試分析當下高職院校畢業生的就業現狀和應對策略

程庭亭

（ 廣東科學技術職業學院 廣東珠海 519090）

試分析當下高職院校畢業生的就業現狀和應對策略

程庭亭

（ 廣東科學技術職業學院 廣東珠海 519090）

近些年來，伴隨著我國高等職業院校的不斷發展，以及數量的不斷增加，確實在一定程度上擴大了我國受教育人群的范圍，使得更多的人可以接受更高層次的教育，緩解了我國傳統高等教育的壓力。但是也不得不說，因為畢業生數量的增加，導致每年的高職院校畢業生數量飛速增長，在激烈的就業競爭中往往處于劣勢。因此，本文就將針對當前我國高職院校畢業生的就業現狀進行客觀分析，且針對其未來發展提出相應的對策，以期為相關的研究人員提供理論借鑒與實際參考。

高職院校 畢業生 就業現狀 應對策略

當前社會，是人才競爭格外激烈的社會。每年都有眾多的高校畢業生走出校門，踏入社會，而社會卻沒有足夠的用人崗位對這些畢業生進行容納。因此，每年的高校畢業季，也成為許多學生眼中的“失業季”。高職院校的畢業生與普通高等院校學生相比，在學歷上處于劣勢，因此在激烈的市場競爭中更是弱勢群體。如果不能正確對待就業問題，客觀分析就業壓力，找到自身的努力方向，那么將會導致高職院校畢業生長期無法處于就業競爭的優勢位置，甚至還會引發高職院校畢業生的一系列就業心理障礙。故此，如何有效改善這一現狀，提高高職院校畢業生的就業競爭力就顯得尤為重要。

一、當前高職院校畢業生面臨的現狀分析

1.社會輿論影響高職院校畢業生的就業選擇

當前高職院校畢業生面臨著沉重的就業壓力，首先社會輿論的影響造成許多高職院校畢業生的就業選擇出現搖擺不定的現象。尤其是社會輿論中總是鼓吹大城市可以為大學生提供更多的就業機會，并且有更廣闊的發展空間。于是許多畢業生都會“一窩蜂”地奔向一線城市，以謀求自己的一席之地。殊不知這樣的現象很容易導致一線城市畢業生數量激增，競爭壓力更大，從而增加畢業生的就業難度，也確實影響了畢業生的正確就業觀念。

2.錯誤的就業觀念導致畢業生對自身定位不準

作為一名高職院校的畢業生，必須對自己的實際情況有客觀的定位。既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。但當前許多高職院校畢業生都希望自己可以得到一份福利待遇好、自己感興趣的工作。殊不知當前的就業壓力如此之大，這樣的觀念引導就必然會造成自身無業可就。

3.企業需要工作經驗的條框導致畢業生屢遭碰壁

從用人單位的角度來看，很多時候用人單位的條條框框也是影響高職院校畢業生就業的關鍵因素。比如許多企業都要求畢業生具有工作經驗，實則這樣的條框無疑是針對應屆畢業生。除非個人素質格外優秀的畢業生，才能滿足這一要求。還有一些企業在選擇人才的時候，將一些證書作為門檻。對于人才本身的能力，毫不關注，這就直接會造成一些本身比較優秀的學生，卻因為缺乏某一專業證書，而失去就業機會。

4.社會關系網擾亂公平競爭環境

目前我國社會中，許多企業單位都存在著嚴重的“關系戶”問題。這些“關系戶”占據著崗位，導致一些優秀的畢業生無法上崗。擾亂就業市場的公平性，也導致畢業生的就業狀況更加窘迫。

二、未來高職院校畢業生應對激烈就業壓力的對策與方法

1.在校期間注重對畢業生的就業創業引導

要想有效改善高職院校畢業生的就業現狀，就必須注重對畢業生的職業生涯規劃與輔導。通過對高職院校畢業生進行政策、技巧、心理輔導等多方面的指導，使得畢業生在未來的就業過程中，可以第一時間了解當前的就業形勢與相關社會用人信息，進而形成正確的擇業觀念，掌握各種求職技巧，增加求職成功的概率。

2.建立創業實訓基地

高職院校建立創業實訓基地，是拓寬就業渠道的重要做法。許多高職院校都開始陸續開展校企合作，這就足以說明，這種長期穩定的合作關系，可以為學生進行實訓提供保障。與此同時，學院還可以開展畢業生技能培訓與就業見習工作，使得許多畢業生在校企合作的實習過程中獲得相應的資格證書，為其之后真正深入到企業中工作提供了保障。

3.對傳統專業結構進行調整以適應市場需要

高職院校在進行人才培養的時候需要明確，其本身與傳統高等院校相比，確實處于劣勢，這就需要高職院校在自身的長處方面加強努力，注重對實用型人才的培養。及時對我國社會與市場的人才需求情況進行分析，在進行專業設置與人數控制方面要科學合理。對于一些就業面相對較窄的專業要進行調整，同時還可以增設一些市場需求相對較高的專業。注重傳統教學內容與實踐教學內容的結合，在教學方法方面進行大范圍創新。確保畢業生不僅具有較強的專業理論知識，更可以隨時進入企業進行實踐操作。這樣則可以有效提高畢業生的就業率，獲得更好的社會口碑。

4.鼓勵學生進行自主創業

自主創業是近些年來我國格外提倡的一種大學生就業形式，同時也是緩解當前沉重就業壓力的重要做法。因此，作為高職院校可以鼓勵與幫助學生進行自主創業，對其進行創業教育。為學生提供必要的社會、經濟、法律法規、政策、科技、心理等相關的知識與內容，同時也幫助學生分析創業項目的可行性與風險性。既教育學生學會承擔風險，又要告知學生如何獲得精神與物質的雙重提升。通過鼓勵畢業生進行自主創業，提高高職院校畢業生的整體就業水準。

結束語：

面對日益激烈的就業競爭環境，需要高職院校在對畢業生進行培養的時候，加大力度。通過對畢業生進行必要的職業生涯規劃，為畢業生打造正確的就業觀念。同時加強校企合作，有效改善當前畢業生競爭力不強的現狀。與此同時開展必要的自主創業教育，使得學生可以更加適應社會對于人才的需求。通過多種途徑，為畢業生和企業提供雙向選擇的機會，進而確保更多的高職院校畢業生得以順利就業。

［1］張天華.高職畢業生就業現狀分析及應對策略［J］.經濟師，2014，12：83-84.

［2］張天華.高職畢業生就業現狀分析及應對策略［J］.遼寧高職學報，2004，05：70-72.

程庭亭，（1981-），男，河南光山人，廣東科學技術職業學院輔導員，碩士學位，主要研究方向：高職院校畢業生就業工作。