探討幼兒園園長在新時期下的管理藝術

于曉娜

（大連市莊河市青堆鎮中心幼兒園 大連莊河 116413）

探討幼兒園園長在新時期下的管理藝術

于曉娜

（大連市莊河市青堆鎮中心幼兒園 大連莊河 116413）

新時期下幼兒園園長的管理工作受到廣泛關注，如何培養新一批幼兒園教師、提高幼兒園幼兒知識掌握水平成為重點工作內容，基于此，幼兒園園長必須樹立正確的管理理念，形成完善的管理模式，以其達到良好的管理效果。

幼兒園園長 新時期 管理藝術

隨著社會主義市場經濟體制的建立與改革，人們對幼兒園教育越來越重視，尤其在激烈的競爭市場中，幼兒園園長管理成效直接決定幼兒園的教育水平，在因為管理不善出現生源不足現象之后，幼兒園園長應重新考慮自身工作，進而提高管理效率，增強幼兒園的市場競爭能力。

一、樹立法律理念

當前，人們在素質提升的情況下法律意識也有所增強，對于法制理念較為重視，一些家長為了維護自身的合法權益，甚至會與幼兒園打官司，這就要求幼兒園園長樹立法律理念，保證幼兒園每項事宜都與法律相互融合，在依法辦事的情況下，利用法律約束幼兒園的管理模式。例如：幼兒園園長要求每一位工作人員對教育、教師、未成年人保護法、幼兒園法則等有一定了解，使幼兒園工作人員充分意識到法律法規的重要性，懂得如何利用法律武器保護自己，維護幼兒園的利益，為教師的發展提供保障[1]。

二、樹立以人為本理念

在新時期下，幼兒園園長必須樹立以人為本管理理念，將幼兒園教師與學生作為工作主體，達到良好的管理效果。

首先，幼兒園園長要利用各類交流機會，引導教師與職工分析當前幼兒園發展形勢，使工作人員意識到自身工作職責的重要性，例如：在當前教育職工下崗的同時，幼兒園工作人員不僅擁有自己的工作，還能提高薪資水平，這是一件不容易的事情。這樣，就可以激發工作人員的積極性，使其嚴格遵循幼兒園規章制度，逐漸提升幼兒園辦學效率。同時，幼兒園園長還要制定人性化管理制度，尊重教師與職工的人格，形成融洽的工作關系，為職工與教師營造和諧環境，促使幼兒園管理質量的有效提升[2]。

其次，在實際工作期間，建設專業素質高的人才隊伍是幼兒園園長首要任務，在此情況下，幼兒園園長要為教師提供知識學習機會，階段性的對幼兒園教師進行專業知識的培訓，使其掌握先進教學技能。同時，幼兒園園長要積極選拔優秀教案，并開展優秀課程評比活動，使教師的工作積極性提升，達到良好的教學效果[3]。

三、樹立創新理念

幼兒園園長在管理過程中，要全面重視幼兒園各類活動的創新，將激發幼兒學習興趣、培養幼兒良好的行為習慣作為管理目標，進而提升其發展效率。具體創新方式包括以下幾點：

首先，開展游戲活動。幼兒正處于初步發展階段，對游戲較為熱愛，幼兒園園長可以督促教師利用游戲教學方式激發幼兒的學習興趣，使其主動參與到教育教學中，例如：幼兒園園長與教師組織學生開展角色游戲，將學生分為幾個小組，要求學生在卡紙上畫出自己想要扮演的動物角色，然后教師將卡紙黏貼在學生額頭上，在做好準備工作之后，教師就要帶領學生做游戲。在游戲過程中，教師要為學生營造愉快的游戲氛圍，創建平等、和諧的師生關系，及時發現幼兒行為上的不足之處，并采取有效措施培養幼兒良好的行為習慣[4]。

其次，體育鍛煉方式。幼兒園園長應該將大班、中班、小班的休息時間分開，以便于教師更好的管理，在合理安排休息時間之后，幼兒園園長要督促教師帶領學生進行體育鍛煉，在提高幼兒身體素質的基礎上，激發幼兒學習興趣，此時，教師可以將體育鍛煉與游戲融合在一起，促使幼兒更好的參與到體育鍛煉中。例如：幼兒教師要求幼兒利用廢舊的物品自己制作體育鍛煉器材，可以選擇沙包、降落傘等，使幼兒體育鍛煉效率得以提升。另外，幼兒園園長要重視早操鍛煉環節，將體育鍛煉與音樂結合在一起，并且增強動作的強度與力度，嚴格要求幼兒的動作標準，使其養成良好的行為習慣，不會出現偷懶的現象。

最后，重視保育工作。幼兒園保育工作對于幼兒的身體健康而言起著至關重要的作用，幼兒園園長必須要對保育員的工作嚴格要求，制定完善的保育流程，尤其在晨間檢查的過程中，保育員與教師都要重視疾病預防工作，避免對幼兒身體健康造成不良影響。對于體弱的幼兒要制定完善的保健計劃，引導幼兒養成良好的生活護理與衛生習慣。對于幼兒膳食而言，幼兒園園長與保育員要按照相關規定親自調配，促使幼兒身心和諧發展[5]。

四、樹立科教興園理念

在新時期背景之下，幼兒園園長要想提升自身管理質量與效果，就要樹立科教興園的理念，主要因為科學技術的指導思想能夠營造良好的教研氛圍，使幼兒園發展有所保障。作為幼兒園園長，除了要提高幼兒日常管理工作效率以外，還要建設軟件管理機制，利用先進的網絡信息技術實施管理與教學工作，促使幼兒園管理工作質量的提升。同時，幼兒園園長還可以建立專門的網絡信息平臺，要求教師在網絡平臺上發表自己的見解，隨時與其他教師溝通與交流，互相學習、取長補短，在此基礎上，教師還可以在網絡信息平臺上與家長交流，確保幼兒家庭教學的科學性與合理性。

五、樹立特色發展理念

幼兒園園長在管理期間樹立特色發展理念，就是創造幼兒園獨特的品牌與風格，除了培養幼兒行為習慣、激發幼兒學習興趣之外，還要重視幼兒園文化建設與日常教育研究，利用校外獨立環境營造良好的教學氛圍，打造自身優質品牌，促使幼兒園長遠發展。

結語

幼兒園園長在實際管理期間，要想創新管理藝術，就要重視各類管理流程的優化，保證能夠提高管理質量，增強幼兒園的辦學質量，基于此，幼兒園園長必須建設優秀的教師團隊，階段性的對其進行專業知識的培訓，使其掌握先進教學技能。

[1]唐仲花.淺析幼兒園園長在新時期下的管理藝術[J].中國科教創新導刊,2013(27):205.

[2]朱麗艷.淺析幼兒園園長在新時期下的管理藝術[J].新教育時代電子雜志（教師版）,2014(34):252.

[3]秦弋,徐東,程翔宇等.“國培計劃”背景下農村幼兒園園長職后培訓需求及對策——以四川省某次農村幼兒園園長培訓為例[J].貴州師范學院學報,2013,29(11):74-77.

[4]王家燕.淺析新時期幼兒園的管理[J].讀與寫（上，下旬）,2015(21):448-448.

[5]賀為民.園長的梯子——新時期園長崗位的思考與實踐[J].動漫界,2015(48):52-54.