談談中考來臨之時如何進行高效復習

謝芳梅

（甘肅省渭源縣龍亭中學）

談談中考來臨之時如何進行高效復習

謝芳梅

（甘肅省渭源縣龍亭中學）

周密、細致的復習是提高中考物理成績的有效途徑。科學有效的考前復習是中考中取得優異成績的重要法寶。初中物理總復習是學生學習物理的一個重要環節，通過復習可以使學生把學過的知識系統化、條理化，形成完整的知識結構。通過復習可以對所學知識適當拓寬和加深；還可以糾正認識上的錯誤和彌補知識上的缺陷，使學生對知識的理解更深刻、更準確、更系統，還可以在模擬考試中不斷地完善學生的心理素質、學習品質，把非智力培養貫穿整個復習之中。物理中考復習涉及的內容多、時間緊，講究策略，更要在復習的內容、形式、方法上改變傳統做法，關愛學生，使學生喜歡復習，樂于復習。不少教師采用題海戰術，作業量過大過重，使學生處于疲勞狀態，產生厭學情緒，復習效果不佳。尤其在中考前，盲目地多做難題是有害的。如何達到減輕學生負擔，提高復習效果的目的呢？

一、指導學生、制訂計劃、樹立信心、輕裝上陣

一些學生由于平時學習成績不好，要鼓勵學生以前沒學好是因為當時年齡小、沒學懂，不要緊，在全面系統地復習了兩個月后，你的物理成績就會有很大的提升。同時還要指導學生制訂學習計劃。要把各章節的知識重新歸納、整理，形成知識網絡。只有學生制訂科學的學習計劃，堅信自己有許多未曾開發的潛能將在復習中得到充分開發。只要物理成績有很大的提升空間，才能解除學生的思想包袱，樹立信心，輕裝上陣。

二、多種手段、合理并用，學生素質、全面提升

多種教學手段并用，這樣才能取得更好的教學效果。重新講課本內容，耗時多，不現實，而且學生不感興趣，收效不大。

1.在首輪復習概念及基礎知識的過程中，多媒體在物理教學中的應用，豐富了教學手段，提高了課堂教學效率。當然，運用多媒體進行物理教學時，首先要制作好課件，預設好教學過程，使教學內容條理清晰，重、難點突出，邏輯性強，減輕教師課堂上的思維強度，使教學內容更加充實。如動能和彈性勢能的相互轉化，由于發生彈性形變和恢復形變的時間非常短，學生不易觀察，課件就能讓學生較好地觀察這一過程，易于作出準確的判斷，使學生產生共鳴，引起學生興趣，提高認識，理解知識。還能通過一些動畫的播放，再現課堂上不便或無法完成的實驗，并使實驗過程放大，顯示在屏幕上，便于學生觀察清楚。

2.物理是一門以觀察和實驗為基礎的課程，盡管是總復習階段，像阿基米德原理等難度較大的實驗還要做，這并不是浪費時間，相反，在做實驗的同時結合多媒體教學，會達到事半功倍的效果。

3.認真梳理概念，熟記一些常數，要求學生在背熟口訣的基礎上以單元專題的形式強化練習，發現問題，發散處理，鞏固提高。力求真正理解物理概念、掌握基礎知識、提升復習信心。此階段的復習不宜太快，應讓學生清楚地把握重點知識與一般知識的關系，在一些重要的概念和規律上盡量多用一些時間，為以后進行深化復習打好基礎。

三、綜合模擬、查漏補缺、規范思維、全面提高

跟蹤訓練、精講點撥，規范思維，促進良好習慣的養成，全面提高。第二輪綜合復習是對前面復習的鞏固與提高，采取的方法是練、考、講相結合，以練和考為主，跟蹤訓練、精講點撥。這一階段，一方面有利于學生查漏補缺，增長見識，提高解題能力；另一方面便于教師了解學生掌握知識的情況，因材施教、有的放矢地進行教學調整。每堂課鼓勵學生以考試的形式先快速做完（大約25分鐘），并在學生做題的過程中及時發現出現的錯誤以及沒有良好的解題習慣而馬虎大意，如解題的立意不明確、條件沒看清就答題，讀題時隨意填字、漏字等，如“溫度升高”看成“升高到”、“開關由斷開到閉合”看成“由閉合到斷開”、把物體在平面鏡里所成的“虛像”畫成“實像”等，進行認真分析、找出原因，要求他們盡快克服自己的缺點，養成良好的做題習慣——細心審題，規范答題。對易犯的錯誤及時糾正，發散地提問或講解，并把與之有關的知識大聲說出來，對帶有共性的錯答或大部分學生不會做的題放在離下課15分鐘的時間內統一講解并快速講完整套試題。每一場考試都是綜合素質的較量，在精講、精練過程中營造好課堂氣氛。舉一反三，力求每一次練習都獲得最好的效果。

四、精益求精、自我完善、調整心態、輕松迎考

學生的心理素質、學習品質，越來越深入地影響著學生中考的成敗。在離中考僅有1周的時間，這一階段切記不能再講了，是學生自己強化并認真細致地做好查漏補缺工作的沖刺階段。教育學生正確對待成績和挫折，鍛煉自身的意志和毅力，勝不驕、敗不餒；教育學生樹立扎實嚴謹的學習作風，教育學生樹立競爭意識。同時教育學生要注意吃飽睡好，注意勞逸結合，保持良好的身體狀態；教育學生注意調節保持良好的心態，信心百倍地迎接中考的到來。

總之，物理中考復習是一個學生應考狀態的動態調整過程，教師不僅要注重備考信息的收集、篩選、整理工作，同時也需要恰當地舒緩學生的應試心理和狀態，力求將物理中考復習工作做得更扎實，更切實有效。

何家宏.淺談中考物理高效復習策略［J］.都市家教月刊，2013（9）.

·編輯李建軍