媒介融合時代下的廣播新聞的生存與發展研究

丁冬華

（作者單位：河南省平頂山市廣播電視臺）

媒介融合時代下的廣播新聞的生存與發展研究

丁冬華

（作者單位：河南省平頂山市廣播電視臺）

隨著信息技術的發展，新聞傳播的方式發生了改變，對廣播新聞的發展造成一定的沖擊。現在，不同年齡段的新聞受眾對新聞有不同的需求，向多樣化轉變，因此，如何在媒介融合的前提下，促進廣播新聞的發展，實現創新，是廣播新聞行業必須解決的一個問題。

媒介融合；廣播新聞；生存；發展

信息技術的快速發展，讓廣播新聞有了很大的發展空間，同時，新聞傳播也出現了新的發展趨勢，即把各個媒介融合，由單一的媒介變成多媒介，創新新聞傳播的方式。對不同媒體進行融合，可以滿足時代發展提出的要求，單一的媒介形態與時代發展不符。

1 媒介融合的概述

媒介融合是指，把不同的傳播媒介融合在一起，變成一個整體，用不同的方式搜集新聞，再把新聞輸出，讓新聞變得立體，給受眾真實的新聞報道[1]。而廣播新聞是一種單一的傳播媒介，聽眾會通過收聽的方式接收新聞，但現有的廣播新聞明顯存在很多不足，要想促進其發展，必須增加新聞的受眾，得到人們的支持與關注，實現新聞傳播的創新，運用不同的方式與方法，完善自身的不足，實現可持續發展。

2 廣播新聞傳播面臨的挑戰

2.1 新媒體的沖擊

目前，社會上新聞傳播的方式包括很多種，比如電視、手機媒體、廣播等，但分析這幾種新聞傳播方式的優勢，廣播新聞明顯處于劣勢。因為廣播新聞只通過聲音向聽眾傳遞新聞，而不是像電視新聞一樣，可以用視頻、圖片等內容，缺少吸引力。隨著新媒體的出現，人們可以以網絡為媒介，通過手中的手機、電腦等瀏覽信息，尤其是各種軟件，會實時上傳社會發生的各項新聞，加快了新聞的傳播速度。上述內容都給廣播新聞的發展帶來了挑戰，如何在多方面的沖擊下打破限制，是廣播新聞必須解決的一個難題。

2.2 廣播新聞受眾較少

不管是傳統的新聞傳播方式還是現有的新聞傳播，都可以從中發現很多問題，其中最突出的就是受眾較少。會出現這情況的原因有以下幾方面。第一，廣播新聞的內容會在特定的電臺或時間播放，導致播放的內容缺少時效性，或者廣播的新聞人們已經從其他渠道得到，新聞傳播范圍較小。第二，新聞傳播方式過于單一，沒有立體的畫面，有時還會出現主播聲音平淡，無法吸引聽眾注意力的情況。第三，廣播新聞的受眾多是老年人，他們對于新事物接受速度較慢，收聽廣播是重要的業余生活，而中年人和年輕人可以很快接受新事物，會運用便捷的工具閱覽信息，很少通過廣播收聽新聞[2]。

3 在媒介融合背景下促進廣播新聞發展的對策

3.1 與電視媒體相結合

傳播媒介的融合，可以讓融合的雙方互相借鑒對方的優勢，彌補自身的不足，但不論是哪兩種或多種媒介的融合，必須有一定的受眾基礎，只有真正被人們接受，才可以保證新聞的有效傳播，得到人們的關注，擴大受眾的范圍，積極發揮新聞的導向作用。在媒體融合的背景下，把廣播新聞與電視新聞融合在一起，可以讓廣播新聞借鑒電視新聞的傳播方式和新聞素材，促進廣播新聞的快速發展。因為廣播新聞主要以電臺的形式出現，沒有足夠的人力、物力和財力，很難外出尋找新聞，搜集新聞素材，工作積極性較低，而電視新聞素材的借鑒和使用，能夠讓廣播新聞更具時效性，為受眾提供真實的新聞信息，提高其競爭力[3]。

3.2 開設多個新聞廣播通道

媒介融合的根本目的是，把各個新聞傳播媒介的資源共享，互相使用，在不同的平臺上，篩選新聞素材，進行歸類，把符合各個傳播媒介的新聞依次分發，完成重組，深層次地挖掘新聞價值，向外傳播。這種新聞素材分享的方式，需要各媒介互相配合，協調運營，融合后進行統一的管理。就像是開設多個新聞廣播通道一樣，把同一個新聞素材在多個廣播通道多次播放，各個廣播節目能夠從不同角度分析新聞，找出不同的新聞點，讓社會公眾對新聞有準確的理解。

3.3 與信息技術相結合

現在，人們除了會通過電視、報紙等方式得到新聞信息外，大部分時間還會借助信息技術，瀏覽網頁中的新聞信息，做到足不出戶便知天下事，讓人們從不同渠道得到新聞信息，滿足多樣化的要求，例如：廣播新聞除了可以通過廣播傳遞新聞外，還可以在微博上發布新聞，與網友互動，讓社會公眾積極參與社會新聞的討論，增加參與度。

4 結語

廣播新聞在媒體融合的背景下，要想實現生存與發展，必須與其他傳播媒介相結合，對于新媒體的沖擊、廣播新聞受眾較少的挑戰，需要客觀分析其帶來的影響，彌補自身的不足，增加新聞受眾，形成獨有的新聞傳播優勢，與信息技術緊密結合，營造一個良好的生存環境，促進其長遠發展。

[1]董錫波,張野 媒介融合時代下廣播新聞的生存與發展[J].西部廣播電視,2016(6).

[2]馮夏.媒介融合時代下廣播新聞發展的路徑思考[J].智能城市,2016(6).

[3]張艷梅.媒介融合時代下廣播新聞的生存與發展[J].新聞傳播,2016(13).