淺析“NPで苦しむ”和“NPに苦しむ”

賈榮榮

(北京第二外國語學院 北京 100024)

淺析“NPで苦しむ”和“NPに苦しむ”

賈榮榮

(北京第二外國語學院 北京 100024)

1 問題提出

在表示痛苦的原因時“NPで苦しむ”和“NPに苦しむ”這兩種形式都可以使用，本文將針對“～に苦しむ”和“～で苦しむ”這兩種形式中表示原因的名詞節進行調查。即，“NPで苦しむ”和“NPに苦しむ”這兩種形式分別傾向于接什么樣的名詞節、不能使用的名詞有何特征，也會簡單涉及到“～に苦しむ”和“～で苦しむ”在意義上有何不同之處。希望通過本文進行的調查，能使日語學習者更加明確兩者的使用情況。

2 關于NP的調查結果

本文利用“現代日本語書き言葉均衡コーパス”對“NPで苦しむ”和“NPに苦しむ”進行用例搜集，從中選出只表示原因的名詞節作為研究對象，結果如表1。

表1

由表1可總結出如下結論：

①“NPで苦しむ”：表達疾病、病痛、傷病等肉體的不適或精神上的痛苦時的NP有86例，占總數155例的55.5%，呈壓倒性趨勢。因篇幅限制，在此僅列舉其中部分例句，如下：

(1)トリストラムは毒矢の傷で苦しんでいた①。

(2)彼は膽石で苦しんでいた。

因此，可以說在使用“NPで苦しむ”時，其前的名詞節多為用于表示疾病、病痛、傷病、癥狀等的名詞。

②“NPに苦しむ”：表達疾病、病痛、傷病等肉體的不適或精神上的痛苦時的NP有58例，約占總數255例的22.7%。如：

(3)持病の喘息に苦しみながら創作を続け、文壇デビューを果たした直後に短

い生涯を閉じた。

(4)その新製品は、ブラジルのみでなく、同じ種類の風土病に苦しむ地域に広く供給している。

③NP為“理解、対応”等包含動作性的名詞時，沒有發現“～で苦しむ”的用例，此時，只能使用“～に苦しむ”的形式，例如：

(5)どうしてこの點が抜けているのか、私は理解に苦しむところでございます。

(6)外國から安い農産物が入ってくるので，日本の農家が対応に苦しんでいる。

這種情況下，“理解、対応”雖說都是名詞形式，但都可以作為サ變動詞使用，可以理解為“理解するのに苦しむ”、“対応するのに苦しむ”。從調查結果來看，當NP為“理解、対応”等包含動作性的名詞時，不能使用“で苦しむ」，只能用“に苦しむ”的形式。

④表1中的“其他”指的是表中另外兩類以外的名詞節，如：

(7)丹野が長男の家庭內暴力で苦しんだ経験を話してくれたことがある。

(8)大部分の會社が業績悪化に苦しんでいます。

這種情況下，NP表示使主體感到痛苦、苦惱或為主體帶來不好的影響的事物、事件，此時，“で苦しむ」和“に苦しむ”兩種形式都可以使用。

3 “NPで苦しむ”和“NPに苦しむ”意義上的區別

(9)すべての人の母、聖母マリアのご加護が戦爭で苦しんでいる人々、特に

子どもたちの上にありますように。

(10)議論が一気に加速するきっかけになったのは、當時の宗教戦爭に苦しんでいたフランス王権が行なった“聖バルテルミの大虐殺”(一五七二年)でした。

以上用例中，“で”和“に”都可以使用，而且兩者都是表示導致產生“苦しむ”這一感覺、感情的原因，但在意義上仍有不同，這種情況下，“で”幾乎等同于“～のために”，將“で”換為“～のために”，句子意義不發生變化。如：

(9)’すべての人の母、聖母マリアのご加護が戦爭のために苦しんでいる人々、

特に子どもたちの上にありますように。

(10)’議論が一気に加速するきっかけになったのは、當時の宗教戦爭のために苦しんでいたフランス王権が行なった“聖バルテルミの大虐殺”(一五七二年)でした。

益岡·田窪(1997)中將“に”分為“存在位置；所有者；動作、事態的時間、順序；動作主體；著點；變化結果；受益者；對方；對象；目的；原因”等11種意義用法，而且許(2006)提到格助詞“に”的本質是“點性”，按照許(2006)的觀點“に”的11種意義用法都產生于其“點性”本質。由此分析“NPで苦しむ”和“NPに苦しむ”的區別，可知，(9)和(9)’中“で”和“のために”都是表示痛苦的原因，且兩個句子在意義和語感上都沒有差別，但將(10)的“に”換為(10)’的“のために”，意義會有變化，(10)’中表達的是“宗教戦爭”是導致痛苦的原因，但(10)包含一種“造成痛苦的原因不是別的，就是‘宗教戦爭’”這樣一種語感。

4 小結

本文對“NPで苦しむ”和“NPに苦しむ”中NP的使用情況進行了調查，并簡單觸及了二者的區別，從以上論述可以看出，“NPに苦しむ”比“NPで苦しむ”的使用范圍更廣，且使用“NPで苦しむ”的情況全部可替換為“NPに苦しむ”。但是，當NP為“理解、対応”等包含動作性的名詞時，為何不能使用“で苦しむ」，只能用“に苦しむ”的形式，在此將其作為今后研究的課題。

注釋：

① 本文的所有例句均引自“現代日本語書き言葉均衡コーパス”。

[1] 益岡隆志·田窪行則.“日本語文法セルフマスターシリーズ3格助詞”,くろしお,1997

[2] 許慈惠.試析格助詞“に”的點性本質意義，日語學習與研究，2006年第4期

賈榮榮(1990-)，女，漢，河北邯鄲，碩士，北京第二外國語學院，研究方向：日本語教育。

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1672-5832(2016)09-0072-01