人聲的交響———合唱的魅力

賀珊

（江西省新干中學(xué)）

人聲的交響———合唱的魅力

賀珊

（江西省新干中學(xué)）

人聲是人類最自然、最直接的音樂表達手段，而合唱對于一個國家音樂生活來說，其意義遠遠超越音樂本身。人類在合唱中體驗音樂，體驗和諧，在群體合作中體驗自己的創(chuàng)造力。合唱不僅僅陶冶人的審美情操，同時也在促進人際交往，增進友誼，創(chuàng)造社會和諧方面有著重要的作用。課堂上通過教師的講解和經(jīng)典合唱曲目的視頻片段賞析，讓學(xué)生認(rèn)識：什么是合唱，什么是多聲部，以及合唱的起源發(fā)展、合唱的種類、合唱的形式等。讓學(xué)生感受和諧與美的多聲部帶來的視聽享受！

一、什么是合唱

合唱chorus——指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。

老師要抓住兩個介紹給學(xué)生：A.集體的；B.多聲部的。

真正意義上的合唱不僅是很多人參與演唱，還有最重要的一點：合唱區(qū)別于其他演唱形式最重要的一點——合唱必須演繹多聲部的旋律！那什么是多聲部呢？我將用畫圖的形式來告訴學(xué)生。

合唱中最基本的組織單位是聲部。每一聲部都是由相同或相似的音量、音色和音域的人聲組合而成。各聲部有它們本身的特性，分高聲部和低聲部。根據(jù)人聲音色特點又分為女高、女低、男高、男低。簡單說在音樂進行過程中，同時會出現(xiàn)兩個或兩個以上的聲部，有時三個，有時會出現(xiàn)四聲部演唱，最多的有八聲部演唱。

女高Ssoprano 第一組人唱——旋律A

女低Aalto第二組人唱——旋律B

男高Ttenor第三組人唱——旋律C

男低Bbass第四組人唱——旋律D

S、A、T、B四聲部同時發(fā)聲，各旋律聲部疊加在一起，產(chǎn)生立體的、飽滿的、和諧統(tǒng)一的、和聲豐富、層次感強的人聲——這就是多聲部！合唱的魅力也在于各聲部有機地結(jié)合。

二、合唱的起源與發(fā)展

1.合唱起源于十二三世紀(jì)的西方中世紀(jì)教會音樂，最初存在于基督教的教堂里，教堂的唱詩班會用合唱的形式演唱圣經(jīng)中的故事讓崇尚宗教的人來凈化心靈，震撼人心，由此產(chǎn)生情感共鳴。這時才算有了真正意義上的多聲部的合唱。

2.列舉最具代表性的教堂合唱曲目：《哈利路亞》《圣母頌》，還有大家非常熟悉的《歡樂頌》。并播放現(xiàn)場合唱指揮版本的視頻，把最美的聲音最熟悉的旋律用合唱展現(xiàn)給學(xué)生。

三、合唱的種類

1.合唱根據(jù)人聲組合分為——同聲合唱、混聲合唱。

同聲合唱：整個合唱隊伍都由同類人聲（也就是同一種音色）組成，故亦稱為同聲合唱。同聲合唱——它的多聲部要求，都要有高音和低音兩個基本聲部。根據(jù)具體合唱歌曲的演唱需要，每個基本聲部還可以分為第一、第二兩個聲部。高音聲部（第一高音聲部、第二高音聲部）、低音聲部（第一低音聲部、第二低音聲部。）

（1）男聲合唱。由變聲后的男士組織的合唱。

音色特點：渾厚、有磁性，結(jié)實，比女聲自然低一個八度。應(yīng)選擇剛強的、雄壯有力的、英雄性的合唱曲目。

（2）女聲合唱。由變聲后的女士組織的合唱。

音色特點：明朗、柔美、圓潤。應(yīng)選擇抒情、敘事類的合唱曲目，表現(xiàn)柔情似水或熱愛生活的合唱曲目。

（3）童聲合唱。由尚未變聲的少年兒童組織的合唱。包括小學(xué)男女同學(xué)組織的合唱及初中低年級尚未變聲或變聲初期的男女同學(xué)組織的合唱。

音色特點：純凈、明快、清晰、率真、優(yōu)美。應(yīng)選擇活潑、積極向上、充滿童趣的風(fēng)格，刻畫兒童心理的、具有動畫情節(jié)的合唱曲目。

每個種類的合唱都由合唱團用最美的聲音進行創(chuàng)造演繹。在講到合唱種類的時候還可以介紹一些國際著名的合唱團。

比如：世界三大童聲合唱團：

A.《奧地利-維也納少年合唱團》，全球唱片發(fā)行最多，上演率最高的童聲合唱團；B.《英國-圣菲利浦男童合唱團》是當(dāng)前全球最著名的圣樂合唱團；C.《法國-巴黎木十字男童合唱團》世界三大童聲合唱團之一，以無伴奏合唱著稱。

（影片《放牛班的春天》里的那些男孩們就是這個合唱團的隊員。）

混聲合唱：由女聲（或童聲）與男聲混合組織的合唱。

混聲合唱——它的多聲部要求，由女高音聲部、女低音聲部、男高音聲部和男低音聲部四個基本聲部組成的合唱為混聲合唱。

2.接下來將在合唱經(jīng)典曲目視頻聽賞中來辨別合唱的種類，感受合唱中多聲部的魅力，這點也很重要，這會讓學(xué)生把抽象思維變成具體的形象思維。欣賞以下三個視頻，讓學(xué)生現(xiàn)場判斷以下合唱片段各屬于哪一種類，既直觀又具體。

A.《天路》——男聲合唱。中國武警男聲合唱團演唱的，它隸屬中國武警文工團。由80多名來自全國音樂院校的優(yōu)秀畢業(yè)生組成，是目前國內(nèi)唯一的一支專業(yè)男聲合唱團。演唱風(fēng)格有著鮮明的部隊特色，氣勢磅礴、斗志昂揚、堅毅有力，卻又不失細膩，極具情感張力。欣賞過程中，教師要提示學(xué)生感受多聲部。提示學(xué)生注意合唱中力度和速度的變化，聲音的收放，這給合唱帶來了豐富生動的人聲交響效果。

B.《七子之歌·澳門》——男聲+女聲+童聲的混聲合唱。現(xiàn)場合唱視頻就是男聲、女聲、童聲混聲合唱的經(jīng)典曲目，也是合唱當(dāng)中色彩最為豐富的種類，男、女聲這兩種音色疊加在一起讓整個多聲部的和聲效果更飽滿，剛?cè)岵袑Ρ取?/p>

四、合唱的形式

合唱的形式有三類：無伴奏的合唱、有伴奏的合唱、帶表演的合唱。

1.無伴奏合唱——它純粹由人聲演唱，不用樂器伴奏。因此，在合唱音響、音準(zhǔn)以及合唱聲樂技巧方面要求較高，具有獨特的表現(xiàn)能力和藝術(shù)風(fēng)格，被視為“合唱藝術(shù)中的最高形式”。

當(dāng)今社會無伴奏合唱也進行了創(chuàng)新，加入了一些現(xiàn)代流行元素——“B-box”，更動感，更體現(xiàn)合唱的創(chuàng)造力。比如：“清唱團”節(jié)目中，基本上都采用無伴奏合唱的形式，而且用人聲發(fā)出器樂的聲音來達到豐富的效果。

2.有伴奏的合唱——有時用樂隊或一件樂器（鋼琴或三角鋼琴）來伴奏的合唱，有時用錄制好的音樂碟通過音箱播放來伴奏。這時讓學(xué)生通過視頻聆聽當(dāng)下最熟悉的旋律《貝加爾湖畔》，來自紅嶺中學(xué)金聲合唱團的現(xiàn)場指揮合唱版本。這曲目原是由李健所作的獨唱曲目，后改編成美妙動聽的合唱曲目，讓學(xué)生為之陶醉。

3.帶表演的合唱——也稱歌表演。它是指以唱為主、輔以必要的動作（包括簡單的舞蹈動作）的一種演唱形式。比如：中央臺的一檔節(jié)目《夢想合唱團》就是這種形式，帶表演的合唱在當(dāng)今社會最受歡迎。這種形式能讓舞臺畫面流動起來，讓觀眾不僅能聽，還能看，真正達到視聽享受。

我們的校園從來就是合唱的搖籃，歷史上的革命學(xué)生運動幾乎都伴隨著歌詠活動。現(xiàn)代的學(xué)校音樂生活中，合唱更是一種最受歡迎、最活躍的形式。假如要演唱完整的合唱作品還得專門組織長時間的訓(xùn)練，才能達到和諧與美的和聲效果。

［1］孫耀祖.淺談合唱藝術(shù)在素質(zhì)教育中的作用［J］.大眾文藝，2011（15）.

［2］韓德森.論合唱藝術(shù)中的共性與個性［J］.中國音樂，2002（3）.

·編輯王亞青