論舞蹈欣賞水平的培養

高慧敏

（山西工商學院 山西 太原 30006）

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論舞蹈欣賞水平的培養

高慧敏

（山西工商學院 山西 太原 30006）

【摘 要】本文從理論和實踐上探討了培養舞蹈欣賞水平對我們學習方面的作用和意義，并簡述了提高舞蹈欣賞水平所需要關注的幾點建議。

【關鍵詞】舞蹈；欣賞；藝術形式

面對舞蹈，人往往會沉浸在一種美的享受中。通過舞蹈欣賞，不僅能夠讓人驚嘆于藝術的感召力，還能讓人對生活有新的感悟。對舞蹈教育來說，舞蹈欣賞不僅是學習和掌握舞蹈知識的一種重要途徑，更能以一種直觀的方式全面地培養學生的綜合素質。

一、舞蹈欣賞的作用及其意義

舞蹈欣賞，是欣賞者在觀看表演時通過作品所展現出一系列動態形象而產生的一種精神創造活動。具體而言，欣賞者針對不同作品，對作品涉及的社會背景、表達社會生活中的人物的性格、以及表現出的主題思想等方面，依據自身感受，產生共鳴或者受到感染，進而啟迪思想和陶冶性情的整體感知過程。

在高校教學過程中，對于一部舞蹈來說學生需要了解和學習方方面面知識，比如作品的情節、形象、音樂、舞美等等。而學生的舞蹈欣賞水平提高有助于對上述知識的掌握：通過舞蹈欣賞使學生能夠拓寬視野，欣賞更多的舞蹈作品的風格形式。這樣就可以讓學生從總體上對舞蹈有一個認識，這有利于提高學生的綜合水平。另外，通過舞蹈欣賞能夠讓學生觸類旁通，結合到自身的表演過程中來，使學生在表演過程中有更高的創造力。欣賞舞蹈主要有三個過程，首先是欣賞者對表演者的形象和感覺；之后通過跟隨表演者的動作形象而進行的體驗和聯想；最后通過聯想和體驗而得到更高層次的領悟。假若舞蹈作品沒有人欣賞，或者說沒有很好的被欣賞，那舞蹈作品本身就沒有任何意義，即使作者盡心盡力地展現自身感情。所以，良好的舞蹈欣賞過程能夠使舞蹈作品的社會價值得以實現，能夠使學生更好的體驗和聯想，最終在深層次上實現高校中對學生的美育教育。

二、舞蹈欣賞的培養

舞蹈欣賞是美育的一個重要部分，如何提高舞蹈專業學生的舞蹈欣賞水平也是當下思考的熱點問題。舞蹈欣賞培養是一個需要不斷的學習和實踐的過程，對高校學生來說只有通過不斷的學習、感受并修正，才能使舞蹈欣賞水平有較大的提升，我個人覺得培養舞蹈欣賞水平主要應注意以下幾點：

（一）保有對舞蹈藝術的熱情。舞蹈學習是一個艱難而漫長的過程，這個過程中可能會遇到各種各樣的麻煩和困難，其中舞蹈欣賞的學習過程也是比較枯燥的，要想在舞蹈藝術的道路上堅持下去，首先需要堅強的意志，對舞蹈藝術保有足夠的熱情。另外，舞蹈藝術在很大程度上會結合一定的文學和歷史內涵，這就需要舞蹈專業的學生通過積累一定的相關知識不斷提高自身的修養水平，這樣才能將舞蹈融入到歷史和文學的情境中，對于舞蹈欣賞，才能夠達到情景交融的目的。正如馬克思所說：“如果你想得到藝術的享受，你本身就必須是一個有藝術修養的人。”

（二）具有基本的舞蹈知識。在舞蹈欣賞中，可以確定的說：“沒有一定舞蹈基礎的人，一定不會是一個好的欣賞者”。雖然，舞蹈欣賞并不要求特別高的舞蹈基礎，但是對于基本舞蹈知識還是要對欣賞者有一定的約束。因為在欣賞舞蹈的同時首先要了解舞蹈的基本類型，舞蹈的演繹方式等相關問題。如果連舞蹈是古典舞還是現代舞都分不清的話很難有一個大體的了解。比如在欣賞《枉凝眉》時，如果不能了解古典舞的長袖如風、柔似云的意境，也就無法理解舞蹈中的愛情、幸福、思念、哀怒等情境。尤其是舞蹈專業學生提高舞蹈欣賞水平時，這方面的要求有更高的標準。由于舞蹈賞析的過程中會不斷的引起欣賞者情感的共鳴，所以對于人們的認識力、想象力、聯想力和創造力等思維活動提出較高要求，了解舞蹈藝術的特性、舞蹈涉及的其他藝術的表達方式、舞蹈形象構成的各種因素等，另外通過欣賞者自身扎實的舞蹈功來豐富、補充或再現舞蹈作品中所表達形象等，使得欣賞者能夠對作品體會更加深刻。

（三）不斷與實踐相結合。對于高校學生來說，實踐是一個非常重要的環節。理解了舞蹈的原理、情境的同時，如果能參加到舞蹈活動中來，參與并體驗舞蹈的本質內涵，就能更好的體會到舞蹈在自己的身體動作過程中所迸發的力量。比如學習了古典舞就能感受到“圓、曲、擰、傾”的韻味，學習了民族舞，通過實踐可以更深入理解該民族的獨特風格。對于舞蹈專業的學生來說，時常對優秀的舞蹈和舞劇作品，不止一次地反復欣賞、透徹的體會和理解，才能充分地感受到舞蹈審美欣賞中的藝術樂趣，不斷用心實踐，才可以不斷的提高舞蹈欣賞水平和加強舞蹈文化的素養。

總之，舞蹈欣賞在高校學生的能力培養方面起著至關重要的作用。它不僅能夠拓寬學生的視野，在舞蹈欣賞過程中積累舞蹈知識，提高學生對美的追求，而且能實現高校學生對自身綜合能力的培養，最終提高其創造力和審美水平。通過實踐以上建議，對于舞蹈，對于舞蹈欣賞，都會對欣賞者自身起到升華的作用。

參考文獻：

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[3]席向鋒．在高校開設舞蹈藝術欣賞課程的必要性[J]．長治學院學報，2006(4)．

中圖分類號：J705

文獻標志碼：A

文章編號：1007-0125(2016)01-0132-01