有故事的杭州和講故事的人

□杭州市現代實驗小學五（5）班　劉昭融

有故事的杭州和講故事的人

□杭州市現代實驗小學五（5）班劉昭融

今天，我，上報紙了！當媽媽告訴我這個消息時，我的小心臟都快從嘴巴里跳出來了。一激動，我的目光瞬間比鷹還要敏銳，在《杭州日報》這篇題為《學以致用，他們的金點子都能代表杭州》的報道里，我一下子就找到了自己的名字。

“本次答辯采用抽簽制排序，‘不幸’抽到1號的選手是個穿著深色T恤的小男孩”，……“這個名叫劉昭融的四年級男生出口不凡，臺風穩健，流利而富有韻味的脫稿演講引來一片掌聲”。哈哈，我就是那個“不幸”抽到1號，卻“有幸”被記者第一個提到的選手！

兩天前，我參加了“跟著詩詞游杭州”杭州中小學生詩詞文化旅游線路設計征集活動。在記者阿姨的報道里，這就是一場來自杭州31個代表團隊的高手“論劍”，“小的靈，大的穩，孩子們各顯其能”。有的選手手捧《茶經》，在十里梅塢聞香尋詩；有的選手漢服裹戴，追尋著蘇東坡“市長”的足跡；有的選手身著旗袍，在戴望舒出生的大塔兒巷穿行。在我眼里，所有的選手都是講故事的人，我們都在講著杭州的故事。

而我講的故事，跟西湖的“橋”有關。我的線路設計以西湖三堤（楊公堤、蘇堤、白堤）為主線，翻越十八座橋探尋西湖的美。橋是建筑藝術，是水的翅膀，它不僅可以用來通車馬，更是風景的點綴。透過這詩意的建筑，你會發現西湖的美，在山水間，又不止于山水。“楊公堤上里六橋”，我們懷念先賢楊孟瑛浚湖筑堤；“長橋不長情意長”，我們歌詠梁山伯與祝英臺十八相送；“一聲啼過蘇堤曉”，我們吟誦唐詩宋詞里的春天……

還記得記者阿姨曾在臺下采訪我，問我是否緊張。說實話，臨上臺前，我的心里有一面小鼓敲得咚咚響，不過等燈光一亮，拿起了話筒，鼓聲驟停，只剩下了靜靜的西湖橋。我知道我愿意做講故事的人，講述這個美麗動聽的杭州故事。杭州都在詩詞里美了上千年了，讓我們大聲地說出杭州故事，讓全世界都聽到！

指導老師潘燕莉