上善若水，厚德載物
——漫談班主任德育工作
2016-03-02 04:41:21吉化鵬遼寧省海城市第七中學(xué)遼寧海城114200
新教育時代電子雜志(教師版) 2016年2期
吉化鵬（遼寧省海城市第七中學(xué) 遼寧海城 114200）
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上善若水，厚德載物
——漫談班主任德育工作
吉化鵬
（遼寧省海城市第七中學(xué)遼寧海城114200）
一、班主任工作中的愛心教育
有位名人曾說過：“把熱愛自己的專業(yè)和熱愛自己的學(xué)生結(jié)合起來才是一個好教師。”作為教師要無愧于“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號，就必須有一顆愛心，因為有愛就有一切。
在長期的教育活動中，我逐漸明白，僅有知識理論這只是一個基礎(chǔ)，一個準備的過程。當教師難，當一名好教師難，當一名好的班主任更難，要成為一個好教師兼好班主任，就必須有無私奉獻的愛心，高尚的道德情操，即“上善若水，厚德載物。”
二、班主任要努力提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)
學(xué)高為師，身正為范。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接榜樣，班主任在學(xué)生成長之路上對學(xué)生潛移默化的影響是不可替代的。
1．努力提高自身的道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模
班主任是學(xué)校各項工作任務(wù)的具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。也就是說要“厚德載物”。
2．鍛煉自己具備多種工作能力
班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，與學(xué)生個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力。這些能力，一定要在工作中不斷地鍛煉提高，從而不斷提升自己的工作能力和管理水平。
3．不斷用新的知識充實自己，緊跟時代步伐
教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師對專業(yè)知識的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你。班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須要不斷用新知識充實武裝自己，涉獵面要盡可能廣，努力使自己成為一名知識廣博的“通才”，才能達到教書、育人的目的，才能出色完成教育教學(xué)的任務(wù)。
三、把握好班主任工作中的基本原則
學(xué)生是一個個性格各異，充滿活力的個體，構(gòu)成的班級的特點也會各自不同。班級管理工作中還應(yīng)該遵行的一些基本原則的，主要有以下三點：
1．愛是關(guān)心，愛是寬容
有這樣一則寓言故事，對我啟發(fā)很大：風(fēng)和太陽比賽，看誰能讓游客自動脫下斗蓬，冷風(fēng)呼嘯而來，使勁吹。游客反而拼命抱緊斗篷不松。太陽出來了。暖洋洋的用愛心關(guān)照游客，不一會游客“感動“的自動脫下斗篷到樹蔭下乘涼。這則寓言就告訴我們：用愛心來感化比教育懲戒更有效，教育工作者的本質(zhì)是要有一顆愛心。對學(xué)生的熱愛，是班主任在履行職責(zé)時對教育對象產(chǎn)生的一種強烈的高尚無私的道德情感，它在現(xiàn)實中具體滲透到班主任的一言一行中。可見愛心教育對我們教育工作者來說是多么的重要。
2．加強溝通，在班級管理中力求做到民主、公正
班主任也是一名普通人，在工作中不可能樣樣事情都了解得清清楚楚，處理問題時也會帶上一些自己的主觀感情色彩，如果事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅容易使學(xué)生受委屈，而且班主任也將會面臨信任危機。民主、公正不僅容易贏得學(xué)生的心，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識、公正意識。而武斷的做法只會導(dǎo)致民心大失，表面看來，你最威風(fēng)，你永遠正確，學(xué)生都怕你，但在學(xué)生心里卻永遠與你隔著一層。壓服不等于心服，其帶來的結(jié)果當然會相差得很遠。
3．學(xué)會賞識學(xué)生，讓表揚和鼓勵幫助學(xué)生走向成功
成功的教育者都認可“好學(xué)生是夸出來”，因為每個人都希望得到別人的贊揚和肯定，學(xué)生也一樣。班主任為什么總是要帶著挑剔，而不是帶著賞識的眼光去看他們呢？當然，對好的學(xué)生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點成功，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他向上的興趣，讓表揚和鼓勵成為學(xué)生走向成功的催化劑。很難想象一個成天被挑剔的人，怎會不垂頭喪氣?怎會有成就感?怎會充滿信心？而我們卻希望能培養(yǎng)出的是熱愛生活，充滿自信，勇于挑戰(zhàn)困難的人才，所以學(xué)會賞識學(xué)生，讓表揚和鼓勵幫助學(xué)生走向成功。
四、班級管理工作上選擇一些恰當?shù)姆绞胶头椒?/h2>
好的方法，往往會有事半而功倍的效果，班主任工作也不例外。班級管理工作上的有效的方式和方法當然很多，我以為主要的有幾點：
1．重視思想教育，樹立良好班風(fēng)
班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，因此這個集體需要有一種蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是搞好班級管理的重要法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，通過各種渠道對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。
2．全力鍛造一支優(yōu)秀的班干部隊伍
要做好班級各項工作、單憑班主任是絕對辦不到的，而應(yīng)形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班干部隊伍，班主任要加強對他們的培養(yǎng)和教育。要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系；處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系；處理好班干部與其他學(xué)生之間的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。
3．堅持開展豐富多彩的班集體活動
一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發(fā)展。要想讓班集體充滿生機活力，最重要的是堅持組織學(xué)生開展豐富多彩的班集體活動。中學(xué)生有強烈的表現(xiàn)欲，他們希望通過自身的表現(xiàn)來展示能力和才華，獲得認可并感受到成功的快樂。如何引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展，是班級工作的重點。組織開展各種有益的活動，并且在這些活動中，班主任注意只扮演一個倡導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，徹底拋棄事必躬親的做法，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，大膽地放手讓學(xué)生去組織和實踐，同時在活動中放下架子，積極參與，這會極大的拉近班主任和學(xué)生間的距離，增強班級凝聚力，促進良好班風(fēng)的形成。
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