傳統：一個最應該“講點常識”的地方

今日元宵節，我坐在咖啡館寫作，卻又滿心盼望著趕緊完工回家過節。這情境像極了我們所處的時代——生活在全球一體的現代時空，又同步念想著家國一脈的傳統溫暖。

中華傳統文化，對這個國家你我他的今天和未來，究竟意味著什么？

記得多年前國內曾經流行一句話：家不是講理的地方，而是講感情的地方。與之相呼應的現象，即“一家之內無界限”——涉及父母妻兒的事情，除了無原則的孝愛，就是無天花板的付出；除了無底線的服從，就是無緣無故的叛逆。

所以對于滋養每個中國人一生的文化，我們也常常本能地“不講道理”：或者無比痛恨，非掃蕩干凈不痛快；或者無比重視，非全套照搬不罷休。

其實，這是一個最需要回歸常識的領域。

常識是：面對家國與傳統，我們必須講感情，但也必須講道理；我們離不開經典的滋養，但也離不開打破經典的論述；我們需要古人的智慧，但也需要自己的創造與開拓；我們需要共同的精神秩序，但也需要不同的夢想天空……反之亦然。

而更大的常識還在于，世界文明的每一個側面：各流派藝術，各門類科學，不同體系的哲學與價值觀，乃至教育方法、生活方式、組織形態……都是在漫長的繁衍發展過程中，人類先賢面對各種生存發展的“病癥”，開出的不同“藥方”，形成的改良智慧。

事實證明，凡傳承至今的“藥方”，都會對特定的“病癥”帶來重振生機的價值，同時也會帶來價值之外的副作用；當然也沒有一個“藥方”，能夠“包治百病”，放之四海而皆準。

所以面對常識，我們倡導如下的態度與行動：

必須擁抱與歡迎傳統文化在現代學校教育中的回歸、復興、浸潤、改良；

在此基礎上，要更加重視的是傳統文化超越時空的精神內涵，而不是完全僵硬地照搬特定前提下的儀式與形式；

必須反思傳統文化面向當代與未來的適應性，剔除或者合理解讀那些在今天讓人學而無益、“知行兩張皮”的內容；

必須推動傳統文化教育，與現代文明的核心價值觀、生活方式、學習科學、技術工具等方面的有效銜接與融合，并形成相互支撐、彼此補充的教育形態。

所以面對本期雜志那些難能可貴的先行者故事，我們一方面感動于其中美好而勇敢的實踐，一方面也不完全贊同其中的少部分做法；同時我們開始明白，這些經驗也都是特定情境下的“藥方”，所以依然在此呈現，以供不同特質的學校參詳。基于對傳統文化理解不足所帶來的缺失，希望得到您更多的包容、指正與幫助，我們將在未來展開持續研究，以各種形態呈現更多精彩思考與案例。

春天吉祥！