淺析駕駛員安全駕駛意識的培養

吳斌

摘 要：如何能夠安全行車、降低交通事故發生率是交通領域中的一個重要的研究課題。駕駛員作為道路交通中的主體，其安全意識的強弱很大程度上決定了行車的安全性。在安全培訓考核過程中，培養駕駛員的安全駕駛意識需要遵循各種科學的方法，以取得更好的效果。

關鍵詞：安全駕駛；駕駛員；培養

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.05.259

1 引言

對于車輛而言，安全是一直被強調的主題之一。車輛給工作、生活帶來的便利都是建立在安全的基礎上。道路交通的基本組成部分是人、車、路。大量的交通事故統計結果表明，大部分發生的事故都與駕駛員相關。車與路是在實際中可變因素較少，而人在其中起到了關鍵作用。因此，減少交通事故發生率主要應從駕駛員的安全意識上著手。隨著汽車的普及，越來越多的人學會了汽車駕駛技能。有了駕駛汽車的技能，但是，駕駛員的安全意識卻沒有跟上。淡薄的安全意識導致了交通事故發生率居高不下，造成了大量的人身財產損失。事后事故分析發現，絕大多數事故都是不良的車輛駕駛習慣和不遵守交通法規造成的，是完全可以避免的。為了保障車輛在道路交通中安全行駛，要求駕駛員能夠根據路況信息迅速作出合理的判斷。若駕駛員安全駕駛意識淡薄，極易因為自身錯誤的判斷造成事故發生。因此，安全駕駛意識是安全行車的關鍵。

2 安全駕駛意識的培養方法

駕駛員安全意識的建立是一個長期而抽象的過程，需要遵循行之有效的科學培養方法。這樣才能從交通事故形成的根源入手，去除積累的不良駕駛習慣，將安全意識的培養落到實處，使駕駛員養成良好的駕駛習慣，規范安全駕駛技術，從而形成安全駕駛意識。在行車過程中，駕駛員能夠自覺按照安全法規操縱車輛，降低交通事故發生率，確保文明、安全行車。

2.1 專題培訓法

安全行駛的必要前提條件之一便是駕駛員素質，那么提升駕駛員的素質，使之養成文明駕駛習慣顯得尤為重要。因此，不僅要不斷糾正錯誤的駕駛方法，還要將安全駕駛意識融入到車輛操縱中去。駕駛員所在的車隊可以組織開展相關專題培訓講座，形成長期系列的培訓過程，并及時有針對性地更新有價值的專題內容，在培訓后對培訓內容進行考察、考核。經過講座、考核、反饋、改進這一系列過程，不斷改善培訓的效果與形式，使接收培訓的駕駛員真正學習到培訓的內容，心中形成安全意識。只有這樣通過安全意識的灌輸、文明駕駛的學習，才能使安全深入到駕駛員的腦海中，并實踐到對車輛的操縱中去。

2.2 案例教學法

這是根據安全培訓主題的需要，引入真實的案例，在專業培訓人員的協助下，組織駕駛員進行學習研究、討論的一種方法。我單位在定期的安全駕駛培訓活動中，長期與南京市交警二大隊事故科合作，能夠及時獲取最新的資料，并形成了系統的交通事故教學案例庫。在培訓中，安全員可以方便地從案例庫中拾取適于當前培訓主題的案例，讓駕駛員進行對比分析。同時，還經常邀請大隊車管組民警參加培訓活動，從專業角度對案例進行分析，帶領駕駛員以更深入的思考與啟發。

2.3 情境教學法

身臨其境，感同身受能對事物、情感有更深層次的領悟，情境教學法即使如此。在安全駕駛培訓過程中，適量地使用圖片、視頻、輔助道具等再現或模擬道路交通環境，視覺與聲音相結合，使接收培訓的駕駛員能夠迅速融入其中，感受到真實的環境狀態，并根據自身特點對所反映的情景進行歸納總結，使安全駕駛意識得到進一步提升。此外，在車隊停車場內還布置了安全宣傳展板和宣傳標語，并定期更換其中的內容，時刻提醒駕駛員保持安全意識。

2.4 模擬訓練法

我單位和南京交通技師學院保持著長期的合作關系，并定期組織駕駛員到學院進行模擬駕駛訓練，考核駕駛員對車輛的操縱能力。車輛駕駛模擬系統可以模擬實車的操縱過程，反饋車輛當前的運行狀態，使駕駛員在各種復雜的道路交通以及不同時間、天氣造成的路況下進行模擬駕駛，訓練駕駛員對各種路況的應對能力，同時在場的專業培訓人員對駕駛員的模擬結果進行評價，提出模擬駕駛中暴露出的問題以及解決措施。模擬駕駛雖然不能完全模擬出實際的駕駛環境，但從不同層面上可以反映出駕駛員對問題進行觀察、分析、處置過程中仍存在的一些問題。同時，模擬駕駛可以對車輛行駛中一些道路突發狀況進行模擬，訓練駕駛員的應急能力，這是實際駕駛訓練無法實現的，全面培養了駕駛員的安全意識。

2.5 個性化教育法

當進行安全駕駛培訓時，需要根據駕駛員的個性情感、文化程度有針對性的進行輔導。在開展駕駛員學習活動的過程中，要注重安全行車技能以及自我情緒的控制能力的培養，以提升駕駛員對車輛行駛中突發狀況的處置能力。駕駛員自我情感對行車安全尤為重要，培養對情感的控制能力，消除不良情緒的影響，避免因精神難以集中產生操作上的失誤。在行車中，能夠保持良好、積極的心態，遇事沉著冷靜，避重就輕，考慮問題時將車上人員安全放在首位，杜絕因小我而造成更大的影響。

2.6 分組互助法

對駕駛行為進行自我反省也是駕駛員安全意識培養中不可或缺的一環。在培訓過程中可以實行分層次培養，將不同駕駛技術水平，具有不同安全意識的駕駛員分組配合，相互交流有益經驗，發現彌補個別駕駛員的不足，形成良好的學習氣氛，使得駕駛員之間在駕駛技能上能夠互幫互助，在安全意識上能夠影響促進，從而能夠在整體上提升駕駛員隊伍的安全意識。

3 結論

駕駛員安全駕駛意識的培養是一項需要長期堅持，反復強調的工程，使駕駛員能夠在日常行車中將安全意識與駕駛技能相融合，安全牢記于心。本文總結歸納了幾種常用的駕駛員安全駕駛意識培養的方法，希望為駕駛員安全培訓提供有益的幫助。

參考文獻：

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