探討我國高校廣告學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練實(shí)施方法

張利明　徐　堅(jiān)　馬妮婭

（1曲靖師范學(xué)院，云南 曲靖　655011；2云南云嶺高速公路交通科技有限公司，云南 大理　671000）

探討我國高校廣告學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練實(shí)施方法

張利明1徐堅(jiān)1馬妮婭2

（1曲靖師范學(xué)院，云南 曲靖655011；2云南云嶺高速公路交通科技有限公司，云南 大理671000）

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)想在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，廣告宣傳成為了營銷的關(guān)鍵，也使得廣告從業(yè)者數(shù)量在不斷增加。但是目前我國廣告從業(yè)者普遍存在著動(dòng)手能力和廣告實(shí)踐能力差，專業(yè)技能不過關(guān)等問題。本文從廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生技能訓(xùn)練強(qiáng)化入手，著重分析專業(yè)技能的重要性及主要內(nèi)容，從而提出加強(qiáng)廣告專業(yè)技能訓(xùn)練的實(shí)施辦法。

廣告學(xué)專業(yè)；專業(yè)技能訓(xùn)練；實(shí)施方法

一、加強(qiáng)廣告專業(yè)技能訓(xùn)練的重要性

專業(yè)技能訓(xùn)練是將相關(guān)課程的知識(shí)與實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合起來，它屬于處理實(shí)際問題和信息開發(fā)的研究型實(shí)踐教學(xué)。其目的是培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、開拓、進(jìn)取、探索的能力。［1］廣告學(xué)是一門研究廣告活動(dòng)及其規(guī)律的學(xué)科。廣告學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)具備廣告學(xué)理論和廣告技能的高級(jí)專門人才。在學(xué)習(xí)廣告學(xué)基本理論的基礎(chǔ)上，必須加強(qiáng)廣告策劃、廣告設(shè)計(jì)以及市場(chǎng)營銷等實(shí)踐能力的訓(xùn)練和技能的掌握。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)和廣告公司對(duì)廣告人才的要求越來越高，更看重廣告人才的專業(yè)性及專業(yè)技能，所以會(huì)對(duì)廣告人才在廣告專業(yè)技能方面提出更高更新的要求。

目前，在我國許多高校都開設(shè)了廣告學(xué)專業(yè)。正是因?yàn)閺V告學(xué)專業(yè)具有實(shí)踐性、操作性、應(yīng)用性及動(dòng)手能力強(qiáng)等特點(diǎn)，所以要求學(xué)校將開展廣告技能訓(xùn)練作為實(shí)現(xiàn)廣告人才培養(yǎng)的目標(biāo)之一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力的提升。而學(xué)生應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)注廣告行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，并要理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展職業(yè)技能訓(xùn)練。通過學(xué)校和學(xué)生的共同努力，加強(qiáng)廣告技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的調(diào)研、策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)等實(shí)踐能力，強(qiáng)化形象塑造意識(shí)，更好地提升學(xué)生的綜合能力，適應(yīng)廣告市場(chǎng)以及現(xiàn)代企業(yè)營銷的需求。

二、廣告專業(yè)技能訓(xùn)練的內(nèi)容

廣告學(xué)是一門交叉性、邊緣性的綜合性學(xué)科，它吸收了文學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)、傳播學(xué)等眾多學(xué)科的相關(guān)理論。在高校廣告學(xué)本科培養(yǎng)過程中，學(xué)生技能訓(xùn)練應(yīng)在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，主要圍繞一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程如《廣告文案寫作》《廣告策劃》《廣告設(shè)計(jì)》《市場(chǎng)營銷》《市場(chǎng)調(diào)研》《攝影攝像》《廣播電視廣告制作》等開展，以此提升學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具備廣告學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能的高素質(zhì)廣告應(yīng)用型人才。

三、強(qiáng)化廣告專業(yè)技能訓(xùn)練的方法

根據(jù)廣告學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，廣告學(xué)人才的培養(yǎng)要理論和實(shí)踐相結(jié)合，其中專業(yè)實(shí)踐主要有課程教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)綜合實(shí)踐兩大部分。所以開展專業(yè)技能訓(xùn)練應(yīng)在學(xué)生實(shí)踐過程中將課內(nèi)與課外結(jié)合，校內(nèi)與校外結(jié)合。

（一）課堂實(shí)訓(xùn)

課堂是高校教書育人的主渠道，也是學(xué)校實(shí)施教育的主要模式之一。課堂實(shí)訓(xùn)是課堂教學(xué)的重要組成部分，也是課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。在廣告學(xué)專業(yè)課堂實(shí)訓(xùn)中，教師設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，布置相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，學(xué)生根據(jù)課程的特點(diǎn)及實(shí)訓(xùn)要求，選擇廣告案例鑒賞、活動(dòng)模擬、綜合模擬設(shè)計(jì)等形式開展課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)。同時(shí)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中，以小組合作方式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)課堂目標(biāo)和個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)相結(jié)合，自我管理與他人管理相結(jié)合，因勢(shì)利導(dǎo)多方位，多角度地進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)彈性設(shè)定，達(dá)到提高學(xué)生技能水平和自我職業(yè)素養(yǎng)的目的。［2］

（二）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

除了課堂實(shí)訓(xùn)外，廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)注重校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。根據(jù)廣告學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱要求開展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)中，應(yīng)充分利用廣告學(xué)專業(yè)如實(shí)驗(yàn)室、制作室、畫室、電腦室及廣告設(shè)備等資源，積極為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、實(shí)訓(xùn)資源和實(shí)訓(xùn)媒介等，鼓勵(lì)、督促學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行廣告創(chuàng)意、活動(dòng)策劃和廣告宣傳等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的開展，提高學(xué)生廣告專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。

（三）校外實(shí)訓(xùn)

校外實(shí)訓(xùn)是廣告學(xué)學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)的有效途徑，也是學(xué)生廣告技能和素質(zhì)培養(yǎng)的重要平臺(tái)。針對(duì)校外實(shí)訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和維護(hù)，為學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)搭建交流的橋梁。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及培養(yǎng)方案，廣告學(xué)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)主要通過社會(huì)見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)。通過專業(yè)見習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)讓學(xué)生走出校園，了解和接觸社會(huì)和市場(chǎng)，在見習(xí)和實(shí)習(xí)中及時(shí)了解和掌握市場(chǎng)需求、行業(yè)動(dòng)向、就業(yè)信息等。通過校外實(shí)訓(xùn)，提高廣告學(xué)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，并能形成學(xué)生良好的廣告職業(yè)道德；通過理論和實(shí)踐的結(jié)合，鍛煉學(xué)生面對(duì)社會(huì)和市場(chǎng)的心理素質(zhì)，提升學(xué)生的廣告專業(yè)技能。

（四）社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)。對(duì)于在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過渡作準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等多方面意義。［3］廣告學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐可以分兩部分。一是各種社會(huì)活動(dòng)的參與。如利用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)、各種廣告比賽活動(dòng)等形式，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)和動(dòng)員學(xué)生積極報(bào)名參賽，并安排指導(dǎo)老師進(jìn)行針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過活動(dòng)的參與，提升學(xué)生課外廣告實(shí)踐能力，培養(yǎng)其廣告意識(shí)。二是加強(qiáng)與企業(yè)合作。通過為企業(yè)提供市場(chǎng)調(diào)研、廣告策劃、營銷策劃、廣告設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意等活動(dòng)，加強(qiáng)與企業(yè)合作，參與到企業(yè)營銷活動(dòng)中。通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高學(xué)生的廣告能力的同時(shí)，有助于學(xué)生真正接觸社會(huì)，了解社會(huì)，更好地服務(wù)社會(huì)，為學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)工作崗位需求作準(zhǔn)備。

對(duì)于我國高校廣告學(xué)專業(yè)技能的加強(qiáng)，要充分認(rèn)識(shí)其重要性，要深入了解廣告學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練主要涉及的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上探討實(shí)施辦法，以此來加強(qiáng)廣告學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練的實(shí)施，使得廣告學(xué)教育在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過強(qiáng)化廣告專業(yè)技能訓(xùn)練，進(jìn)一步提升廣告學(xué)學(xué)生的廣告素養(yǎng)和專業(yè)技能。

［1］ 孔麗英，梁漢昌.加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才［J］.肇慶學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（5）：8-10.

［2］ 劉麗.專業(yè)實(shí)訓(xùn)課堂管理模式探索與創(chuàng)新［J］.中國電子商務(wù)，2014（13）：144.

［3］ 社會(huì)實(shí)踐［DB/OL］.百度百科，http：//baike.baidu.com/view/ 296088.htm，2016-07-10.

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