如何做一名班主任

陳 光

（吉林省東遼縣實驗中學 吉林東遼 136200）

如何做一名班主任

陳 光

（吉林省東遼縣實驗中學 吉林東遼 136200）

參加工作以來，本人一直擔任班主任工作。回想十幾年的教學生涯，我始終在教育的沃土上耕耘著理想，播種著希望，用一顆愛心去成就自己深愛的教育事業。下面是本人做班主任工作中的幾點收獲，希望和同仁們共享。

一、動之以情，奉獻愛心

良好的情感是師生間溝通的紐帶。我班有個男生叫霍明東。開學那天，他媽媽對我說：“我這孩子很特殊，希望老師能夠多費心，他爸不在家，我也得出去打工，由他奶奶看管，以后有事找他奶奶就行。”從此以后，在也沒來過學校。該生無論行為、習慣、還是學習品質沒有一樣不讓老師操心的，就連勞動也不積極參加還凈添亂，更讓我頭疼的是他的眼里根本沒有老師、沒有尊重、沒有禮貌。經常與科任老師發生頂撞。有一天，他先嘻皮笑臉地對我說：“老師我要回家”“為什么？”我問。“難受”他說。對于這樣的孩子不能對他加以嚴控和威逼， “那我也挺難受，我也回家？”“你和我不一樣”，“怎么不一樣？”“你是老師！”“老師就不得病了？只是因為我有責任，我要對你負責，你現在的責任就是學習，聽老師的話，好好學習。”我邊說邊用手撫摸著他的頭，他逐漸穩定下來。然而，不是每一次教育都有效，有一天自習課我看出他有點不對勁，還沒等我說話，他跳上桌子，連蹦幾個高，跳到走廊小窗戶邊，一竄竄到窗外，我追出去，我趕緊給門衛打電話，告訴門衛不讓他出校門，電話剛掛斷，門衛就打來電話說孩子跳大墻跑了，我急忙給他奶奶打電話，他奶說：“沒事，這兩天他就有點反常，不愿念書了，不用管他，一會就回家了，你不用惦記”晚上下班后一路打聽，幾經周折，在中橋委的山上，找到他家。他和奶奶都在家，奶奶滿頭銀發，從老人的眼里流露出愁苦和無奈。我說明來意，奶奶告訴我，他爸爸因涉嫌搶劫被判有期徒行12年，媽媽外出打工幾年不回一趟家，從小就愛跟別人打架，在姥姥家呆不下去，才轉到這兒來，性格內向、脾氣爆燥，任性、自卑、終日我行我素，老人家邊哭邊說讓你費心了。告別家長我的腳步異常沉重，雖是一路下坡我走得卻很慢也很疲勞，心想多么可憐的孩子，我要怎樣轉變他呢？

我想，對于他來說不僅僅是學習方面問題，更主要的是做人的問題。我決定先從身邊的小事著手，讓他感覺自己是有用之人，讓他的心先暖起來，有愛生命才會燃燒。第二天我值日，打水時讓他幫我，并乘機聊幾句，你挺能干呢，在家常幫奶奶干活吧，我才不干呢？你看奶奶多辛苦啊，頭發都白了你得幫幫她，她會很高興的，那樣做才是個孝順的孩子呀。這樣堅持很久，漸漸地我發現他的話多了，也能說心里話了，初三畢業盡管他沒有考上高中，也無緣大學生活，但他是一個能交流能溝通的正常孩子。不再消積地對待生活，也能熱心地幫助別人。與其說我感化了這孩子，不如說我用真情、用愛心溫暖了他封冰的心。

實踐使我認識到，愛為師德之本，愛可以啟迪人的智慧，愛可以開闊人的胸懷，愛可以塑造人的美好心靈，無愛便無教育。

二、以身作則，為人師表

教育家夸美紐斯說：“老師的當務之急是用自己的榜樣來誘導學生。”我深知教師的言傳身教所起陶冶作用是巨大的，是任何制度所不能替代的。因此要求學生做到的，我首先做到。十幾年來，我每天都早早來到學校，晚間很晚回家，顧不上輔導兒子，和同學們同學習、同活動。每當節日的時候，我都為學生送去溫馨和問候，五月節我買雞蛋和粽子送給住宿生；八月節我買來梨和葡萄和同學一起分享。不為別的，只為我對孩子的一份關愛，希望他們不要想家，好好學習。

三、敬業愛崗，無私奉獻

2007年8月10日，對于我來說是一個黑暗與恐懼的日子，面對家里突如其來的打擊我暈頭轉向，精神要崩潰了，我想放棄班主任工作了。但一站到三尺講臺上，看到可親可愛的同學們，一切煩惱都拋到九云霄云外了。面對學生，我的心就隨著他們快樂飛翔。我時刻把學生放在心上，我更加關心愛護他們，關注他們的思想變化，及時發現、鼓勵他們的點滴進步，解決他們的思想問題，做到曉之以理動之以情，整天忙得不可開交，看到學生一天天地懂事，一天天地進步，我感到無限欣慰。

記得八年級上學期的那個家長會上，許多了解我情況的家長，看到我滿臉陽光堅強地站在講臺上與他們共同探討孩子成長中的問題時，很多家長都流下淚說：“陳老師你真堅強，你為我們的孩子付出的太多了。”我真誠地說：“那是我的工作呀，我以他們為快樂。”同志們也常說：“你真行，要換我早就完了，我們很佩服你，人就應該這樣活。”我說：“誰攤上都一樣，都得堅強地活不去，咱還有孩子，有老人，有工作呀！”憑著堅強的意志，依靠領導、同志的關心，更是那些可親可愛的學生們，幫我從人生的低谷中一步步走出來，讓我見到希望的曙光。

幾年的時間總算沒白費，經過我和同學們的共同努力，我班中考取得了令人滿意的成績，超出了預期目標。我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻，取得了較好的工作成效，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。

作為一名普通的班主任，我做了自己應該做的事，我會繼續以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業。以上幾點將是我作為一名班主任的核心所在。今后，我會繼續努力，愛崗敬業，關愛學生，將自己的班主任工作做到最好！