廣播脫口秀節目泛娛樂化的若干思考

李燦燦

（作者單位：河南人民廣播電臺教育廣播）

廣播脫口秀節目泛娛樂化的若干思考

李燦燦

（作者單位：河南人民廣播電臺教育廣播）

隨著社會經濟的不斷發展，當下廣播脫口秀節目的規模也在不斷擴大，數量在不斷增多，節目的形式也在不斷更新，但是目前我國的脫口秀節目還存在著諸多問題，需要進一步探討。本文主要分析了當下我國廣播脫口秀節目的問題，并提出了應對廣播脫口秀節目泛娛樂化的策略。

廣播；脫口秀；節目；泛娛樂化

1 當下我國廣播脫口秀節目的問題

1.1 節目惡俗化

娛樂脫口秀節目是新媒體環境下的一種全新的節目形態，有著輕松、愉悅的節目風格，并且以這樣的風格受到了人們的喜愛。為了進一步滿足聽眾的要求，廣播電視節目不斷探索娛樂化的道路。但是由于這種勢頭高漲，過分追求娛樂化的表現形式已經成為當下節目的弊端。一些脫口秀節目盲目地吸引受眾，不惜以降低人格、顛覆傳統的方式來獲取收視率。雖然，這讓受眾在短時間內可以得到一定的歡樂，提升收視率，但是在無形之中就樹立了一些不道德的形象，具有強烈的負面影響。

1.2 節目同質化

當下我國的節目已經明顯進入了一種“脫口秀”大規模衍生出來的時代，不同類型的脫口秀節目蜂擁而至，在一定程度上也加快了我國脫口秀節目的發展，但是抄襲、翻版及模仿層出不窮，導致脫口秀節目有著較強的同質化問題，缺乏創新。節目的形式和內容都雷同，這就很難長期地吸引大眾，脫口秀的同質化現象導致節目喪失品位，沒有生命力，這事實上也是對傳統媒體資源的一種浪費，是對觀眾不負責任的表現。

1.3 缺乏導向價值

當下我國大量的脫口秀節目，雖然在選題上比較具有時效性，且一些主持人也能夠對時事作出一些點評，看起來比較接近民生，也吸引了諸多聽眾，但是，該類節目目前還缺乏給聽眾實質性的引導意見，如何引導聽眾的價值取向，這一問題卻沒有被解決。

2 應對我國脫口秀節目泛娛樂化的對策

2.1 做好節目定位

廣播脫口秀節目以輕松自然、幽默的風格貼近聽眾，為聽眾帶來了良好的收聽體驗，且進一步拓寬了節目的范圍，解讀新穎、多樣，滿足了聽眾收聽需求。這也為一些有才華、有個性的主持人提供了展示自我的機會，進一步擴大了電臺節目的影響力。

但是，當下的脫口秀節目普遍進入了一個誤區，過分地追求形式上的輕松、娛樂，而不重視具體的節目定位，導致缺乏媒體的教化與審美功能。關注新媒體的技術變化，研究和嘗試多種信息處理方式，考慮新的傳播方式如何去融合和適應，最重要的是確定管理模式，結合媒體的信息供應商，研究更加專業的商業運作模式，讓經濟和文化兩個方面共同帶動傳統媒體向新媒體靠攏。

所以，脫口秀節目重在釋放人的個性，去宣揚一些主流的價值觀念，進一步促進社會的健康發展，如果娛樂過于低俗化，就會給社會帶來一定的負面影響。所以，在做節目時，一方面要追求一些新奇的點來吸引受眾，另一方面也要讓節目有價值，讓節目的核心內容成為受眾關注的焦點。

2.2 深化節目內涵

一方面，要提升主持人的政治文化素養，主持人只有具備較高的文化、政治水平，才能夠擁有良好的社會觀和價值觀，豐富的知識積累和有品位的見解，可以散發出更多的人格魅力。在制作廣播脫口秀節目時，要善于抓住社會關注熱點問題，例如：在大學生畢業季，大學生的就業成為了社會普遍關注的問題。如何提升大學生的就業質量與就業效率成為了媒體關注的熱點。而在這個時期，就可以制作相關主題的節目，直播相關的就業信息，為大學生提供更多社會方面的信息。另外，在對節目進行編輯時，要注重節目主題對社會熱點的契合度。

另一方面，要敦促媒體完善自我監督機制，把握娛樂的尺度，了解娛樂的價值，對娛樂要有分寸和態度，進一步提升脫口秀節目的文化內涵。

在這方面，就要求廣播電臺做好質量把關工作。廣播電臺作為重要的傳播主體之一，其信息內容一定要經過層層篩選，并且不斷滿足受眾對節目的需求。這就需要節目工作者更新自身的觀念和意識，同時牢記社會使命。我國的國情決定了傳統媒介是黨和政府的喉舌，所以廣播媒體也應該把握這一要素，做好政治思想文化的傳播工作。

3 結語

社會媒體的總體趨勢是走向融合的，所以，在進一步完善脫口秀節目的制作時，也要綜合傳統媒體和新媒體的各種應用特色。大眾傳媒在不斷發展的過程中，它的功能也在不斷變化，剛開始大眾傳媒的主要功能是傳播信息、引導輿論、教育大眾，現在逐漸偏向了娛樂功能。我國的廣播脫口秀節目的進一步發展，還需要從提升團隊制作能力入手，不斷完善節目的形式、內容，提升脫口秀節目的質量，實現脫口秀節目的可持續發展。

[1]朱克奇,劉景妍.一種鼓舞人的力量——美國新聞脫口秀及其對我們的啟示和借鑒[J].中國廣播,2009(9).

[2]夏亮.新媒體環境下網絡脫口秀興起的思考——以《麻辣書生》為例[J].聲屏世界,2012(10).

[3]黃娟娟.90后大學生收看脫口秀節目現狀分析——關于南京市6所高校的調查訪談[J].新聞知識,2015(8).