沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育

謝麗榮

(哈爾濱市錢塘小學(xué)校 黑龍江 哈爾濱 150026 )

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育

謝麗榮

(哈爾濱市錢塘小學(xué)校 黑龍江 哈爾濱 150026 )

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育的目的不僅僅是知識(shí)的傳授，還要規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)注他們的心理健康。班主任工作事無(wú)巨細(xì)，光有工作熱情是不夠的，還要講究方法。做好班主任工作的前提是愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位，要把濃濃的愛(ài)心和耐心投入到工作中，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

愛(ài);教育;班主任;學(xué)生

參加工作不久，我就成為了班主任，興奮和激動(dòng)不言而喻，然而更多的是茫然和不知所措。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看到一張張稚嫩的笑臉和一雙雙渴求的眼睛，我的心中不由產(chǎn)生“蠟炬成灰淚始干”的激情，我把自己的全部熱情寄托在班級(jí)管理和建設(shè)上，潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱心、愛(ài)心、耐心激起學(xué)生思想上的共鳴。我相信“身教言傳，水滴石穿”，只有不會(huì)教學(xué)不會(huì)管理學(xué)生的老師，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生。以下是我班主任工作以來(lái)的點(diǎn)滴體會(huì)：

1 言傳身教，身正為范

孔子說(shuō)過(guò)“身其正，不令而行；其身不正，雖令不從”。班主任一定要言而有信，信而有度。言必行，行必果。只有這樣做了才能在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象，建立起崇高的威信，所以當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，總是要求自己先做到，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，起到模范作用。做好班主任的前提是讓學(xué)生認(rèn)可其人格，用人格魅力征服每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。學(xué)生只要認(rèn)可和信服班主任，班級(jí)的管理工作就很容易開(kāi)展了。

2 潛心教學(xué)，學(xué)高為師

我擔(dān)任班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，我嘗試多種教學(xué)方法，注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，寓教于樂(lè)。親自動(dòng)手制作了很多教具，有時(shí)也讓學(xué)生參與其中，每次上課都會(huì)讓學(xué)生眼前一亮，學(xué)生充滿了期待，學(xué)生在輕松、融洽的課堂氛圍中既掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。我們班的孩子不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好，而且動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力也特別強(qiáng)。“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。每次上課前，我都不斷告誡自己，我不只是在教學(xué)，更是在考驗(yàn)自身的素質(zhì)，一個(gè)合格的教師，既要有淵博的知識(shí)，還要掌握傳授給學(xué)生的方法，學(xué)高為師。我深入淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我被評(píng)為市級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師，這不僅僅是榮譽(yù)，學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可是對(duì)我工作的莫大鼓勵(lì)和支持。

3 尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍，接觸的新鮮事物比較多，個(gè)性較強(qiáng)。小學(xué)階段是他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己、分析自己、接受自己、塑造自己的關(guān)鍵時(shí)期。他們極其重視和維護(hù)自己的尊嚴(yán)，作為一名班主任，切忌當(dāng)眾挖苦諷刺學(xué)生，此時(shí)的學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，作為教師，應(yīng)該小心呵護(hù)他們的自尊心，采用正確的方法說(shuō)服教育，感化他們，我覺(jué)得愛(ài)學(xué)生就需要尊重他們的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生的習(xí)慣和家庭環(huán)境，以及為人處世的態(tài)度等，對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全完美的人格。當(dāng)一個(gè)孩子被認(rèn)同、尊重時(shí)，她可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

4 因材施教，樹(shù)立榜樣

小學(xué)生好勝心理強(qiáng)，班主任要善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立新典范、新榜樣的方式，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，班主任也要大力表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生更上一層樓。對(duì)于一些經(jīng)常犯“小錯(cuò)誤”的孩子，要因勢(shì)利導(dǎo)，這個(gè)年齡階段的孩子情感上特別脆弱，因?yàn)閷W(xué)生自暴自棄思想的形成和逆反心理的滋生，常常不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的重荷，而是因?yàn)樽宰鹦枰貌坏綕M足而產(chǎn)生的一種心理扭曲，所以班主任一定要讓他們感受到被愛(ài)和關(guān)注，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，切忌不分青紅皂白的惡語(yǔ)相加，盲目放大學(xué)生的錯(cuò)誤，要站在學(xué)生的角度，采用學(xué)生容易接受的方式，動(dòng)之以情，曉之以理。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，嚴(yán)中有愛(ài)。

作為班主任，我的基本理念是：平等是基礎(chǔ)，真誠(chéng)是核心，關(guān)愛(ài)是橋梁。正因?yàn)槲易鹬亓嗣课粚W(xué)生天賦的平等權(quán)，學(xué)生也尊重我，我熱愛(ài)自己工作，愛(ài)我的學(xué)生，我和學(xué)生就像親人一樣相處，這就就是所謂“親其師而信其道”。

在愛(ài)的沐浴下，沒(méi)有不會(huì)融化的堅(jiān)冰。

謝麗榮(1971-)，女，山東人，小學(xué)高級(jí)教師，本科，哈爾濱市錢塘小學(xué)校，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問(wèn)技巧。

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1672-5832(2016)11-0033-01