高中政治高效課堂優(yōu)化策略的實(shí)踐與探究

龔萬(wàn)江（新疆兵團(tuán)一師塔里木高級(jí)中學(xué)）

高中政治高效課堂優(yōu)化策略的實(shí)踐與探究

龔萬(wàn)江
（新疆兵團(tuán)一師塔里木高級(jí)中學(xué)）

構(gòu)建高中思想政治高效課堂已成為教學(xué)研究與實(shí)踐的重要課題。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，從課前準(zhǔn)備、課堂過程、課堂練習(xí)、課堂反思等角度對(duì)構(gòu)建高效政治課堂優(yōu)化策略進(jìn)行探究。

高中思想政治；優(yōu)化策略；高效課堂

高中思想政治課是一門理論知識(shí)與社會(huì)生活和學(xué)生思想實(shí)際有密切聯(lián)系的綜合性學(xué)科，但課程涉及內(nèi)容廣泛，具有鮮明的時(shí)效性，此外理論性、思想性較強(qiáng)且抽象難懂。這就需要教師在有效的授課時(shí)間內(nèi)，優(yōu)化教學(xué)策略，構(gòu)建高效課堂。這就需要教師做好課前、課中、課后等方面的優(yōu)化工作，真正做到教得高效和學(xué)得高效的有機(jī)統(tǒng)一。

一、優(yōu)化課前準(zhǔn)備，保障教學(xué)實(shí)施

高效課堂必須有高效的課堂準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，而課前準(zhǔn)備內(nèi)容較多，諸如備教材、備學(xué)生、備教法等，這就需要優(yōu)化課前準(zhǔn)備。教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，鉆研教材，分析重點(diǎn)以及找尋突破難點(diǎn)的方法；了解學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)狀況，分層次提出要求；根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，選擇課堂教學(xué)的“切入點(diǎn)”，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

在教學(xué)《樹立正確的消費(fèi)觀》時(shí)，我在備課中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生實(shí)際情況，提前一個(gè)星期安排學(xué)生收集家中消費(fèi)情況和總結(jié)自己的消費(fèi)情況，然后分析哪些消費(fèi)是合理的，哪些消費(fèi)是不合理的。在此基礎(chǔ)上，制定下一步的消費(fèi)計(jì)劃。學(xué)生興趣濃厚，積極準(zhǔn)備。上課時(shí)通過投影儀展示學(xué)生成果，我們的課堂“活”起來，教學(xué)“實(shí)”起來，知識(shí)“靚”起來，一下就拉近了學(xué)生與政治的距離，自然就達(dá)到教學(xué)目的，構(gòu)建高效課堂。

二、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率

教學(xué)總是由好幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)也要經(jīng)過幾個(gè)步驟，課堂各環(huán)節(jié)的先后順序、時(shí)限及其相互之間的邏輯關(guān)系也有不同的要求。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否科學(xué)合理，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效率。高中政治具有很強(qiáng)的開放性和課外延伸性，要求教師把握好課堂教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)，合理調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，力求達(dá)到教學(xué)程序的最優(yōu)化、課堂結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化、課堂效果的最佳化。

高一《國(guó)家財(cái)政》這節(jié)課，教材通過國(guó)家職能引出財(cái)政的含義、財(cái)政作用以及財(cái)政收支關(guān)系。教學(xué)時(shí)，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，通過創(chuàng)設(shè)蘭新高鐵開通的教學(xué)情境，先引出國(guó)家財(cái)政支出，再通過設(shè)問引出財(cái)政收入及其影響因素的知識(shí)，然后分組合作探究財(cái)政的收支關(guān)系以及國(guó)家的財(cái)政政策。播放蘭新高鐵的視頻進(jìn)行討論得出財(cái)政的作用，隨后多媒體展示本課小結(jié)，完成教學(xué)。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生參與度，實(shí)現(xiàn)了高效課堂。

三、優(yōu)化課堂互動(dòng)，提高教學(xué)參與

教學(xué)過程是一個(gè)教與學(xué)交互影響和交互活動(dòng)的過程，是在師生之間、生生之間對(duì)話互動(dòng)中推進(jìn)的過程。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與環(huán)境的互動(dòng)；合作探究促進(jìn)師生、生生多向交流；引導(dǎo)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)的信心；營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，使課堂真正成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的舞臺(tái)，從而打造高中政治高效課堂。

在教學(xué)《市場(chǎng)配置資源》時(shí)，我結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)（家長(zhǎng)大多為團(tuán)場(chǎng)棉農(nóng)、棗農(nóng)），插入農(nóng)副產(chǎn)品爛市圖片，學(xué)生立刻打開話匣子，順勢(shì)設(shè)計(jì)問題探究，引導(dǎo)學(xué)生討論，開展分組討論的互動(dòng)形式讓學(xué)生深刻體會(huì)“農(nóng)產(chǎn)品豐產(chǎn)不豐收”這一現(xiàn)象背后掩蓋的問題以及人的需求的無(wú)限性與資源的有限性之間的矛盾，從而得出結(jié)論，社會(huì)必須合理配置有限資源。經(jīng)過觀看—思考—分析的師生互動(dòng)過程，獲得真實(shí)的生活體驗(yàn)，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。

四、優(yōu)化課堂練習(xí)，提高教學(xué)效能

課堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最佳途徑，是政治高效課堂的重要環(huán)節(jié)。在有限的課堂中通過當(dāng)堂訓(xùn)練測(cè)評(píng)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)；通過師生之間的互動(dòng)互評(píng)，揭示學(xué)習(xí)過程中深層次問題，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)理論的理解，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐、提升。優(yōu)化課堂練習(xí)，不僅有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固，還能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的技能，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的達(dá)標(biāo)和能力的轉(zhuǎn)化，提高課堂效能。

在教學(xué)《價(jià)格變動(dòng)的影響》這一課進(jìn)行課堂練習(xí)時(shí)，我提出家庭主婦計(jì)劃、階梯水價(jià)的話題，學(xué)生很快從所學(xué)的生活必需品、高檔耐用品、替代品、互補(bǔ)品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響角度得出結(jié)論，鞏固課本重難點(diǎn)知識(shí)。還引導(dǎo)學(xué)生畫出不同商品、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的需求曲線圖，我又趁勢(shì)展示高考真題進(jìn)行分析，使學(xué)生能力得到不同層次的提高，提高課堂效能。

五、優(yōu)化課后反思，提升教學(xué)水平

高效課堂雖然以課堂為主陣地研究課堂，但少不了走出課堂看課堂，靜下心來思考精心設(shè)計(jì)的這堂課。在教學(xué)過程中，可能會(huì)有靈感閃現(xiàn)，為自己的課堂增加亮色；也可能會(huì)出現(xiàn)意想不到的問題，使自己措手不及。通過反思進(jìn)行總結(jié)，把這些散落在課堂記憶中的碎片拾起記錄下來加以優(yōu)化整理，作為自己專業(yè)發(fā)展的養(yǎng)分，也會(huì)成為構(gòu)建高效課堂的階梯。

在教學(xué)《價(jià)格變動(dòng)的影響》結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)不少問題需要改進(jìn)：在引導(dǎo)學(xué)生把握課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象的時(shí)候，教師列舉的實(shí)例與學(xué)生認(rèn)知有一點(diǎn)距離，欠缺一種引起共鳴的效果；在教學(xué)環(huán)節(jié)中處理第一部分用時(shí)稍長(zhǎng)，可否將案例集中并分組討論后得出結(jié)論？教師引導(dǎo)多，可否改變?yōu)橥ㄟ^學(xué)生討論，甚至辯論得出結(jié)論？通過反思，再次優(yōu)化教學(xué)，不斷提升教學(xué)水平。

總之，構(gòu)建高效政治課堂的優(yōu)化策略有很多，除了課前的精心準(zhǔn)備、課堂的求真務(wù)實(shí)、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、高質(zhì)量的課堂練習(xí)外，還有很多需要我們?nèi)ニ伎寂c實(shí)踐。只要我們正視問題，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，一定會(huì)不斷提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。

·編輯王團(tuán)蘭