少年明眸·奮斗記

李 健 何湘軍

（湖南省永州市第十中學286班 湖南永州 425000）

少年明眸·奮斗記

李 健 何湘軍指導教師

（湖南省永州市第十中學286班 湖南永州 425000）

年少是一道特別的風景，它純潔得像秋日澄澈的天空，同時又擁有著它的多姿多彩。在我的年少中，因為一些人，一些事，奮斗，成為了我年少中最美的風景。

在我的記憶中，我覺得我是個英語的傳說人物。我五年級的時候還以為26個字母是24個字母，說實話，我是真的不知道我前三年的英語課干什么去了，竟然連這個都不知道。當我六年級的時候，我親愛的母上大人終于明白了英語的重要性，以前她都是讓我以語文，數學為主，在看過我那慘不忍睹的英語成績后，她果斷地讓我將學習重心暫時移到英語上。以前都是我不想認識英語，英語也不想認識我。如今，在母上大人的強調與英語老師的熏陶下，我大概也懂得了英語的重要性，于是我開啟了名為奮斗的副本。

可能是因為我在心里就不喜歡英語，所以對英語的抵觸挺大，從而導致了我學英語很艱難的情況，時常背書背得很慢，再加上基礎不是一般的差，所以很多人都對我的英語沒抱什么期望。可是當時的我卻從來沒有被這些言語影響過，也許是因為心里有了可以為之奮斗的目標，所以一切都變得明朗了起來，這些言語于我而言也就無所謂了。所以，總而言之，這一年，我算是在學習英語的道路上心無旁騖地狂奔。

最后畢業會考的英語成績是八十多分，比之前高了四、五十分，按理說，當我知道成績之后應該喜極而泣才對，但我反而十分淡定，相反身邊的人都十分驚訝。為什么會這么淡定？我想，可能是因為我曾經那么堅持不懈；可能是因為我曾經那么努力奮斗；可能是因為我認為：當你認真地奮斗時，所有人都會給你讓路。

當我初中的時候，因為基礎差，所以要比別人更努力才能勉強考個還好的成績。真的，雖然幾次沒考好我認為我可以承受，可是時間越久，心中的失落也就越濃越濃，越來越不可收拾。這個時候，還好有我現在的英語老師——胡老師。真的，我非常感謝他，正是因為有他的鼓勵，我才沒有放棄英語。

很多時候，人只需要別人的一點鼓勵，一點期望，一點安慰，就能鼓起勇氣振作。

記得那個時候我還是寄宿生，因為我起的很早，而開寢室門的阿姨又不是很早開門，所以我就經常坐在樓梯上等門開。這個時候的我最清閑，所以我時常會拿起一本英語書看。其實之前我并沒有這個習慣，這個習慣，來源于一個人的鼓勵與一個人的感動。

我時常會去問胡老師英語題目，這個時候他總會帶著和藹可親的笑容，耐心地為我講解題目。無論別人怎么想，我覺得，他是一個好老師。

有一次，胡老師指了我們班上十個人說這次考試他認為可以優秀。但他沒有說明具體是哪幾個人。我自認為英語不太好，所以覺得這其中肯定沒有我。這個時候，胡老師走到我面前交代了一下英語我應該多記的地方，走時帶著和藹的笑留了一句話：“這次考試一定要優秀啊！”那一刻，我感到心里滿滿的都是溫暖與感動。那次考試前，我很認真地去復習了英語，因為，我不希望辜負了老師對我的期望。那一次考試，我破例的英語優秀了。胡老師，謝謝你對我的信任。當然，這次考試也讓我深深的意識到：只要認真、努力地去學習英語，達到優秀并不是沒有可能。

當然，我也是個十幾歲的少年，也會有玩心，所以，偶爾上課也會走神、發呆或搞小動作之類的。有一回，我上英語課時，突發玩心，然后理智和玩心大戰了幾回，最終以玩心略占上風為結。于是我就和我旁邊的人小聲的談天說地……突然，胡老師抽我回答問題，我因為沒聽課，所以那問題自然是答不出來，所以只能認命的在哪兒站著。過了一會，胡老師才讓我坐下，然后給大家講解著題目。我心中自然是后悔萬分，后面的那半節課我硬是低著頭聽課，心里一遍又一遍的反思自己。心想：胡老師一定是看到我在搞小動作了……感謝的是胡老師并沒有當面指出我的錯誤，而是用另一種方式去提醒我。自那以后，我就很少有那樣的情況了，因為那是一個我尊敬的人。

還有一個人，請允許我介紹一番。她是我的好朋友，我們已經差不多有五年友誼了，在這期間，我們有過爭吵，有過冷戰，可我們卻從來沒有想過絕交。平時我們會互相關心，會互相安慰，會互相陪伴，真的，遇見她是我的幸運。謝謝一路有你！

更幸運的是，我的年少有那些美好的人參與，是他們讓我的這一段歲月變的美好，是他們，讓我終生難忘。

學習，是永無止境的。所以本人的奮斗記還沒有完結。青春正好，我無比期待以后的奮斗，那么，你們是否也一樣期待著我未完的奮斗記呢？