校園網(wǎng)在農(nóng)村中小學教育教學中的應用

蘭軍華

（四川省岳池縣平安小學校　廣安岳池　638300）

?

校園網(wǎng)在農(nóng)村中小學教育教學中的應用

蘭軍華

（四川省岳池縣平安小學校廣安岳池638300）

在這樣的時代背景下，教育部對各中小學中的信息技術發(fā)展給予了更高的重視和要求。校園網(wǎng)這一先進的多媒體網(wǎng)絡已經(jīng)在城市的中小學中全面鋪開了，在農(nóng)村的中小學中也得到了越來越廣泛的運用，對農(nóng)村傳統(tǒng)的教育教學方式帶來了極大的革新，為學生信息化的學習和教師基于網(wǎng)絡環(huán)境的教學提供了極大的便利。本文筆者就從多年來在農(nóng)村中小學中教學的經(jīng)驗出發(fā)，充分考慮了農(nóng)村學生的特點，對校園網(wǎng)在農(nóng)村中小學教育教學中的應用進行了探討，并提出了一些可行性的建議。

校園網(wǎng) 農(nóng)村中小學 教育教學

隨著教育部在農(nóng)村普及信息技術教學這一改革措施的進行，全國各地的農(nóng)村都加快了教育改革的步伐，信息技術得到了更加廣泛的應用，校園網(wǎng)出現(xiàn)在了農(nóng)村的各中小學中，并且對傳統(tǒng)的農(nóng)村教育模式產(chǎn)生著越來越大的影響，為基于網(wǎng)絡和信息化的教育教學帶來了極大的便利。［1］

校園網(wǎng)指的不僅僅是一個網(wǎng)絡，從宏觀上來講它指的是依托于信息技術的一個龐大的網(wǎng)絡系統(tǒng)，囊括了校內(nèi)外的課堂教學、信息公示、信息交互、通知發(fā)布、教學管理等方方面面的功能，是一個對學校的教學和日常事務的處理乃至整個學校的運行都起著很大影響力的網(wǎng)絡系統(tǒng)。

然而通過筆者對校園網(wǎng)在農(nóng)村中小學教育教學中的實際應用的調查研究發(fā)現(xiàn)，在很多農(nóng)村的中小學中，由于管理者、教師和學生都沒有意識到校園網(wǎng)在教育教學中起到的巨大作用，其在農(nóng)村中小學的教育實踐中只發(fā)揮了很小部分的作用，而我們現(xiàn)在迫切要做的就是改變這種不利的局面，使校園網(wǎng)能夠在農(nóng)村各中小學的教育教學中發(fā)揮出更大的實際效能，更好地為教師的教學和學生的學習服務。［2］

一、校園網(wǎng)在農(nóng)村教育教學中的具體應用措施

1.改變學校和教師的教育觀念

這是一個信息化的時代，網(wǎng)絡與信息技術與我們的生活和學習都已經(jīng)變得密不可分，學校的領導和教師必須要認清這一時代背景，并且積極適應它。在這樣的時代背景下，如果囿于傳統(tǒng)的教育教學模式，而不利用網(wǎng)絡與信息技術對教育教學進行革新的話，就不能培養(yǎng)出適應時代發(fā)展需求的學生，教育的實效性就降低了。學校的教師和領導應該要認清這一時代現(xiàn)實，結合自身農(nóng)村學校的實際和學生的發(fā)展狀況，將校園網(wǎng)這一便利的教育教學平臺運用到教學實踐中來，為農(nóng)村中小學的教育注入活力和生命力。

2.利用校園網(wǎng)豐富教育內(nèi)容，提高學生興趣

依托于網(wǎng)絡與信息技術的校園網(wǎng)功能強大，相比較于傳統(tǒng)的以書本為媒介的教學方式，校園網(wǎng)能有效實現(xiàn)資源的整合，拓展教學的視野，將網(wǎng)絡上豐富的教學資源充分利用起來，這就使得教學的內(nèi)容極大地豐富了，為提高教學質量提供了不小的幫助。利用校園網(wǎng)進行的教學活動具有信息交互和試聽結合等特點，一改傳統(tǒng)生硬死板的教學方式，農(nóng)村的學生能在一個新奇的、輕松愉悅的氛圍中學習，獲得前所未有的教學體驗，這能有效提高他們的學習積極性，并且極大地擴展他們的視野，對他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展有著積極的影響。

3.強化資源的管理

網(wǎng)絡有利也有弊已經(jīng)是一個老生常談的話題，校園網(wǎng)也是如此，并非有百利而無一害。校園網(wǎng)是一個龐大的網(wǎng)絡系統(tǒng)，其內(nèi)部有著一個巨大的資源庫，這就使得對資源的有效管理變得十分有必要。要使校園網(wǎng)長期并且穩(wěn)定地發(fā)揮其在教育教學的作用，就必須要有一套嚴格的管理制度，對其硬件和軟件資源都進行嚴密的管理，防止任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯，對學生造成不利的影響。對于校園網(wǎng)的應用必須要規(guī)范起來，多媒體教室和設備的使用等必須要嚴格按照規(guī)范的秩序來，對于校園網(wǎng)上教學資源也必須要進行嚴格的管理，選擇對學生的學習和發(fā)展有效的教學資源，避免對他們造成不好的影響。

4.教師學會利用校園網(wǎng)進行網(wǎng)上教學

網(wǎng)絡與信息技術可以很好地為教育教學服務，校園網(wǎng)的出現(xiàn)就為在教育教學中利用網(wǎng)絡提供了一個便利的平臺，農(nóng)村中小學的教師應該增加自己的專業(yè)技能和提高自己利用網(wǎng)絡進行教學的水平，充分利用校園網(wǎng)來對學生進行網(wǎng)上教學。農(nóng)村的中小學普遍存在師資力量落后于城市學校的情況，很多教師不具備利用校園網(wǎng)進行網(wǎng)上授課的專業(yè)技能與教學經(jīng)驗，這就使得教師必須要通過學習汲取他人的經(jīng)驗，來完善自己，運用開放性的思維，學會利用校園網(wǎng)對學生進行網(wǎng)上教學，并且不斷提高教育教學水平，為學生提供切實有效的網(wǎng)絡課堂。

二、總結

總而言之，在網(wǎng)絡與信息時代下，校園網(wǎng)的建設對于每一個農(nóng)村的中小學來說都是必要的，并且是一項浩大的、長期的工程。學校和教師首先應該擺正自己的教育理念，不斷完善校園網(wǎng)的設施，為給學生提供更好的教育教學環(huán)境不斷努力。

［1］周邦平，校園網(wǎng)在農(nóng)村中小學教育教學中的應用.軟件導刊.教育技術.2009（04）

［2］趙院娥，慕遠征，農(nóng)村中小學校園網(wǎng)建設現(xiàn)狀分析與建議.2014（11）