高中英語課程改革的新變化及教學實施策略

胡　莉（寧夏回族自治區中衛市沙坡頭區中衛中學）

高中英語課程改革的新變化及教學實施策略

胡莉
（寧夏回族自治區中衛市沙坡頭區中衛中學）

高中英語教學改革是順應新課程改革變化的一項重要舉措，在課程改革實行之后，在教學理念和教學方法方面都有了許多新變化，不僅使教師和學生的角色定位發生了轉變，課堂教學風格也與傳統相比有了許多新變化。在分析新課程改革變化的基礎上，對于如何在新課堂教學背景下優化高中英語教學提出了相應的實施策略，不斷優化高中英語教學，提升高中英語教學效率，對高中英語教學工作者提供有益的參考。

高中英語；課程改革；新變化；實施策略

高中英語是眾多科目中的重中之重，英語學科不僅是學生考試科目的重點，對于綜合素質的提升起著相當重要的作用。英語課程改革以新課程標準為依托，目的在于全面提升學生的綜合素質。從教學指導方針到教學的具體實施，都能體現出課程改革對英語教學的影響，實行課程改革的教學大綱更加關注實現學生的全面發展，充實學生的英語知識儲備、提升學生的英語學習能力。那么英語課程改革給英語教學帶來的新變化主要體現在哪些方面，將在下文進行詳細的闡述。

一、高中英語課程改革的新變化

高中英語課程改革的新變化，主要體現在幾個方面，包括課堂教學風格、教學目的、教學理念、教學流程。

1.課程目標中加入了情感態度和學習策略的培養

英語課程的首要任務是傳授知識，讓學生通過英語課程的學習，掌握必要的單詞、語法、閱讀、寫作的基本知識，具備運用知識解答問題的能力，這無疑是傳統教學的重點，但是隨著對學生能力發展要求的逐漸提高，單純學習知識已經不能滿足學生的能力發展需要，在課程改革開展之后，教師更加注重在教學過程中運用教學策略來促進學生的學習和發展，教會學生更多實用的學習技巧，提升學生自主學習的能力。同時，任何一門學科的知識教學都應該充分和情感態度的培養相結合，語言和情感態度有著相當密切的聯系，培養學生積極的情感態度有利于學生的語言學習。

2.教學目標遵循宏觀微觀立體化設計

教學目標是指導教師開展教學，幫助學生更好地掌握學習技巧的必要設置，實現教學目標從宏觀高度細化到微觀層面，能夠更加全面深入地為教學活動提供保障和指導。高中英語教學目標從總體上對學生提出了明確的要求，即通過英語學習逐步提升獲取、處理、分析、解決問題的能力，通過多方面培養提升學生的綜合語言運用能力；培養學生的跨文化思想意識和交往意識；以開闊國際視野為目標，同時要明確自身的愛國主義精神和民族使命等。這些要求既對學生的能力發展提出了總體要求，同時又為開展英語教學做出了明確指示。從宏觀角度的明確目標還不能完全滿足教學發展的要求，還應該以高中年級階段為劃分依據，分級提出相應的教學目標，來更好地指導英語教學。

3.建立多元立體化評價體系

學生的學習狀況應該通過評價體系的形式，學生學習情況進行全面的監督，以評價為參考來對學生的英語學習做出相應的指導。評價指標應該做到多元立體，不僅參考學習成績，更要注重學生的學習能力、情感、策略、態度等的全面發展。評價也要分階段、分層次開展，將終結性評價和階段性評價相結合，構建立體的評價體系。評價的形式可以采取考試、測驗、報告、論文的形式進行分析總結，使學生的特長和能力得到充分的凸顯和重視。

二、高中英語課程改革實施策略

1.以學生為主體，突出學生的主體地位

課程改革給英語教學帶來的新變化，從總體思想上就體現為要充分突出學生在學習中的主體地位。在傳統教學模式中，教師是教學的主體，學生是被動的接受者，但是在課程改革實行之后，通過各種新變化我們可以看出，學生在英語學習中的參與和反饋變得越發重要，而且以學生為主體的教學策略，可以有效地激發學生的英語學習興趣，提高學生的學習效率，也給教師減輕了教學負擔。

2.突出情感教育的重要性

教師是知識的傳授者，同時與學生的關系也應該由課堂拓展到生活中。學生與教師的關系應該是水乳交融的，只有建立師生間的良好關系，才能促進英語教學工作的開展。一方面，教師深入地了解學生的興趣和特點，才能夠更加高效地開展英語教學，不斷贏得學生的信任和支持；另一方面，學生主動與教師進行溝通和交流，能夠減少師生間的問題，學生在課堂上也能夠更加配合教師開展教學工作。情感教育是課堂教學的潤滑劑，教師與學生間的情感交流，能夠營造良好的課堂教學氛圍，不斷提升英語課堂的教學實效性，讓教師和學生都能夠從中受益。

新課程改革給英語教學帶來的新變化，應該引起高中英語教師的足夠重視，同時在新課改實行之后，英語課堂教學也出現了一些問題，這對于高中英語教學來說是一個不小的挑戰。教師應該充分了解并掌握這些新變化，趨利避害，不斷結合教學實際，為高中英語課堂教學提出更多建設性的建議，從而打造高中英語高效課堂，培養全面發展的高素質人才。

陳海萍.新課改后高中英語教學的誤區和反思［J］.考試周刊，2011（44）.

·編輯謝尾合