多維傳播語境中播音主持的功能與拓展

方 超

（作者單位：禹州市文化廣播影視局）

多維傳播語境中播音主持的功能與拓展

方 超

（作者單位：禹州市文化廣播影視局）

近年來，不斷發展的信息技術使各種新媒體層出不窮，多維傳播語境已經融入到傳統的電視播音主持活動中，不斷豐富、鞏固和拓展的基本功能使信息傳播事業得到進一步發展。播音主持在多維傳播語境中具有非常突出的功能。在所有功能中，信息傳播是最重要的一種，而且作為播音主持的一種基本功能，要求播音主持的專業素質必須過硬，這樣才能夠充分發揮信息傳播的基本功能；同時，要求播音主持的自身條件較好，語言表達能力較強。本文主要圍繞播音主持的具體功能，重點分析播音主持功能在多維傳播語境中的拓展，希望能夠給同行提供參考。

多維傳播語境；播音主持；功能拓展

在廣播電視節目中，播音主持工作是極其重要的一環，廣播電視節目效果的好壞主要取決于播音主持工作質量的優劣。在新時期的多維傳播語境下，播音主持的功能也在不斷地提高和拓展，它能夠使報道內容進一步加深，使節目的傳播性更加多元化，使主題更加豐富，從而使播音傳播工作實質作用得到充分的發揮。所以，深層次拓展信息播報功能能夠使播音主持工作更具競爭力。

1　處于多維傳播語境中的播音主持

近年來，隨著現代信息技術的不斷提升，我國播音主持職業得到快速發展，播音主持的語言方式具有鮮明的特點。其發展歷程為以下方面：前期為新聞文體播音，隨后發展為文體播音評論，接著逐步發展為文體播音通訊，直到最后發展成為多維信息傳播。這些文體和語體雖然在表達上有一定的區別，但它們使節目的表現形式更加全面，使播音主持的形式更加多元化，使節目內容更加富有智慧。隨著受眾接受信息渠道的不斷增多，播音主持需要使自身傳播能力不斷加強，對眾人的智慧及時汲取，確保播報節目具有權威性和群眾性，在報道時，播音主持需要展示個人風格，突出節目特色，使節目質量大幅提升。在我國播音主持行業發展歷程中，快速發展的現代網絡技術對其造成了很大影響，而對其造成最直觀影響的就是多維傳播語境。

2　播音主持的基本功能

傳統的廣播節目對播音主持的要求較低，而多維傳播語境的出現，嚴重地沖擊了傳統的廣播節目，也對播音主持提出了越來越高的要求。在這種情況下，傳播語境出現了越來越復雜的變化，其基本功能也在不斷提升，主要包括以下三個方面。

2.1能夠傳播信息

廣播節目的傳播信息需要通過播音主持來完成，電視節目同樣需要播音主持進行信息的傳播，但在實際工作中，信息播報可能存在一些問題，加強對信息傳播功能的完善也是對播音主持人員自身業務素質的進一步提升，尤其是要別重視語音播報相關能力的提升。

2.2能夠駕馭節目

主持人需要對整個節目進行把握，并通過播音主持獨特的風格來表現出節目的特色，使之成為受眾喜愛的節目，使節目的質量更加出彩。

2.3能夠引導文化

多維傳播語境所呈現出來的立體化和多樣化引導新模式使其被廣泛地應用到播音主持中，現如今，文化傳播的功能主要依靠播音主持來維系。

3　播音主持功能的有效拓展

在媒介融合背景下，播音主持具有的功能眾多，不過播音主持所具有的功能可以在多維傳播語境中得到進一步拓展，進而確保能夠充分發揮其功能。

3.1能夠進一步深化功能

在多維傳播語境下，對播音主持的傳統功能進行深化和提高，能夠使其功能價值不斷增大，確保其具有更大的發展潛力。通常來說，在主持播報時，主持人首先要明確主題，隨后要根據主題選擇素材。在選擇素材時，要深入分析和思考，通過消息方式給大眾傳達深層次的內容，使大眾的心靈得到震撼，從而使眾多的不良行為得到有效改變。

3.2能夠達到公眾分享

處于多維傳播語境之中的播音主持具有相對較強的大眾性，雖然公眾性暫時沒有明顯的表現，不過這個功能在許多技術和設備中都已將具備。例如，音樂會或電影欣賞，這些個人行為，現如今都能夠利用一部智能手機通過網絡進行，這種方式完全體現出了公眾性。公眾的分享性質在播音主持中具有非常重要的作用，如果通過手機或計算機使播音主持的公眾性得到體現，就能夠使人與人之間溝通和交流更加順暢，從而濾掉人們的消極思想，進而消除不良影響，它所呈現出來的內容消息均為正能量的，能夠促進社會的和諧發展，使公眾在潛移默化中接受正能量。

4　結語

播音主持在多維傳播語境中需要保留以往比較良好的功能，并不斷拓展這些功能，對功能進行深化。無論是新時代的網絡，還是傳統的電視廣播，它們都需要汲取民間受眾的智慧，加強播音主持活動的開展，從而使信息內容得到有效傳遞。播音主持受到多維傳播語境的沖擊，想要有效發揮其功能，與受眾分享信息，就必須在開展播音主持活動時，及時汲取民間受眾的智慧，從而使播音主持的傳播功能得到進一步發揮。

[1]李雪.多維傳播語境下高校播音主持專業教學研究[J].新聞知識,2015(1).

[2]桂冰冰.多維傳播語境中播音主持的功能與拓展[J].魅力中國,2014(5).