試論全媒體時代主持人的個性塑造

楊 陽

（作者單位：吉林藝術學院戲劇影視學院）

試論全媒體時代主持人的個性塑造

楊 陽

（作者單位：吉林藝術學院戲劇影視學院）

全媒體時代給傳統媒體帶來了巨大沖擊，同時隨著廣播電視事業的發展，以及觀眾欣賞水平與精神追求的提升，字正腔圓的“播音腔”已不能滿足受眾的需求。主持人作為節目的生產者和傳播者，是連接電視與受眾的紐帶，他們用自己的風格傳遞著對內容的理解。那么全媒體時代主持人面臨著哪些機遇和挑戰，主持人又該如何塑造自己的個性？本文將從主持人的素養出發，試探討全媒體時代主持人的個性塑造。

全媒體；主持人；個性；節目品牌

1 強化基礎：“一專多能”型主持人的科學定位

張頌老師曾對播音員主持人提出過這樣的要求：“以播為主，一專多能”。所謂“以播為主”是指播音員、主持人應該把播音工作放在首要位置，解決好最基本的專業能力。“一專多能”則是從專業技術角度衡量，既要有自己的一技之長，還對其他工作崗位駕輕就熟，該觀點和當下培養“全能型”主持人的訴求不謀而合。全媒體時代對主持人綜合素質的要求越來越高，主持人不能局限于過去傳統型的“演播室主持人”，更應該參與節目的前期策劃和運作，在節目制作過程中充分發揮主導作用，只有這樣能熟悉節目環節，和節目的“貼合度”才會越高，節目效果也會更好。

隨著新媒體的快速發展，“碎片化”的信息時代對主持人提出了更高的要求，一名優秀的主持人除了需要較強的語言表達能力，還要有全面的專業知識儲備，掌握不同的文化知識，并且要做到與時俱進，時刻關注國內外的發展形勢，這就要求主持人“終身學習”，提升自身的綜合素質，保持著敏銳的洞察力與分析力，才不會被“全媒體”時代背景下的主持人隊伍所淘汰。

2 風格培養：“個性化”主持人的立體構建

國外電視行業的發展與我國相比出現早、發展快。中西方雖然在文化、社會背景等方面存在巨大的差異，但是隨著全球一體化進程的不斷加深，主持人的個性化風格塑造也應該和世界接軌。主持人的個性化風格塑造是一個復雜的過程，是主持人在實踐中日積月累形成的。這其中包含著諸多因素，學歷構成、文化素養、實踐經歷與審美價值等，在這些因素的影響下，形成了詼諧幽默、穩重智慧、睿智犀利等不同風格的主持人。隨著媒介技術的不斷革新，頻道專業化程度的不斷加強，主持人個性化的風格塑造就更為重要。

主持人風格個性化塑造與多方面因素有關，如果想擁有個性化的主持風格，就需要主持人正確地分析自己、熟悉節目、了解受眾，這樣才能找準風格定位。主持人除了要提升自身的主持素養外，還要學習前輩、同行的優秀成果，制定全方位、多角度的綜合學習方案，理性地認識到自身存在的差距。

個性化的主持風格還需要主持人在實踐中不斷打磨，發揮自身優勢打造屬于自己的主持風格，實現節目與自身的價值。主持不是表演，形式上的“花哨”不是一名優秀主持人應該追求的。因此，主持人個性的塑造更應該貼合實際，符合受眾需求。主持人個性化的風格和一檔節目的成功是密不可分的，主持人需要靈活地駕馭整個節目，將個人才華與風格融入到節目中。主持人的個人魅力，不僅能夠為節目帶來活力，更能使主持人成為節目的代言人。讓電視節目依托主持人得到觀眾的認可，讓主持人依托優秀的電視節目家喻戶曉，從而形成良性的互動模式。

3 綜合素質：“全能型”主持人的全新塑造

“全能型”主持人是全媒體時代對主持人提出的新要求。首先，要具備“專家型”主持人的基本認知。隨著頻道專業化的不斷整合，對廣播節目主持人來說，目前調頻覆蓋多種類型，包括新聞綜合、經濟、文藝、旅游、鄉村與體育等，這就需要主持人的知識結構也應該具備這種“專業化”，能夠對某一領域有自己的認知，成為這一個領域的專家。其次，要成為“復合型”主持人，復合型主持人不僅應該在專業技能方面有豐富的經驗，還應該具備較高的相關技能。這是在“全能型”主持人基礎上提出的更高要求。最后，要提高駕馭節目的能力，既然是“全能型”主持人，就要脫離過去的編輯寫稿，主持人只負責說的情況，主持人要參與到節目中。隨著采編播一體化的加強，主持人更應該熟悉節目的制作流程，讓自身風格和節目特色相統一，這樣才能更準確地塑造主持人的個性，打造優秀的電視節目。

4 結語

缺乏個性與活力的“播音腔”正逐漸和當下的主持風格脫節，全媒體時代需要的是“全能型”主持人，這個概念看似很抽象，但在實際操作中發現，目前主持人已經在這種狀態下工作。主持人應該在實踐中不斷總結如何才能發掘自己的個性，打造與節目相符合的個性化風格，同時要緊扣時代的發展變化，發現新特征，不斷地提高綜合素質，找到個性化特色，同媒體的發展變遷相適應，成為全媒體時代的優秀節目主持人。

[1]李斌.新媒體語境下電視主持人風格的重塑[J].聲屏世界,2014(11).

[2]曹秋敏.試論中國電視節目主持人風格的演進[J].傳媒,2015(1).

楊陽（1982-），男，漢族，吉林長春人，碩士研究生，研究方向：主持人語言研究、播音主持業務。