“快易網球”教學模式在高校網球普修課中的應用策略研究

盧丹旭

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“快易網球”教學模式在高校網球普修課中的應用策略研究

盧丹旭

（湖南科技學院 體育學院，湖南 永州 429199）

網球普修課在高校的開設越來越廣泛和普及，成為了眾多學生喜愛的一門課程，也是球類課程里面的主干課程。由于場地少、學生多的問題，導致網球普修課的教學質量無法保障。因此適當改變原有教學模式，有效利用場地，提高教學質量，顯得尤為重要。文章詳細分析“快易網球”教學模式的內涵，深入探討了“快易網球”教學模式的構建途徑，提出了課堂中應用“快易網球”教學模式的有關策略，旨在提高教學質量，完成培養網球人才的重要計劃，實現教學改革的遠大目標。

“快易網球”；普修課；構建；應用

1　“快易網球”教學模式的內涵

“快易網球”教學模式強調網球教學的趣味性與實用性，簡單易學，無需適應球性，強調更好地與初學者溝通交流，使初學者可以直接進入角色。“快易網球”教學模式囊括了網球初學者最重要的兩種需求：其一，初學者要能以快速、有效、容易接受的方法掌握網球的運動技能, 其二，掌握了網球的基本技術之后,，要有充足的體能、基本的比賽能力，用于體驗同級別比賽和排名帶來的快樂。“快易網球”教學模式的內涵的核心就是提高場地利用率，改善教學環境和條件，激發學生的積極性，讓初學者在快樂中學習，提高網球普修課的教學質量。

2　“快易網球”教學模式的構建

2.1設計教學目標

根據學生對技術了解的原始狀態，設計短期、中期、長期的教學目標，使學生通過學習之后達到目標要求。“快易網球”教學模式的構建，要建立在了解學生原始狀態的基礎上，發現學生目前所存在的問題，然后根據自身教學模式“快”和“易”的特點，設計具有針對性、長期性的教學目標，發揮其功能性作用，達到“教”與“學”和諧發展的目的。

2.2強化技能練習

在按照設計的教學目標實施教學之后，要及時發現教學中存在的問題，改變訓練手段和方法，進一步強化技能動作的練習。在強化技術訓練的過程中，要結合“快易網球”教學模式的“快”和“易”的特點，抓住學生技術的薄弱環節，根據針對性原則和因人而異的訓練原則，以糾正原來的錯誤動作。例如，在學習網前截擊技術的過程中，除了通過反復的徒手練習和多球訓練之外，還要經常觀看關于截擊技術的教學視頻和比賽錄像，使學生大腦皮層的神經中樞系統建立動作記憶，強化練習技術與技術之間的銜接，以達到動作自動化，這一環節也是“快易網球”教學模式構建的重要途徑。

3　“快易網球”教學模式的應用策略

3.1以游戲策略為基礎

在高校網球普修課教學中，要想很好的運用“快易網球”教學模式進行教學，要以游戲教學策略為立足點，使學生在做游戲的過程中學習技術。“快易網球”教學模式，直接通過與網球技術相關的游戲，讓普修課的學生親身感受網球運動的樂趣。對于普修課的學生而言，無網球運動基礎，技術掌握較慢，難以控制球性，在沒有擊球回合的狀況下，擔心他們會覺得枯燥無味，對網球運動的熱情消退，因此采用游戲的方式模擬比賽情景，讓普修課的學生在第一次課就能感受到對打回合的樂趣，從而保持學生對網球運動學習的熱情，減少網球人口中途流失現象的發生。

3.2改善設備，“一場多分”

網球運動在高校的發展變得越來越火熱，由于高校開設了網球普修課，使眾多學生參與到網球運動中來。但是，由于高校的網球場地數量有限，無法滿足學生對網球場地的需求。因此，在網球場地的基礎上稍作改變，“一場多分”變的尤為重要。“快易網球”教學模式，具有改善教學設備的特點，在教學過程中，利用小場教學，可以把一塊網球場地分成4個小網球場，采取小場地教學和訓練，使有限的網球場地得到更好的利用。場地利用率提高之后，學生訓練的密度和強度就會相應增強，與之相應的是網球技術也會提高。

4　結　論

高校網球普修課在教學改革的大背景下，需要尋找適合自身的教學模式。有句話講：教有教法，但無定法”。一切都不是固定不變的，一切都是在變化的。“快易網球”教學模式在當今的網球教學中，運用十分廣泛。其具有“快”和“易”的教學特點，使學生能夠在比賽中和娛樂中學習技術。這種教學模式的構建，需要了解學生原始的技術情況，以及對網球運動的認識和興趣程度，然后根據學生的基本情況，設計教學目標，在教學的過程中對技術進行強化練習，重點突出“快”和“易”的教學特點，這是構建“快易網球”教學模式的基本途徑。文章也重點研究了如何在高校網球普修課中運用“快易網球”教學模式，從游戲教學的角度出發，首先使普修課的學生對網球運動產生興趣，讓學生產生學習網球的熱情；其次在教學過程中結合傳統教學模式，最后改善場地設備，提高場地的利用率。但是，在構建和運用的過程中，肯定還會遇到各種問題，面對不同的困難和問題，我們都要迎刃而解，提高普修課的網球教學質量，擴大學校的網球人口，讓網球運動在高校網球普修的牽引下，得到更廣泛的推廣。

[1]章凌凌,陳錫堯.我國高校網球教學中的快易網球實驗研究—以上海財經大學為例[J].體育科研,2012,(5).

[2]李亮,劉艷.對普通高校網球選修課利用快易網球創新教學的思考南京體育學院學報[J].自然科學版,2012,(10).

[3]李興昌.快易網球在高校網球教學中的應用研究[J].體育科技,2011,(6).

[4陳帥.中國女子網球成就的社會價值[J].廣州體育學院學報,2008,(4):52-54．

（責任編校：何俊華）

2016－01－20

湖南科技學院教改課題。

盧丹旭（1985－），男，河南商丘人，碩士，講師，研究方向為體育教育訓練學。

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1673-2219（2016）05-0161-02