播音員應怎樣進入良好創作狀態

楊 瑩

（作者單位：宜君縣廣播電視臺）

播音員應怎樣進入良好創作狀態

楊 瑩

（作者單位：宜君縣廣播電視臺）

廣播電視稿件有聲語言表達所有技巧的實現，都需要有播音員主持人良好創作狀態的支撐，如果沒有良好的創作狀態，播音員主持人就不能積極地調動情緒、情感，就不能找到恰當的表達方式，也就不能有的放矢地使用各種表達技巧。創作狀態就是播音員主持人在有聲語言創作過程中的心理狀態，是有聲語言創作過程引起的播音員主持人的心理過程、以往播音員主持人形成的個性特征和以前的心理狀態相結合的產物。播音員主持人在稿件有聲語言表達過程中良好狀態的培養和堅持，需要在把握稿件有聲語言表達規律的基礎上，注意在日常學習和生活中培養自己集中精力、沉著果敢和抗干擾的能力，克服負面心理的影響，為廣播電視稿件有聲語言表達創造良好的氛圍。

播音員；創作；狀態

廣播電視稿件有聲語言所有技巧的實現，都需要有播音員主持人良好創作狀態的支撐。沒有良好的創作狀態，播音員主持人就不能積極地調動情緒、情感，就不能找到恰當地表達方式，也就不能有的放矢地使用各種表達技巧。

創作狀態就是播音員主持人在有聲語言創作過程中的心理狀態，是有聲語言創作過程引起的播音員主持人的心理過程。播音員主持人在稿件有聲語言表達過程中良好狀態的培養和堅持，需要在把握稿件有聲語言表達規律的基礎上，注意在日常學習和生活中培養自己集中精力、沉著果敢和抗干擾的能力，克服負面心理的影響，為廣播電視稿件有聲語言表達創造良好的氛圍。

廣播電視稿件有聲語言表達過程中需要飽滿而豐富的感情，播音員主持人良好的創作狀態是積極調動感情、達到恰當表達效果的基礎和保證。播音員主持人良好表達狀態的獲得，既來自于生活中的積累、提煉，也有賴于有聲語言創作各個環節的激發、帶動，此外，它與有聲語言表達實踐的經驗積累和總結也有關系。要想在稿件有聲語言表達過程中快速準確地進入創作狀態，必須從多方面下功夫。

1 平日積累，提高修養

快速進入積極從容的有聲語言表達狀態，需要不斷積累日常學習、生活中的經驗和體會。在備稿過程中，要充分調動各種感官的經驗體會，無論是親身經歷的直接經驗還是從形態化的媒體（如書籍、影視、網絡）中獲得的間接經驗，都能幫助播音員主持人快速準確地把握住稿件內容和思想感情線索，與稿件產生感情上的共融，從而使有聲語言表達狀態更加投入，更加積極。播音員主持人在日常學習、生活中要提高文化修養，了解社會現實，具備新聞敏感，豐富語言內涵，多閱讀和練習有代表性的稿件，將這些積累體現在稿件的有聲語言表達中。

2 培養積極心態，增強主人翁意識

播音員主持人在進行稿件有聲語言表達時，要樹立主人翁意識。人們常常將稿件有聲語言表達時的狀態稱作“駕馭”稿件，這種駕馭的能力正是對稿件內涵及相應表達技巧的全面把握。有聲語言表達的過程是將書面文字轉化成有聲語言的二度創作過程，播音員主持人是這一過程的掌控者和執行者，他要通過細致的稿件準備，對稿件進行全面把握，在創作過程中形成統籌規劃意識，以創作主體的審美追求和情感體驗表現文字所呈現的思想感情。這就要樹立主人翁意識，使對感情的抒發控縱有度，對起伏變化掌握得當，保持高尚樂觀的情趣，積極全面看待問題的心態，增強有聲語言表達的感染力和影響力。

3 直奔目的，排除雜念

在快速進入良好的有聲語言表達狀態的同時，播音員主持人還要努力在有聲語言表達的全過程中保持穩定的狀態，這是取得良好表達效果的關鍵。狀態的穩定來自于精神的集中，在有聲語言表達過程中，應以稿件為著力點，深挖稿件內涵，綜合稿件的內容背景、寫作背景，調動表達著自身的體會，與稿件內容相呼應，切身體會稿件的感情變化。

良好的有聲語言表達狀態能確保表達目的的實現，只有明確有聲語言的表達目的才能讓播音員主持人在表達時集中注意力，而對表達目的的持續追求正是保持良好有聲語言表達狀態的基礎，特別是篇幅較長的稿件，突出表達目的對播音員主持人表達狀態的刺激作用體現得更加明顯。

在有聲語言表達中，播音員主持人注意力的不集中或思想上的小波動都會引起創作狀態的游離。播音員主持人在有聲語言表達過程中可能會受到外界環境因素的干擾，從而引發注意力的渙散，而自身思想上的雜念也會使精神不集中。需要注意的是，播音員主持人在準備稿件期間就要多一些對稿件思想內涵的分析，并對如何進行有聲語言表達做好思路設計，一旦進入表達過程，就不要再有過多的想法，應盡可能充分貫徹準備稿件時的思路，將其投入到稿件有聲語言表達之中，不要在有聲語言表達的過程中過多地考慮調整表達方法，更不要對出現的口誤或其他問題耿耿于懷，影響接下來后面內容的繼續表達。

4 “看碟下菜”滿足受眾需求

保持良好的表達狀態也應與有聲語言表達的環節相結合。播音員主持人是以有聲語言為表達手段的廣播電視從業者，是廣播電視節目的重要組成部分。播音員主持人用自己的語言風格塑造節目的基本面貌，反過來節目的特點又要求和限制了播音員主持人的有聲語言表達特色，這種相輔相成的關系要求播音員主持人針對節目特點和受眾需求不斷調整自己的有聲語言表達狀態。

4.1 充分了解節目

在節目播出過程中，播音員主持人的有聲語言表達體現著節目所要傳達的理念，引導著節目的進程和傳播效果。播音員主持人在節目中制作前期要廣泛參與節目的策劃，準確深刻地理解節目的立意，在思想上與節目理念達成一致。不同的節目有不同的風格，同一檔節目每期的內容、選題也不一樣，所有這些節目因素都要求播音員主持人的表達和狀態與之相適應、相配合。播音員主持人有聲語言表達的形式和狀態與節目中的內容、感情變化匹配程度越高，節目的傳播效果就越好。

在廣播電視節目發展過程中，新的節目形式層出不窮，傳統節目也在探索、融入新的形式，這些新特點促使播音員主持人在有聲語言表達狀態上也要進行與之相匹配的改變，在原有表達狀態的基礎上進行與時俱進的調整。

4.2 保持冷靜和清醒的頭腦

播音員主持人作為節目的最后一環，處在“窗口”位置，為受眾所熟悉、所喜愛。保持積極自信的狀態是節目的要求，自信與自負的變化就在一線之間，一定要不驕不躁，始終保持平和冷靜的心態。

受眾是信息傳播的接收者，既是有聲語言表達的出發點和歸宿，也是接收活動的主題。廣播電視作為大眾傳播的一種形式，通過豐富多彩的節目向受眾傳遞各種信息，這些信息的載體是播音員主持人的有聲語言。播音員主持人通過有聲語言將內容、形式多元化的廣播電視節目傳遞給受眾，并根據受眾的反饋來調整有聲語言表達狀態，改進節目，使之更加符合受眾的需求，達到更好的傳播效果。播音員主持人應時刻以平和、謙虛的姿態追求進步，滿足受眾日益增長的文化需求。