淺析中職英語教學中朗讀與背誦的應用效果

福建省漳浦職業(yè)技術學校 魏玉文

淺析中職英語教學中朗讀與背誦的應用效果

福建省漳浦職業(yè)技術學校 魏玉文

由于英語在生活中的應用逐漸普及，學校對于英語教學也越來越重視。中學英語教學受到較高的重視，但是中等職業(yè)學校的英語教學卻沒有得到應有的重視。中職英語教學不僅僅需要對學生進行英語知識的教學，同時還需要培養(yǎng)學生的英語朗讀和背誦的能力。本文主要針對中職學校英語教學中的英語朗讀和背誦進行分析，了解英語朗讀和背誦的教學效果。

中職 英語教學 朗讀與背誦 應用效果

英語教學在當前學校的教育中有著十分重要的作用，同時英語教學是學生學習英語的主要途徑，因此，學校應該十分重視英語的教學工作。英語的學習不僅僅需要學生掌握英語的單詞和語法，同時還需要提高學生的聽說能力，在英語教學中朗讀和背誦的教學不容忽視。英語教學中對于朗讀和背誦的教學還不夠重視，尤其是在中職學校的英語教學中。隨著英語的普及和國家對于英語教學的重視，在今后的中職教學中需要重視英語朗讀和背誦的教學，提高學生的英語水平。

一、當前中職學校英語朗讀和背誦教學中存在的問題

英語學習需要考查學生的聽說讀寫能力，但是目前我國的大多數(shù)學校對于英語聽說能力的教學還不夠重視。英語聽說能力的培養(yǎng)需要注重學生朗讀和背誦的教學。朗讀和背誦的教學不僅僅可以提高學生的英語聽說能力，而且還會提高英語的閱讀和寫作能力。但是目前學校英語的教學，尤其是中職學校英語的教學還沒有重視朗讀和背誦的教學，中職學校的英語教學也存在著一些問題，需要教師在今后的英語教學中更加重視英語朗讀和背誦。

1.英語教學中朗讀和背誦重視不足。

在當前中職學校的英語教學中，英語的朗讀和背誦教學沒有得到應有的重視。學校的英語教學只是注重英語課文的講解，學習英語語法知識和英語單詞，教師在教學的過程中忽視了英語朗讀和背誦。一方面，英語教師沒有意識到英語朗讀和背誦的重要性。英語朗讀和背誦對于提高學生的英語學習有著十分重要的作用，但是在現(xiàn)實的英語教學中教師并沒有意識到英語朗讀和背誦對于提高英語聽說能力的重要性。同時英語背誦還可以使學生了解更多的英語習慣表達，培養(yǎng)學生的語感。因此，在教學中忽視了英語的朗讀和背誦訓練。另一方面，教師在英語學習中沒有足夠的時間進行英語朗讀和背誦。對于高職學校的英語教學來說，英語教學是有著教學任務和教學目標的，在課堂上需要完成一定的教學任務，因此對于英語朗讀和背誦沒有足夠的教學時間，忽視了朗讀和背誦的教學。

2.英語教學中朗讀和背誦的教學方法不合理。

英語朗讀和背誦需要教師運用正確的教學方法進行教學，對學生的英語朗讀和背誦進行訓練。但是目前大多數(shù)的中職學校沒有運用正確的教學方式進行學生英語朗讀和英語背誦的訓練。大部分教師只是在課堂上讓學生朗讀英語課文，或者在課下要求學生進行英語短文的背誦，教師并沒有對學生進行英語朗讀和英語背誦的訓練，因此英語朗讀和英語背誦也沒有起到很好的英語學習的作用。

3.中職學校英語朗讀和背誦的考核方式不明確。

英語教學在很多中職學校還是以最終的英語考核為教學指揮棒的，但是中職學校的英語考核并沒有設立對英語朗讀和背誦的考核方式和標準，導致在中職學校的英語教學中忽視了英語朗讀和背誦的教學。一般情況下，英語的教學只是重視英語語法和英語單詞的教學，最終英語考核的方式是以筆試的形式對所學英語的語法知識和閱讀寫作能力進行考核，學生的學習也只是注重英語考核的內容。這種英語考核方式不能全面地反映英語學習的水平，同時英語的朗讀和背誦也不能得到提高。

二、如何更好地發(fā)揮中職英語教學中朗讀和背誦的應用效果

英語朗讀和背誦的教學對于英語的提高有著十分重要的作用。英語朗讀和背誦可以不受時間的限制和影響，也可以不受環(huán)境的影響，隨時都可以進行英語朗讀和背誦的學習。學生在學習英語的過程中，英語朗讀和英語背誦可以幫助學生掌握更多的英語習慣表達，使學生積累一些英語短語和句子，在今后的英語寫作和訓練中起到很好的作用，幫助學生提高英語水平。另外，學生英語朗讀和背誦的內容逐漸增加，將會培養(yǎng)英語語感，對于今后的英語學習有著十分重要的幫助，使學生潛移默化地養(yǎng)成英語的表達習慣，盡量地弱化中西方文化的差異。

1.重視英語朗讀和背誦的教學。

英語朗讀和背誦的學習對于提高學生的英語水平有著十分重要的作用，對于養(yǎng)成良好的英語語感和英語表達習慣有著積極的作用。在今后的中職學校英語教學中，要加強對于英語朗讀和背誦的教學，盡量地發(fā)揮英語朗讀和英語背誦的作用。一方面，在英語教學中要安排足夠的時間進行英語朗讀和背誦的教學。在英語教學中，教師需要安排英語朗讀和英語背誦的教學，英語背誦可以安排為學生的作業(yè)，有興趣的學生可以根據(jù)自己的能力多選一些英語內容進行背誦。英語朗讀需要教師在課堂上給學生提供時間進行英語課文的朗讀。另一方面，要認識到英語朗讀和英語背誦對于英語學習的重要性。英語朗讀和英語背誦可以增加英語語感，幫助學生積累英語習慣用語和英語表達，對學生的英語學習有著潛移默化的提高作用。教師和學生需要認識到英語朗讀的這一作用，才能在今后的學習中更加重視英語朗讀和背誦的學習。

2.選擇合適的英語朗讀和背誦教學方法。

對于英語朗讀和背誦的教學需要采用合理的教學方法，才能真正發(fā)揮對于英語學習的作用。在教學中，注重英語朗讀的教學可以提高學生英語聽說能力和英語表達能力。英語背誦可以使學生記住大量的英語習慣表達和英語短語，這樣可以更好地提高學生的英語寫作水平。對于英語朗讀和背誦的教學需要采用靈活的方式激發(fā)學生的學習興趣。一方面，教師要注重課堂上的英語朗讀和背誦教學。在課堂上教師要引導學生進行英語的朗讀，為學生英語朗讀提高方法，比如精讀和泛讀的區(qū)別講解等等。對于課文的精彩部分可以進行反復的朗讀。另一方面，需要重視課下對學生英語朗讀和背誦的訓練。在課下的英語學習中學生可以根據(jù)自己的興趣，選擇材料進行朗讀和背誦的訓練。比如，學生可以選擇一些自己喜歡的雜志進行朗讀，積累更多的英語表達。

英語的朗讀和背誦對于提高學生的英語學習水平有著積極的作用。在今后的英語教學中更要重視英語朗讀和背誦的訓練，提高英語的學習效果。由于中西方文化的差異，導致英語和漢語的習慣表達存在著一定的差異，通過英語朗讀和英語背誦的訓練可以有效地培養(yǎng)學生的語感，為以后的英語學習提供幫助。在今后的中職英語教學中，需要教師更加重視英語朗讀和背誦在教學中的重要作用。

[1]楊瑞連、肖建芳.英語教學藝術論[M].南寧：廣西教育出版社.2003

[2]王薔.英語教學法教程[M].北京：高等教育出版社.2000