淺析朋輩教育在大學生思想政治教育中的應用與探索

楊承程

（遼寧大學新聞與傳播學院 遼寧沈陽 110136）

淺析朋輩教育在大學生思想政治教育中的應用與探索

楊承程

（遼寧大學新聞與傳播學院 遼寧沈陽 110136）

朋輩教育是自我教育的一個重要途徑，本文分析了以大學生為主體的朋輩教育在思想政治教育中的重要意義，并對如何構建完善的朋輩教育體系進行探索，并結合實踐提出了加強大學生朋輩教育的若干建議，對推進大學生思想政治教育實踐創新有所裨益。

朋輩教育 大學生 高校思想政治教育

一、朋輩教育的定義、起源

“朋輩”（Peer），實際上就是“朋友和同輩”的簡稱，是指年齡相近，職位相當，生活境遇相似的群體，群體規范為不成文的潛規則與意識，主要通過人際關系的調節對群體成員施加壓力與實施懲罰，通過關系的親近來表示愛、接納與親密。

朋輩教育 （Peer Education） 也叫朋輩輔導、同伴輔導，核心內容就是朋輩互助。通常指教育者充分發揮大學生伙伴的作用，有目的、有計劃地組織大學生互幫互助，互相傳授學習、生活、工作等方面的經驗，交流對當前社會熱點問題的意見和看法，及時進行思想、心理的交流和溝通，引導伙伴盡自己所能給對方精神上的鼓勵和學習上的幫助。在校大學生年齡接近，學識水平相近，有著相同或相近的價值觀、生活方式和人生經歷，防御性低，自然性鴻溝小，共通性大，互動性高，因而他們之間的互助往往效果很顯著。

朋輩教育的理念來自于朋輩心理咨詢。20世紀六七十年代，美國的薇蘭德發表了她的研究報告，成為朋輩心理咨詢領域的首篇論文。之后，北美的許多大中小學都開展了朋輩輔導活動和研究，設有一種類似于朋輩幫助中心的組織。加拿大在 1978—1987 年的近十年間，實施朋輩輔導計劃的學校從十多所發展到兩千多所，超過50% 的大學和學院實施了朋輩輔導計劃。研究表明， 朋輩教育對學校的相關工作具有重要的輔助作用， 能有效彌補專業輔導教師數量和精力的不足，提高朋輩團體內部成員的自助和助人能力。

朋輩教育的主要特點有三點：一是平等性，朋輩教育是在朋輩間展開的平等的教育交往，朋輩教育者和受教育者都在交往中發揮著主體的作用，因此能夠充分釋放大學生的積極性和創造性，二是強烈的針對性、可接受性和互動性。學生之間的相近性和趨同性使朋輩教育更具感染力和說服力，朋輩群體具有平等的地位、相近的情感、共同的話題，朋輩之間互動的內容廣泛互動的頻率較高、互動的形式多樣，因此能夠取得相互促進、共同成長的效果。

二、大學生朋輩教育的作用和意義

隨著社會轉型、教育轉型，高校德育教育面臨各種挑戰，僅僅依靠高校課堂教育和輔導員、班主任及專業心理教師的教育還是不夠的。近年來，為提高高校德育的效果，廣大高校德育工作者積極探索，不懈努力，涌現出累累碩果，高校德育教育的新途徑、新方法層出不窮。大學生朋輩教育是眾多探索和獨具特色的碩果之一。

1．大學生朋輩教育有利于增強德育教育的可接受性

由于朋輩輔導員來源于廣大同學，成長于廣大同學中間，在年齡、生活經歷、成長條件等方面與廣大同學比較接近，相互間聯系點和共鳴點比較多，他們成長、成才的經驗與教訓貼近大學生的思想情感和實際，讓他們來進行思想政治教育對于提升青年的思想政治教育實效性有很大幫助。

2．大學生朋輩教育有利于促進德育價值觀群體認同

群體認同是基于群體中各個成員有著共同的目標和興趣，有著共同的利益，于是在對一些重大事件的判斷上，會自覺保持一致的看法和情感。大學生朋輩群體是個特殊群體，有著獨特的人際關系和信息傳播途徑，有著很強的趨同性，更容易形成群體認同，大學生朋輩教育通過有計劃、有目的地組織引導，充分發揮優秀學生群體的標桿和榜樣作用，可以有效地促成大學生朋輩德育價值觀認同，提高高校德育的有效性。

3．大學生朋輩教育有利于美化高校德育環境

通過大學生朋輩教育，朋輩互助互惠，可以營造大學生朋輩之間相互幫助、相互溝通、相互學習的良好氛圍，增強大學生團隊合作精神、班級和大學的凝聚力，形成競爭、合作、團結、互助的高校德育環境，提高高校德育的感染力，同時促進大學生身心健康發展。

三、關于大學生思想政治教育中推進朋輩教育的思考

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，堅持教育與自我教育相結合是加強和改進大學生思想政治教育的一個基本原則。因此，如何進一步發揮大學生優秀朋輩群體的帶動作用，并以此為切入點，逐漸建立起以“以高帶低，以強帶弱， 以優帶差”為思路，以大學生自我教育、自我管理和自我成長為特點的大學生朋輩教育體系就顯得尤為重要了。

1．在大學生中推進朋輩教育要結合青年的特點。

不同時代的大學生由于面臨不同的成長環境和時代特點，他們所面臨的困惑和需求不同，要提高朋輩教育在青年思想政治教育的針對性和實效性，就必須結合大學生的特點，了解他們的需求，合理安排朋輩教育，通過真摯的情感、真誠的服務來引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立獻身科學、報效國家的遠大理想和人生追求。

2. 在大學生中推進朋輩教育要堅持政治性與人文性相結合。

當代大學生的文化素養、文明程度較之過去有了很大的提高，高校思想政治教育必須堅持政治性與人文性相結合，更加重視人文底蘊、人文關懷、人文訴求，著力增強親和力。因此在推進朋輩教育的實踐中我們在把握正確的政治方向的同時，必須解決好教育的思想內涵和文化深度問題，注意采取人性化的訴求方式。

3. 在大學生中推進朋輩教育要重視創新工作途徑。

朋輩教育要通過廣大青年喜歡的形式和手段來精心實施，如可以利用網絡媒體，通過QQ群、微博等形式來實施，也可以通過拍攝朋輩輔導員成長小電影等方法來創新朋輩教育的工作手段和途徑。只有創新工作途徑才能使廣大青年廣泛參與， 才能保證朋輩教育的成效。

結語

朋輩教育在大學生思想政治教育管理工作中具有重要的地位和作用，已引起了廣大教育工作者的廣泛關注，大家對朋輩教育實施過程中存在的問題也進行了積極的摸索和探討。總之，學生朋輩教育是高校德育教育頗具特色的途徑方法，是年輕的教育形式，有其自身的天然優勢，需要不斷實踐探索、不斷改進。充分發揮大學生朋輩教育獨特優勢，可不斷完善高校德育教育效果。