以《紀念白求恩》為例淺談議論文閱讀

◎張勇權

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以《紀念白求恩》為例淺談議論文閱讀

◎張勇權

議論文就是以議論為主要表達方式的一種文體，它主要通過擺事實，講道理，運用事實材料、邏輯推理來闡發作者的觀點，表明贊成什么，反對什么。下面以《紀念白求恩》為例具體闡述議論文的閱讀方法。

一、找論點，明確作者的見解、主張

論點是文章闡述的中心問題，是議論文的靈魂。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的陳述句。確定中心論點的主要方法是先看標題，區別論題和論點，《紀念白求恩》的標題是一個短語，它只是一個論題，不能作為文章的中心論點；看開頭，有時開篇點題，提出觀點；看篇末，篇末歸納，常用“所以、總之、歸根結底等之類的詞語；看文章中間論述過程中承上啟下的過渡句；如結論表述不集中，就需要概括。《紀念白求恩》這篇文章的中心論點就需要根據最后一段用自己語言概括為：白求恩精神就是毫無自私自利之心的精神。

二、找論據，分析論證過程

中心論點歸納出來后就要用論據來論證它的正確性，為了論證中心論點，作者化整為零、巧妙構思用三個分論點來論述。但分論點在文章中找不到原話，都要根據文章意思來概括，歸納如下：白求恩精神就是國際主義精神；白求恩精神就是毫不利己專門利人的精神；白求恩精神就是對技術精益求精的精神。

作者又是如何環環相扣來論述這三個分論點的呢？先看第一個分論點：白求恩精神就是國際主義精神。為了論證這一分論點，作者首先通過對白求恩的介紹列舉事例來論述，白求恩是一個具有國際主義精神的人，他不遠萬里從加拿大來到中國，幫助中國人民的民族解放事業，這種精神本身就是一種國際主義精神。接著引用列寧的話進一步來論述：“資本主義國家的無產階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產階級要擁護資本主義國家的無產階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。”白求恩是踐行了這一國際主義精神的人。在論述過程中采用了舉例論證和引用論證的論證方法。

三、找論證方法，了解作用

例一：“白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。”問題：運用什么論證方法，有什么作用？

明確：這一段采用的論證方法是舉例論證，通過對加拿大籍的白求恩事例的簡介，有力的論證了白求恩具有“國際主義精神”這一論點。

例二：“資本主義國家的無產階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產階級要擁護資本主義國家的無產階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。”問題：運用什么論證方法，有什么作用？

明確：論證方法是引用論證。引用了列寧的話，來論證只有具有國際主義精神，才能使全世界的無產階級聯合起來，才能解放全人類。

例三：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。”問題：運用什么論證方法，有什么作用？

明確：論證方法是正反對比論證。通過把白求恩工作的認真負責，對同志的熱忱幫助和某些人對工作的不負責任，自私自利，喜歡自吹自擂進行比較對照，使論證更嚴密、更有說服力。

例四：“白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精；在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。”問題：運用什么論證方法，有什么作用？

明確：這一段運用的論證方法是正反對比論證。通過把白求恩同志對技術的精益求精，對醫療事業的負責和一些見異思遷的人、鄙薄技術工作的人、無出路的人進行對比，使論證嚴密，具有說服力。

例五：“若把學問譬作建筑材料，那智慧便是建筑師的匠心。有木、有石，甚至有水泥鋼骨，決不能成為房子；就是懂得材料力學、結構原理，也只可以造成普通應用的房子，而絕不能造成莊嚴壯麗的羅馬圣彼得或巴黎圣母教堂。”問題：在認真閱讀全文的基礎上，試分析畫線句運用了什么論證方法？其作用是什么？

（附）：這篇文章的中心論點是“我們不但需要學問而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學問、透視學問、運用學問。”

明確：比喻論證。“把學問比喻為建筑材料，把智慧比喻為建筑師的匠心”，生動形象地闡明了學問與智慧不可分割。（注：為了分析論證方法的完整性特加例五）

《紀念白求恩》是一篇典型的議論文，讀者只要掌握了議論文的有關常識，了解其結構特點，掌握閱讀技巧，就能在閱讀中做到舉一反

參考文獻：

［1］獨孤狂草.議初中語文議論文閱讀策略［J］，恒謙教育網，2010，（12）.

［2］洪宗禮.語文教學參考書八年級下冊［M］.南京：江蘇教育出版社，2009.

（張勇權江蘇省通州區二甲中學226321）

接著論述第二個分論點：白求恩精神就是毫不利己專門利人的精神。為了論證這一分論點，作者所采用的論證方法主要是正反對比論證。先從正面來闡述，白求恩同志對工作極端負責任，對人民極端熱忱，我們每一個人都要學習他。然后從反面來論述，列舉了不少人的種種自私的行為，比如：工作不負責任；一遇到事情先為自己考慮；喜歡自吹自擂，做了一點事情生怕別人不知道；對人民對同志不關心、不熱忱。最后從側面來表現白求恩的這一崇高的精神，從前線回來的人對他的贊揚，受過白求恩治療的人親身的體會，無不表達對他的感激之情。

再論述第三個分論點：白求恩精神就是對技術精益求精的精神。在論述這一分論點時，也采用了正反對比的論證方法，先從正面來敘述，他平時對技術就很專研、精益求精，以醫療為職業，在當時整個八路軍的醫療系統中技術是最高明的。接著從反面來論述，列舉了見異思遷的人、鄙薄技術工作的人、以為無出路的人，這樣就形成了對比，論證了白求恩的這一精神。最后一段號召大家學習他的毫無自私自利之心的精神，論述完整嚴密。