中華優秀傳統文化教育有效引領高中生思想道德建設

福建省三明第一中學 薛迎鋒

中華優秀傳統文化教育有效引領高中生思想道德建設

福建省三明第一中學 薛迎鋒

學校作為思想和文化教育的重要陣地，在中華優秀傳統文化教育教學的引領下，以課堂為陣地，以相關實踐活動為載體，構建以弘揚傳統文化為核心的校園文化，有效地培養學生樹立遠大的理想和抱負，具有社會責任感，形成獨立健全的人格。

中華優秀傳統文化 課堂活動 校園 思想道德

習近平總書記2013年3月在中央黨校80年校慶時強調：“中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”

然而隨著經濟飛速發展和與世界的聯系日趨緊密，傳統文化越來越沒有立足之地，外來文化的不斷滲透，使越來越多的中國孩子熱衷于外來文化，越來越漠視和遠離自己的傳統文化。

缺乏中華優秀傳統文化教育教學的引領 ，高中生思想道德建設出現了令人擔憂的現狀。中小學生崇尚洋節日，漠視傳統節日；對中華傳統文化中的“仁義禮智信”等傳統美德嗤之以鼻，認為是古板，不開化；商業文化、快餐文化以及網絡虛擬世界的泛濫影響、干擾著中小學生的日常生活。

學校作為思想和文化教育的重要陣地，應當重視學生的思想道德的建設，從文化的領域，尤其是通過中華優秀傳統文化的教育教學引領學生不至在瞬息萬變的現代社會迷失自我，失去人生的方向，幫助學生培養社會責任感和形成獨立健全的人格。

一、樹立課堂是傳揚傳統文化主陣地的思想觀念

樹立課堂是傳揚傳統文化主陣地的思想觀念，不斷完善中華優秀傳統文化系統課程體系。根據高中學生對中華優秀傳統文化了解和掌握的現狀，整合有關中華優秀傳統文化教育資源并編輯成冊作為校本課程，創造性地理解和運用教材，充分挖掘教材的文化內涵。

利用語文、政治、歷史學科課堂，如引導學生學習《論語》《孟子》等經典、有益身心的圣哲格言，“仁義禮智信”等中華民族的核心價值觀念。儒家、釋家、道家價值觀、義利觀和人格修養觀的了解與學習，有助于克服拜金主義、享樂主義和耍詐欺騙的行為，通過優秀傳統文化中豐富的民族精神、愛國感情等來提高中學生理想信念。

以如何倡導教材所蘊涵的傳統美德，如何品味和積累祖國語言文字、解讀民族文化典籍為研究重點，深入淺出地理解經典文化，潛移默化地走進學生的內心世界。結合新課程積極倡導自主、合作、探究的學習方式，設計好相關系統的學習活動方案，為學生創造綜合學習的機會，探究弘揚民族文化的途徑和策略，從而培養中學生理性地明辨是非、自強不息等獨立人格和崇高的思想道德。

二、以實踐活動為載體，搭建“以中華傳統文化引領高中生思想道德建設”的平臺

通過實踐活動寓教于樂，以中華傳統文化引領高中生思想道德建設。

利用每一個傳統文化節日，召開相關的主題班會，讓學生學習傳統、弘揚傳統。例如了解清明節、端午節、中秋節、春節等傳統節日的來歷、民俗以及典故。讓學生都書寫心得體會，表達自己對傳統文化的熱愛，培養家國情懷。

通過組建校園文學社團，如語文組的老師與學生共同創立的意在傳承中華優秀傳統文化的“古風詩社”“辯論社”“誦讀社”，開展各類有益于了解和傳承中華優秀傳統文化的活動，如開展以“誠信靠自律還是他律”為辯題的辯論賽，舉辦“道德講壇”的活動，舉行“弘揚中華傳統文化”的誦讀比賽、手抄報比賽、黑板報比賽等活動將浸潤傳統文化的教學由課堂延伸至課外。

開展中華優秀傳統文化、傳統美德教育是一項系統工程，需要學校、家庭、社會共同努力。利用家庭教育資源開展德育活動，可以學習古今的家訓，如顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、朱子《治家格言》《曾國藩家書》《傅雷家書》等等都閃爍著良好家風的思想光芒。倡導家庭美德建設，使學生在耳濡目染中接受教育。要密切家校聯系，讓中華優秀傳統文化的教育落到實處。

開展社會實踐活動，如“重走紅軍路”“探尋家鄉傳統文化”“踐行中國夢”等，讓學生憶苦思甜，不忘根本，身體力行地踐行核心價值觀，才能真正讓家國情懷和社會責任感深入心間。

三、構建以弘揚傳統文化為核心的校園文化，促進校園的和諧發展

中華優秀傳統文化宣揚為學為人求真，待人接物與人為善。“求真”就是做真人、求真理、學真知、賦真情，不斷地完善自我；“至和”就是教學和洽、志行和一、人人和睦、天人和諧，達到完美的境界。學校若能以“求真·至和”作為校訓，以“以德樹人、以質立校，外塑形象、內修涵養，文化引領、知識創新”作為辦學理念，真正做到以人為本，就能形成和諧的師生關系、同學關系、家校關系，師生之間能教學相長，相互合作，共同發展。

在傳統美德日漸為金錢、物欲取代的當下，只有以中華優秀傳統文化教育教學引領高中生思想道德建設，才能讓學生憶苦思甜，不忘根本，身體力行地踐行核心價值觀。在人心浮躁、急功近利的校園和社會刮起一股清新的風。