淺談西藏牧區化學教學中的德育滲透

陳興中

（西藏自治區那曲地區班戈縣中學）

淺談西藏牧區化學教學中的德育滲透

陳興中

（西藏自治區那曲地區班戈縣中學）

育人為本，德育為先，加強愛國主義教育、民族團結教育和反分裂斗爭教育是當前及今后西藏德育工作永恒的主題，努力培養造就“靠得住、用得上、留得下”的愛黨愛國的社會主義事業建設者和接班人是西藏教育工作者義不容辭的責任，所以，對處在反分裂前沿的西藏牧區學校來說，德育工作是學校開展一切教育工作的根本前提。

德育在西藏關系到爭奪下一代的靈魂工程，必須采取行之有效的措施，發揮課堂教學主渠道作用，充分挖掘各學科的德育功能。德育是素質教育的重要內容，德育的途徑沒有辦法依靠哪一個學科來進行，它需要在學生日常的各門課程以及平時的學習生活中加以強化，具體到中學化學來講，教材中德育素材非常豐富，需要慢慢滲透。

一、馬克思主義哲學的滲透

1.量變、質變規律

C→CO→CO2等的轉化關系；鐵、生鐵、鋼的含碳量不同而引起的性質變化；空氣中CO2的含量變化對環境、對人體健康的影響；元素周期表的變化等。

2.對立統一規律

氧化—還原；化合—分解；離子化合物的形成（電子的得失）；O2的重要用途及對金屬的銹蝕；化石燃料的開發利用與大氣污染；農藥化肥對農業生產的積極意義與污染問題（包括環境污染和產品污染）；有機合成材料的開發利用與“白色污染”問題等。

二、愛國主義思想的滲透

愛國主義是德育工作中的重要內容，更是西藏德育工作的重中之重，化學教材中有許多內容涉及愛國主義。

1.古代發明創造

給學生介紹硫磺可用于制造黑色火藥，重點指出火藥是我國古代四大發明之一，早在三國馬鈞就發明了煙火的制作。另外，造紙、麻醉藥等也是我國最早發明的，這些材料可增強學生強烈的民族自尊心和自豪感。

2.祖國資源豐富

在化工產業上，化肥、玻璃、鋼鐵、硫酸、水泥、合成纖維等產量居世界第一；在資源儲量上，銻、鎢、鋁、鋅等金屬資源儲量均居世界前列。這些都可以激勵學生保護、開發和利用資源，努力學習，激發學生熱愛社會主義祖國的情感。

3.現代化學成就

1965年9月17日，我國首次用人工方法成功地合成了結晶牛胰島素，是世界上第一個人工合成蛋白質的國家；1981年11月20日，我國科學家又在世界上首次合成了一種核糖核酸?？山璐伺囵B學生樹立科學的人生觀、價值觀和勞動創造幸福的觀點，鼓舞學生學習的積極性，達到教育學生熱愛祖國的目的。

三、環境保護教育的滲透

環境保護，人人有責，要做好環境的保護，大家必須從身邊做起，從自己做起，從點點滴滴做起，只有這樣，美好的生活環境才能保護好，這正是為什么要在中學化學教學中開展環境保護知識教育的原因。

1.教材中講述環境保護知識

在化學上課中，有許多可以加入環保意識的教育。例如，在講解二氧化碳時，我們可以加入溫室效應的內容，適當講解溫室效應的成因、危害以及現在所做的努力，形成減少碳排放的意識。在學習氧氣時，可適當對臭氧進行一些介紹，人們在使用空調中，不知不覺對大氣臭氧層已造成一定破壞，導致臭氧層不斷出現空洞，嚴重威脅到人類的健康和生命，甚至威脅到人類的生存。在講解空氣組成時，除了講述大氣的主要污染物及大氣污染的來源和危害，還可以增加英國“煙霧事件”、北方霧霾等大氣污染內容。通過這些實例，盡可能讓學生認識到污染給人類造成的極大危害，讓學生初步認識到環境問題確實是一個嚴峻的問題，從中體會到保護環境的重要性和迫切性，增強學生保護環境的意識。

2.實驗中滲透保護環境意識

中學化學實驗比較多，而危險的實驗更多。特別在西藏牧區學校，缺水比較普遍，廢水回收裝置在實驗室基本沒有，所以在化學實驗時，進行環保教育尤為重要。在學生實驗前，必須指導學生嚴格按照實驗規范操作程序進行實驗。當學生實驗時，雖然所做實驗毒性不大，但為了增強學生環保意識，結合學校實際，必須對收集的廢液適當處理后再進行排放。這樣從一開始就讓學生養成良好的實驗操作習慣，直觀形象地接受環境保護教育。

四、安全教育的滲透

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗又具有很強的危險性。為了保證實驗正常進行，防止事故發生，必須對學生進行安全知識及急救措施教育。學生在進入實驗室之前都要學習儀器和藥品的取用規則和實驗室規則，并進行必要的安全教育。在第七單元，還涉及火災自救，這也是安全教育的重要內容。

此外，在化學教學中滲透德育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生實際和知識的接受能力，循序漸進，有機滲透，潛移默化，就能讓學生形成正確的思想認識和健康的道德情感，從而促進學生全面發展。

·編輯 魯翠紅

陳興中（1981—），男，四川省冕寧縣人，現職稱：中教一級，學歷：本科，研究方向：初中化學教學工作中的德育滲透。