探究高中數學的有效性教學

高會琴

（湖北省十堰市東風高級中學）

探究高中數學的有效性教學

高會琴

（湖北省十堰市東風高級中學）

隨著新課標改革步伐的加快，高中數學教學的有效性逐步受到重視，從數學教學有效性的含義、具體思路以及如何能實現高中數學的有效性教學的可操作方法等方面探討了高中數學的有效性教學。

高中數學；有效性；教學；措施

高中數學作為高中生重要的學科之一，其不僅僅在高考中所占比例大，同時，其作為一門應用性非常強的學科，對于學生以后的工作生活實踐都具有非常明顯的指導作用，所以必須對高中數學教學足夠地重視，從而對高中數學有效性教學進行相關的研究工作是必然的選擇。

一、高中數學教學有效性的含義

高中生學習內容繁多，學習壓力巨大，使得老師教學累，學生學習累，這一現象較為普遍，高效率對于當前高中數學教育教學都是非常重要的，高中技術性的有效性具體是指用較少的時間與精力獲得所要學習的數學知識與思路，進而能快速解決數學學習中所遇到的難題，不斷提高學生學習數學的自信心與積極性，減少學生的學業負擔，因為學生還有更多的課程需要學習；同時有效的教學模式還能逐步增強師生之間的交流與互動，讓老師知道學生的事實心理以及生理動態，促進學生的身心健康發展。

二、高中數學教學有效性的思路

高中生作為比較特殊的群體。因為處于青春期，活潑好動、好奇心強等是學生普遍的性格特點。……