淺析高考英語閱讀理解解題技巧

支珍（江蘇省蘇州實驗中學）

淺析高考英語閱讀理解解題技巧

支珍
（江蘇省蘇州實驗中學）

在聽、說、讀、寫、譯五項基本技能中，閱讀占據著舉足輕重的地位。閱讀不僅是信息獲得的重要途徑，更是信息輸出的重要手段。以江蘇高考為例，120分的試卷，閱讀理解占了30分。著重就辨認細節、猜測詞義、判斷推理和概括主旨四種題型歸納解題技巧，力爭提高學生解題的命中率，真正做到“得閱讀者得天下”。英語閱讀是高中生獲取信息最直接、最重要、最普遍的途徑。

閱讀理解；辨認細節；猜測詞義

解題技巧有助于學生豐富英語知識，了解西方文化，為提高英語綜合運用能力奠定基礎。2015年江蘇英語考試說明在語言運用的“閱讀”總體要求中也提出了要求“考生能讀懂簡易的文學作品、科普文章、公告、說明、廣告以及書、報、雜志及各類媒體中關于一般性話題的簡短文章并回答相關問題”。從考試說明中我們不難發現，高考對學生閱讀理解的考查難度加大。2013年英語省均分不到59分，較之2012年降了11分多，2014年和2015的省均分也都不超過62分，十年一遇的難題給學生和老師重重地敲了一下警鐘。透過分析試卷，我們不難發現現在對學生英語語言綜合運用能力和交際能力要求普遍提高了，閱讀的文章篇幅較長，生詞、難詞加多，句式復雜。這也給我們高中英語的閱讀教學提出了新的要求。因此本文我將結合高考英語試卷中不同題型的閱讀特點和解題策略，總結閱讀技巧，提高學生的閱讀能力。在高考中更有把握地答題，提高閱讀教學的實效性。

一、辨認細節題

細節題考查學生對文章所陳述的客觀事實的理解，解答細節題的關鍵是要找到關鍵詞。分兩個步驟：第一，根據題干中的若干關鍵詞快速、準確地在文章中找到所處段落，有時候題干中的關鍵詞在原文中可以找到原詞，而更多的時候我們要尋找的是近義詞。第二，分析文章中所定位的語句，分析尋找此語句中的關鍵詞，然后在答案中尋找此關鍵詞或者近義詞。讓我們以2013屆上海青浦區高考一模英語閱讀理解題為例：

What is the chief concern of native high-skilled，better-educated employees about the inflow of immigrants？

A.It may change the existing structure

B.It may pose a threat to their economic status

C.It may decrease their financial burden

D.It may place a great pressure on the state budget

根據題干，我們找到了“high-skilled，better-educated”這兩個非常具有代表性的詞，直接定位到第四段“amonghigh-skilled，bettereducated employees，however，opposition was...”，又由題干中的“chief concern”定位到第四段第二句話“what worried them most...”“chief concern”又與“what worried them most”一致，所以解題的關鍵是理解下面一句話“the fiscal burden of immigration”。分析這幾個詞不難發現“fiscal burden（財政負擔）”是關鍵詞，與選項D中的“pressure（壓力）”和“budget（預算）”吻合，故答案選D。C的“financial burden”雖然也吻合，但是前面“decrease”使其語意相反，故錯。

二、猜測詞義題

猜測詞義題考查學生對該詞所處的語句中的特定含義的理解。英語單詞很多都是一詞多義，所以要解答出此類題目，離不開上下文。一方面我們可以嘗試尋找上下文是否有對應的近義詞或者反義詞，一方面我們可以利用構詞法（詞根）來幫助我們解題。我們來看一下通錫蘇2015屆高考英語試卷閱讀理解題：

The underlined phrase“animus”can best be replaced by“____”.

A.HostilityB.followC.IgnoranceD.rely

整篇文章第一句話就點出了作者的觀點“I hate the new Apple Watch”。畫線詞所處的語句是“myanimusforApple’ssmart-watch”。通過兩句話的對比不難發現，animus雖是名詞，hate是動詞，但是表達的含義是一樣的，故我們猜測animus是“不喜歡，討厭”的意思，故答案不難選出A。

再來看2015上海高三二模一道閱讀理解題：

The underlined word—“mal-administering”in the passage is closest in meaning to______.

A.macro-management B.overallcollection C.unevendistribution D.negative mining

根據我們高中三年的詞匯學習，我們知道前綴“mal-”是bad，incorrect的意思，又根據詞短語“fairer trade rather than freer trade could partly mend mal-administering of resources in certain areas”得知該詞和資源分配有關，故不難通過詞根和聯系上下文的方法得出答案選擇C.uneven distribution（分配不均）。

三、判斷推理題

判斷推理題考查學生對作者的言外之意的理解，這不僅要求學生看懂全文，還要學會揣摩作者隱含在字里行間的思想，如，一些觀點的表達，一些情感的顯露，一些獨有看法等等。解答此類題目關鍵是兩點：一是要求學生把握文章主題，對文章的中心思想有所了解。二是對文章中某些細節語句或詞匯作出深入的分析，抓住某幾個關鍵詞。我們來看一下2015通錫蘇高三英語試卷的閱讀理解題：

What might be Bettie’s tone when she used the underlined sentence to describe the first sight of Henry Bedell？

A.PessimisticB.DesperateC.ShockedD.Sympathetic

文章畫線的句子是“It was like walking into a nightmare:those awful bandages，that terrible smell”，從該句中的“nightmare（噩夢）”和“terrible（可怕的）”兩詞我們不難發現作者看到Henry Bedell的第一反應是害怕，Shocked恰恰表達了這一層含義，故答案選C。

四、概括主旨題

概括主旨題考查學生對文章的整體思想的把握，要解答出此類題目，首先要對文章的題材分類有所了解。議論文和說明文的主題往往出現在文章的第一段，所以考生只需要把第一段特別是第一句話和最后一句話認真閱讀，然后找出對應的關鍵詞即可簡單答題。我們來看一下2015年南通如皋高三模擬試卷上的閱讀理解題：

The best title for the passage would be________.

A.Medical PracticeB.Clever Advertising

C.Self-MedicationD.Self-Treatment

這篇文章是一篇說明文，第一段第一句話“Occasional selfmedication has always been part of normal living.”第一段最后一句話“this is the essential difference between medical prescribing and selfmedication.”不難看出這兩句話都包含一個關鍵詞self-Medication，所以答案選C。

記敘文的主題不一定在第一段有所闡述，記敘文的標題有可能是貫穿全文的線索的一個詞，比如說莫泊桑的小說Necklace（項鏈），另外一方面可能在文章最后升華部分點出。比如說鎮江2015高三模擬試卷有這樣一題：

Which of the following is the best title of the story？

A.The Beautiful Flower in the Old Bucket

B.The Broken Heart in a Tiny Body

C.The Wonderful Scene in Heaven

D.The Strange Neighbor in My Life

這篇文章講述一個外表丑陋的人在租住房子過程中遭遇別人白眼，作者收留了他并收到他事后寄來的感謝信。文章最后講述作者到朋友家看見一朵美麗的菊花綻放在生銹的old bucket里面，升華了文章的主題——內在美、心靈美。故答案選A。

綜上所述，只要考生能準確把握高考英語閱讀的不同題型，有針對性地進行英語閱讀訓練，注意培養良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀理解方法和技巧，英語學習一定會取得事半功倍的效果，高考英語獲得高分指日可待。

［1］王堅.高考英語閱讀技巧：從文體入手［J］.內蒙古教育職教版，2013（11）.

［2］華蕊.高職英語閱讀教學中遇到的幾個問題及對策［J］.海外英語，2013（4）.

·編輯溫雪蓮