學生在高中數學學習中的誤區與對策

周仉孫

（江西省豐城市第九中學 江西豐城 331100）

學生在高中數學學習中的誤區與對策

周仉孫

（江西省豐城市第九中學 江西豐城 331100）

數學是自然界中最基礎的一門學科，它是智慧的火花，思維的體操，它是人類歷史文化中最重要的組成成分。在人類理性思維形成的過程中，數學發揮著舉足輕重，獨一無二的作用，是任何一門學科都取代不了的。它也是衡量一個人是否有能力的一門基本學科，大家都知道，從踏入學校的那一刻開始，我們離不開對數學的學習，從小學開始，我們就學習數學，在學習的道路上，我們從未停止過學習數學，由此可見，數學這門學科的重要性。數學是學習物理化的基礎，無論是在初中還是大學，數學都發揮著獨一無二的重要作用。

高中數學 學習誤區 學習對策

高中階段是學生走進社會或者是大學的過渡期，也是一道門檻，高中時期的學習，對學生和老師來說，數學學習都一直存在困惑，不知道該如何學好它，要想到達理想的效果，必須糾正以前的教學模式，改正在學習數學過程中產生的誤區，選擇正確的教學方式和有效的學習方法是必要的，很大一部分學生由于剛進入高中，無法快速適應新環境，對學習存在著困惑，不知道該從哪里動手，不知道如何學習，變化太大，適應不過來，無法跟上教師的步伐，還用初中學習數學的方法去學習高中數學，這些都導致學生陷進學習誤區，以至于學習成績不理想，大幅度跌落。由此可見，把高中數學學好的關鍵是找到合適的學習方法。本文主要是探討學生在高中數學學習中容易犯的誤區，以及相關的對策來糾正學生的學習誤區。[1]

一、學生在高中數學學習過程中產生的誤區

1.學習數學的認知觀不正確

首先，學生需要明白的是我們不是為了考試而學習，有些學生覺得自己以后從事的專業與數學無關，就對數學學習散漫，沒有上心，用心去學習它，僅僅只是為了應付考試而去學習數學，其他的時候完全就沒有想過要去學好它，一開始就存有錯誤觀念，覺得學了沒有什么用。再就是，很大一部分學生覺得進入大學后，大學數學只要不掛科就行了，高中的數學學習沒有必要進行深入的學習，只要把高考應付過去就行了。再就是，由于高中數學對學生的邏輯思維要求的比較高，它的抽象性和邏輯性都很強，而且它也沒有生動形象的語言，因而在學習的過程中學生往往感到枯燥無味，沒有學習的興趣，也沒有想要學下去的動力和欲望。綜上所述，這些都是學生在學習數學時，容易發生的誤區，對學生高中數學的學習產生影響。[2]

2.對高中數學的基礎知識不夠重視。

在學習高中數學的過程中，總是會存在一些自以為自己很聰明的學生，他們往往停留在學習表面，認為知道做一道題就是掌握了這一類知識，就是成功，在他們的眼中，沒有驗算這個詞，他們的學習往往不踏實，對基礎知識不夠重視，總是忽略一些最基礎，最基本的公式、對那些數學方法的練習和應用重視度不夠。知道一道題的解題技巧和思路就自以為是，對于實際的應用一無所知，漏洞百出，這些也都容易讓學生陷入學習誤區，以至于在考試中無法取得優異成績。

3.在高中數學學習過程中，學生沒有自主學習的意識。

有很大一部分沒有提前預習的習慣，在課堂中只是一昧的埋著頭去抄筆記，一昧的順應教師的上課思路，跟隨教師的腳步，沒有獨立思考的意識，也從未想過教師是否正確，老師講到哪里就看到哪里，下課后，就把書永遠的封存起來，從來沒有想過要去復習，沒有一點學習的積極性，沒有一點學習的自主性，老師要他怎么做就怎么做，從來沒有走在教師前面過。這種學習方式如何提高成績。

二、改正學生學習誤區的方法

1.樹立正確的學習數學認知觀，培養學習數學的興趣。

愛因斯坦曾經說過;“興趣是最好的老師”，興趣也是學生學習的動力，有了學習的興趣后，學生的自主性和學習的積極性自然而然就提高了，學習質量和學習成績也就提高了。再就是，認知觀影響行動，而行動直接決定結果，所以，錯誤的認知觀念直接把學生引入錯字的行動中，也直接決定學習成績的高低，學生想要取得優異的數學成績，就一定要樹立正確的學習觀，就必須知道學習數學的重要性，就一定不能產生不正確的學習情緒。

2.重視數學基礎知識的學習

俗話說的好“以不變應萬變”，無論是平時的考試還是高考，對數學的考核都缺少不了對學生應用基礎知識能力的考查，學生要想在考試時取得優異的成績，在平時學習的過程中，就要把對基礎知識的學習安排在最重要的位置，一步一個腳印，扎扎實實地學好每一個數學概念，熟記并能應用最基礎，最根本的數學公式，不留下任何一個死角，掌握它的應用范圍。從當前的考試形勢我們可以看出，高考數學對基礎知識的考查越來重視，要想在在考試中收獲優異的成績，取得理想的效果就必須把基礎知識掌握好。

3.適當的拓展知識

擁有扎實的基礎知識和掌握一些基本方法是必要的，但要想在規定的時間內快速且準確的完成考試題目，掌握這些是遠遠不夠的，進行知識的拓展是必不可少的，在平時的學習中，要想方設法的拓展自己的知識面，增強對重要概念和結論的掌握度。[3]

4.要有恒心和毅力

在學習數學的過程中是沒有捷徑可以走的，只有一步一個腳印，扎實的走好每一步才能取得理想的效果，收獲優異的成績。十年寒窗苦讀才成就一生的燦爛，學習過程中可能會媲驥叢生的。到但只要忍受一時的痛苦就一定會守得云開見月明。

結語

總而言之，對高中生來說，擁有學習興趣是學習的前提，其次，掌握正確的學習方法，對課堂知識進行適當的拓展是必要的，提高學習的積極性和自主性是不可缺少的。只有這樣才能避免學習中的誤區。

[1]張源柱.高中數學的教學策略[J].中國科教創新導刊，2009，（6）.

[2]王紅香.實施高中數學新課程的初步收獲與存在問題[J].教育實踐與研究，2008，（05）.

[3]尤小平.研究性學習與高中數學教學[J].中學數學教學，2006，（06）