微信公眾平臺的協助

文 / 孫效彬

班級管理微信平臺說到底還是一種傳播校園信息的媒體，離不開“引領學生思想、助力學生成長”這一宗旨。班級管理微信公眾平臺就是要打造成為一個全新的傳遞班級建設正能量的校園媒體，應以關注學生發展、加強家校溝通、提升班級合力、促進學生成長為原則。在平臺建設上，應結合微信公眾平臺提供的基本功能，在教育、溝通上下功夫。

訂閱號每天（24小時）可以群發一條推送消息，推送消息包括文字、圖片、語音、視頻和圖文消息五個類別。管理員可以將用戶進行分組，既可以發給所有成員，也可以針對特定用戶組成員推送消息。在班級管理中，可以將關注用戶按照學生、家長和教師進行分組，有針對性推送信息。在群發消息時，要用心選材，精心編輯，例如借助宣傳班級先進人物和先進事跡，可以樹立榜樣，增強班級凝聚力。

班主任將日常班級建設中的相關工作可以編輯成圖文素材，設置為關鍵字回復。用戶在訂閱號中輸入關鍵字可以查看自己關心的內容，例如將班級制度、課程安排、特色活動、任課教師信息、學科作業情況、學生在校表現及教師建議等編輯成圖文素材，供家長查詢，讓家長隨時隨地了解學生在校情況，加強家校溝通，有針對性地對學生開展教育，讓學校教育和家庭教育形成合力，更有利于學生的成長。

在日常班級管理中，建立學生成長檔案可以幫助記錄學生成長過程中的點滴，每一階段的進步都需要得到肯定，每一次的錯誤也需要及時勘正，微信公眾平臺的圖文素材管理功能可以方便地記錄每位學生的成長足跡。我的做法是為每位學生建立一個圖文素材，每周針對學生在校表現，寫一段真誠的評語，并提出自己的建議，時間長了，這將是一筆豐厚的財富。設置學生姓名為關鍵字的自動回復，家長和學生本人隨時可以查看這些檔案，堅持一段時間，愛遲到的同學到校時間提前了，作業情況也大有好轉。每位學生都有自己的特點和長處，每位學生都很看重自己在老師心目中的形象，記錄和建議比說教更有效。

在微信公眾平臺后臺管理中，可以對消息進行管理和回復。使用班級管理微信平臺后，我每天第一時間去整理和回復家長和學生的留言信息，及時解答他們的疑問，他們在登錄微信后都可以看到我的留言，解決了個別談話受時間和空間限制的問題。在這里不少家長和學生都提出了有利于班級管理的好的想法和建議，微信公眾平臺也成了征集班級管理金點子，家長和學生乃至任課教師獻言獻計的平臺。