住當下發展的機遇，不斷構建學習型組織模式，更新管理理念，實行高效地企業管理方式，切實增強企業的核心競爭力。另外，我國企業應該吸取國外優秀的經驗，吸收西方管理文化的精髓，再結合自身的實際發展需要，形成行之有效的管理方式。

一、企業構建學習型組織的意義

（一）企業獲取生存和發展的基本條件

在我國市場經濟體制下，各大企業面臨著競爭激烈且復雜的外部環境，為了切實提高企業的競爭實力，立足于市場，加強對企業的高效管理是至關重要的一大環節。因此，企業的管理者必須具備較強的學習能力，在學習速度遠遠超過外界變化速度的基礎上才能促使企業內部的變化大于外部的變化，幫助企業真正立足于競爭激烈的市場，實現企業更好地生存與發展。

（二）切實提高企業的競爭實力

在商業這個特殊的行業中，由于外部環境與因素是不斷變化著的，因此沒有永遠的王者與不敗神話，只有“物競天擇，適者生存”的法則。企業為了立足于市場，確保長遠穩定地生存與發展，必須與時俱進，不斷學習與創新，完善生產過程中不足之處，優化企業內部結構，樹立正確的價值觀，實行高效的生產機制，對企業進行全方面的改革。由此可見，企業只有通過不斷地學習，豐富自身的經驗，才能切實提升自身的綜合競爭力，隨機應變地面對任何事件。

（三）彰顯出一種新型的企業文化

對于一個企業來說，企業文化作為一項無形資產，是企業發展靈魂和重要標志。企業戰略、組織結構、業務流程以及辦公環境都是圍繞企業文化而展開的。企業構建學習型組織是指通過不斷地學習獲取更多有用得知識，從而實現對企業的不斷創新和改造，進一步完善了企業文化。在優秀企業文化的渲染下，能夠有效增強企業內部員工的凝聚力，推動企業更好地發展。

二、企業構建學習型組織面臨的障礙

（一）等級式組織模式和管理方式

根據相關調查結果顯示，我國超過一半企業實行直線職能制的組織形式，剩下的企業中有22%左右的企業實行事業部制，還有極少部分的企業實行團隊形式。另外，所有企業中國有獨資企業普遍采取直線職能制。由此可見，我國各大企業已經意識到管理的重要性，逐漸加強企業的基礎管理工作。同時，部分企業開始了組織創新。然而這種創新仍然是建立在傳統的等級式組織模式和管理方式上，管理水平較低。在等級式組織的影響下，企業難以樹立正確的學習觀念，并且具體的學習行動不能貫徹落實到位。由于種種因素的制約，導致我國企業構建學習型組織面臨更大的困境。

（二）企業學習氛圍不濃，缺乏充足的學習場所

知識經驗豐富的優秀人才是企業最核心的發展動力，能夠有效推動企業的快速發展。因此，必須鼓勵企業員工充分利用一切業余時間積極進行學習，豐富自身的知識內容，不斷優化知識結構，從而對企業進行一系列有效地創新和改造，推動企業更好地發展。然而，在實際工作過程中，企業雖然表面上積極倡導員工主動學習，但是沒有營造出一種濃郁的學習氛圍，從而導致員工將大量的業余時間都花在娛樂上，很少進行對技術的鉆研。另外，企業仍然存在重物質文明建設輕精神文明建設的現象，尚未給員工提供良好的學習場所，員工只能下班回家獨自進行學習，缺乏與其他員工之間的交流與溝通，導致資源不能共享，降低了學習的效率。

（三）對學習能力的探討不夠深入與實用

針對學習型組織構建，彼得·圣吉所說過：“學習型組織僅僅完成了理論發明，而遠未達到實踐創新的境地。”同時，由于學習型組織構建這種新型思想理念在我國起步較晚，雖然進行了相關的研究，但是這種研究尚未達到成熟和完善的程度。并且對實際活動缺乏深入的普及與推廣。另外，在社會競爭日益激烈的大形勢下，企業一味注重增強自身的競爭實力，忽略了對學習型組織的全面了解，導致在構建學習型組織的實際工作中逐漸出現諸多問題。最為突出的就是在建立組織學習的過程中，企業側重于建立知識架構、知識內容以及知識系統，過于追求全面的知識內容，嚴重忽視了知識內容應該保持與時俱進的原則。即使知識內容再豐富多彩，缺乏學習能力，構建學習型組織也只是空中閣樓。由此可見，企業尚未明確學習與組織之間的關系，缺乏合理的因素來檢驗組織是否開始學習。歸根究底，造成學習型組織建構困難與障礙的最主要原因還是缺乏對學習能力的深入探討與實用。

三、企業構建學習型組織的具體措施

（一）調整組織結構，更新管理理念，改變管理方式

在當下這種市場經濟體制下，企業為了需求自身的生存與發展，必須拋棄已經不符合發展需求的傳統組織，積極向學習型組織進行過渡。學習型組織能夠實現對企業的創新和改造，切實增強企業的競爭實力。首先，需要優化和改善組織結構，促使組織結構趨于扁平化。同時，減少管理層次，對于職能重復的部門進行重組，撤除不必要的部門，將企業的資源運用到核心部門中。另外，良好的管理理念起到事半功倍的效果，因此，在企業構建組織形式的過程中，樹立全新的管理理念，引導企業制定出正確的整體戰略和樹立正確的價值觀取向，切實提高企業的整體管理水平，從而顯著增強企業的競爭實力。

（二）領導以身作則，引導企業內部員工積極自主學習

在學習型組織中，領導者作為員工的頂頭上司，應該樹立一個積極的榜樣作用，以身作則，做出良好的示范。首先，領導應該幫助企業員工清楚認識企業所處的社會現狀，深刻了解企業的實際經營情況，在正確把握企業的基礎上，提高員工對組織系統的了解能力。其次，領導應該具備較強的事業心，顧全大局，保持勝不驕敗不餒的心態。同時，領導應該擁有自知之明，揚長避短，勇于承認自己的不足，虛心接受別人的批評。最后，勤于思考，積極進行自我總結。一個優秀的領導者能夠在企業內部培養良好的學習之風，有效帶動員工積極開展自主學習，不斷提高員工的整體實力。

（三）建立行之有效的學習機制，營造良好的學習文化氛圍，增強團隊的學習能力

知識能夠為企業提供源源不斷的發展動力。因此，企業應該建立有效的學習機制，積極組織員工進行自主學習，切實提高員工的整體能力。雖然我國企業已經意識到學習型組織地重要性，但是該組織模式是建立在西方高度發達的管理基礎之上的，我國企業的管理水平偏低，不能完全提高員工的工作積極性。因此，目前提高我國企業競爭實力最主要的方式都是不斷學習，通過有效地學習創新對企業進行適當創新和改革。首先，企業應該將員工的學習情況作為競爭上崗的重要指標，建立學習型組織，引導員工意識到知識對企業發展的重要性，大大提高了員工的學習積極性。其次，企業應該注重人力資源投資，加強對員工的知識管理，營造出一種信任的氛圍，鼓勵員工積極自主進行學習，切實提高組織的整體學習能力。最后，企業應當給員工建立一個信息平臺，幫助員工實現相互之間的信息與資源共享，加快了學習內容的交融，顯著提高了學習的效果和質量，從而切實提高了團隊學習的實效性和整體學習能力。企業員工之間經常性的互動共享學習不僅有效提高了員工的學習能力，促進員工綜合實力的提升，而且為企業未來發展提供了持久的動力。

四、結語

綜上所述，面對當下社會競爭日益激烈的趨勢，企業必須積極構建學習型組織，結合企業實際情況，對企業進行不斷地創新與改造。同時，不斷更新管理理念，在先進的管理理念的指導下，加上高效的學習型組織模式，不斷推動企業又好又快地發展，實現企業立足于當下社會。

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