對少數民族大專院校通信專業建設的分析

摘要：錫林郭勒職業學院地處內蒙古自治區錫林郭勒盟，通信技術專業隸屬于信息技術工程系，畢業生是掌握通信工程中的基本理論和技術的應用型、具有通信系統的運行維護與管理能力，通信設備的安裝、調試和故障排除能力，通信工程施工組織與管理能力的第一線的技術應用型人才，那么如何對少數民族的通信專業進行建設，本文進行深入剖析。

關鍵詞：少數民族；通信技術；專業建設

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）02-0382-01

1.通信技術專業介紹

錫林郭勒職業學院地處內蒙古自治區錫林郭勒盟，通信技術專業隸屬于信息技術工程系，專業培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體等方面全面發展的高等技術應用型專門人才，畢業生是掌握通信工程中的基本理論和技術的應用型、具有通信系統的運行維護與管理能力，通信設備的安裝、調試和故障排除能力，通信工程施工組織與管理能力的第一線的技術應用型人才。

2.通信技術專業設置的研究在高職高專人才培養模式中的意義

2.1研究通信技術專業設置可以助力我盟少數民族地區地方經濟社會發展。專業是學院人才培養工作具體實施的載體，一所高職高專院校的一個院系、一個專業是否具有競爭力和生命力，最根本取決于其專業的定位是否準確，質量是否過硬，學生就業率是否高。因此，專業建設是高職高專院校內涵建設中最重要的基礎建設。

2.2專業設置是衡量高職高專院校辦學水平與社會聲譽的重要標準。通信技術專業所培養出的學生是否掌握就業崗位的核心技能，是否能夠適應錫盟當地經濟社會發展水平的需求，很大程度上影響著院校在社會上的聲譽和地位。可見，建成一定數量和具有較高質量的專業，對于提升我院的社會影響力有著不可低估的作用。

2.3搞好專業設置有利于通信技術專業人才培養質量的提高。學生知識的獲取和能力的培養最主要的途徑是以專業為載體來實現的，專業建設水平高，必然意味著這個專業的教學綜合實力強，人才培養質量的保障系數大。所以，對于通信技術專業設置的研究，能夠培養出更高質量的技能型人才，更好地為少數民族地區通信行業的發展增光添彩。

3.當前高職高專通信技術專業人才培養模式的主要問題分析

3.1研究目標。針對專業培養方向不適應錫盟當地通信行業崗位要求，以及專業設置現狀中不能更好服務于當地經濟發展的問題，我們制定了今后通信技術專業設置的具體目標。

3.1.1人才培養方案與培養模式的建設。為了對通信技術專業的人才培養目標進行準確定位，教師們深入企業進行工作崗位調研，確定人才培養目標，制定人才培養方案。

3.1.2課程體系及教材建設目標。對通信技術專業對應的工作崗位進行典型工作任務分析，確立通信技術專業的核心能力。通過分析核心能力的構成要素構建通信技術專業的新型專業課程體系。

3.1.3師資隊伍建設目標。建立一支綜合素質高、教育教學能力強的專業教學團隊，通過外部聘請，內部培養相結合，建設一支由專業帶頭人、骨干教學和企業工程技術人員相結合的教學團隊。

3.2重點問題：

3.2.1在工學結合的人才培養模式改革中，課程體系改革雖然已經全面展開，但改革的深度和廣度還不夠。

3.2.2校內實訓平臺還不能很好地適應通信產業快速發展、不斷更新的需要，生產性實訓基地建設還需要進一步加強。

3.2.3教學團隊"雙師"素質專任教師比例不高，"雙師"的內涵建設有待加強。

3.3難點及解決方法。

3.3.1人才培養方案的制定。為了對通信技術專業的人才培養目標進行準確定位，教師團隊深入企業進行工作崗位群的調研，再根據畢業生就業崗位分布調查情況，咨詢專業建設指導委員會的意見，對通信崗位群及工作任務進行分析，分解出本專業的知識、能力、素質結構，確定人才培養目標。

3.3.2課程體系改革。對通信技術專業對應的工作崗位進行典型工作任務分析，確立通信技術專業的核心能力，通過分析核心能力的構成要素，按照工作過程系統化的建設理念對課程進行重構，構建服務于人才培養的遞進式課程體系。

3.3.3社會服務能力建設。開展多種形式的培訓和技術服務，與企業合作開發新產品，解決企業生產中的技術難題。提高專業的輻射能力，充分發揮專業的示范和拉動作用，支援地方經濟建設。

3.4主要影響。通信業是國民經濟的重要基礎產業，是一個國家和地區經濟發展戰略中的重點和先行產業。在信息作為最重要經濟資源之一的現代社會，通信業尤其是其中電信通信的先行發展，為社會提供了重要的信息傳遞手段。

錫林郭勒盟作為一個邊疆少數民族地區，有很多蒙古族牧民生活在交通不便、經濟落后的牧區，通信發展水平較低，在信息化社會的今天，信息不通產生的"數字鴻溝"已成為制約少數民族地區脫貧致富的重要因素。因而分析制約少數民族地區通信發展的因素，加大高職院校通信專業建設步伐，對于發展當地通信事業，縮小少數民族地區經濟發展差距有重要的現實意義。

4.總結

改變通信技術專業的發展現狀，制定出更加符合崗位需求的人才培養方案，確定更加科學合理的課程體系，使通信專業培養出的畢業生更好地適應崗位需求，為我盟少數民族地區的通信事業的發展做出更大的貢獻。

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，全面落實科學發展觀；以服務社會為宗旨，以市場需求為導向，進一步解放思想，深化改革，堅持走依法專業建設和內涵提升之路，走校企合作、工學結合，特色專業建設、開放專業建設之路；準確把握高等職業教育專業建設趨勢，不斷提高教育教學質量，形成包括本科教育、繼續教育在內的多學科、多層次、多形式的專業建設格局。以專業結構調整為重點，加強專業建設，以培養通信技術高等技術應用型專門人才為根本任務，合理構建學生的知識、能力、素質結構體系，系統加強教學內容課程體系、培養模式的改革，全面提高學生對市場的適應性和畢業生質量。

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作者簡介：

王賀喜格吐，男（1989.1-），蒙古族. 內蒙古. 畢業于內蒙古師范大學. 電子信息工程。錫林郭勒職業學院信息系教師。研究方向：通信技術。