“新”媒體環境下，傳播中的“萌元素”探析

朱明麗

（山東師范大學，山東　濟南　250014）

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“新”媒體環境下，傳播中的“萌元素”探析

朱明麗

（山東師范大學，山東濟南250014）

摘 要：隨著信息技術尤其是移動網絡和社交媒體技術的發展，可視化、圖像化已經成為不可避免的傳播趨勢。在這樣的背景下，“萌元素”以各種各樣的表現形式涌現，擁有不可小覷的影響力。本文將結合當今的時代背景和媒介環境學相關理論，探討普遍存在于各類傳播中的“萌元素”，結合實例對其進行分析，找出其問題所在，并有針對性地找尋解決之道。

關鍵詞：“新”媒體；媒介環境；“萌元素”

目前，隨著科學技術的發展，尤其是進入多元媒體融合發展的傳播時代之后，從手機到互聯網再到各種移動終端、社交軟件等都成了最為常見的“新”媒體形態。在這樣的大背景下，“萌元素”作為一種新的文化樣態應運而生。

一、“萌元素”的界定

在網絡中，一個獨特表情、“萌”味十足的稱呼、組合拼貼的圖片、調侃的對白，或者某種行為都可以成為“萌元素”的一種表現形式。因此，可以將“萌元素”界定為使人愉悅，讓人感到有趣、好玩，帶給人正面感官刺激，激發人的共鳴，并且帶給人正面心理影響的一系列內容和內容表現形式的總稱。

二、“萌元素”的表現形式

“萌元素”主要通過圖像以及文本或網絡流行語的形式傳播，而圖像則是“萌元素”的主要表現陣地。圖像形式可分為兩類：一類是圖畫形式，即由人繪制的各種圖像，包括漫畫、動漫、卡通、電子游戲等；另一類是視像形式，即攝影、攝像、電影、電視、廣告等。隨著信息傳播技術的迅速發展，圖像以報刊、電影、電視、互聯網為載體，對人類社會和人類生活全面滲透。［1］鑒于圖像傳播這樣的形式，“萌元素”在其傳播過程中主要表現形式有以下幾種：

第一，人物萌圖或者搞笑類萌圖。這一類“萌元素”常常是模仿或扮演一些可愛調皮的表情回歸純真，或者運用修圖軟件將原有的圖片進行修改、拼接或者組合，達到一種戲謔、搞笑或者娛樂化的效果。例如，微博大V經常在微博上曬出的自拍萌圖，將一些電影鏡頭重新拼接組合，并配之以特定主題的有趣旁白等都是這類“萌圖”的代表。

第二，萌漫畫。我國的萌漫畫最初風靡于微博微信等社交媒體平臺，通常以Q版的手繪圖像為主要表現形式，圍繞一個主題和幾個主要的角色，來創作一組或幾組漫畫，并配以啟發性、指導性的簡單對白或話語，用以引發讀者及受眾的共鳴或思考。之前在微博上知名度頗高的“吳瓊瓊愛畫畫”、“牛轟轟LZZ”、“郭斯特”等漫畫作者，其作品都是萌漫畫的典型代表。

第三，動物萌圖。除了嘟嘴賣萌的人物和搞笑類萌照之外，用憨態可掬的動物，擬人化地表達一些情感或主題，從而作為一種溝通和交流的媒介，來延伸和表達人類的情感，也是常見的一種“萌元素”表現形式。

第四，新聞類的萌圖或者一些動漫拼接、搞笑鏡頭拼接的相關話題視頻。這類“萌元素”往往通過一些夸張手法，將最近發生的一些相關或者毫不相關的熱點新聞或熱點話題串聯起來，從而達到一種調節閱讀節奏、煽動、聳人聽聞的效果。騰訊“新聞哥”、天津《每日新報》的微信公眾訂閱號等都經常對此類“萌元素”加以運用。

此外，一些網絡流行語或口頭禪也是“萌元素”大量聚集的領域。從較早的“淘寶體”、“凡客體”到后來的“元芳體”、 “甄嬛體”，從風靡一時并且被收錄入詞典的“給力”到如今依然被大家掛在嘴邊的“……也是醉了”、“……就是任性”等等。

三、“萌元素”產生的傳播效果及存在的問題

從傳播效果的角度來講，“萌元素” 不僅豐富了傳播的表現方式，讓所傳播的內容更加親民、有趣、更加喜聞樂見，同時也因其淺顯易懂、易讓讀者產生共鳴的特點，擴大了傳播范圍，提升了影響力，也更容易達到預期的傳播效果。但如果長時間內這種“萌元素”不斷地進行同質化、類型化、仿像化的相互模仿和競爭，其本身的傳播優勢是否會消減？如果網絡上到處充斥著“無厘頭的搞笑元素”與“惡搞和解構”，所有官方和非官方的媒體都“娛樂至死、缺乏嚴肅性”，那社會怎么進步？這個“娛樂”的度應該怎樣去把控？傳播過程中應該怎樣用好“萌元素”？這是我們接下來需要思考的問題。

四、傳播中如何用好“萌元素”

“萌元素”在圖像傳播中應用最為廣泛，表現也最為直觀。作為一種具有視覺符碼特征的非語言傳播形態，圖像傳播具有感性化、直觀化、淺層化等特點，它是“感受的、反理性的、反邏輯的；是個體的、差異的；是豐富的；是偶然的、短暫的；是想象的，是原初的、體驗的。能超越國界、排除語言障礙并進入各個領域與人們進行交流與溝通，是人類通用的溝通符號”。［2］“萌元素”則可以看作是令圖像傳播錦上添花的東西。那么，如何在傳播中，尤其是在數字圖像傳播中用好“萌元素”，避免其產生負面影響呢？

第一，設立權威監管機構或有效的防偽標識，避免技術霸權。“當今網絡中，作為‘萌元素’主要棲息陣地的圖像傳播包含著濃厚的技術色彩，對虛擬現實、圖片編輯等技術有很強的依賴，因此小部分掌握技術者容易在看似平等的網絡傳播中形成話語的壟斷”。［3］這就需要通過一定的監管或者權威的防偽標識等途徑來避免這種因“萌元素”的濫用而造成的話語權的不平等或因歪曲表象而造成的信息鴻溝擴大情況的發生。

第二，避免“萌元素”非理性的濫用，提升媒介素養。一方面，應提升傳播者的媒介素養，傳播健康、真實的圖片，對“萌元素”用之有度；另一方面，提升受眾或社交媒體用戶的媒介素養是傳播環境健康、和諧發展的必要條件。

第三，媒體應在保持新聞真實性、堅持新聞報道基本原則的基礎上合理使用“萌元素”來豐富報道內容，而不是過度夸張或者單純為制造煽動、吸引眼球的效果來濫用圖片及“萌元素”。

參考文獻：

［1］易欣，郝慧嬡.新聞圖像：展示媒體傳播力［J］.東南傳播，總第44期，2008（4）：73-75.

［2］郭海沛.當代圖像傳播的特征［J］.青年文學家，2010（9）：143-144.

［3］王志永，楊蕾.網絡視覺傳播的批判與反思［J］.新聞愛好者，2010（11）：24-25.

中圖分類號：G206

文獻標志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）05-0076-01

作者簡介：朱明麗（1988—），女，山東人，山東師范大學碩士研究生，研究方向：新聞與傳播。