魁地奇運動簡述與推廣可行性探究

汪乃媛

魁地奇運動簡述與推廣可行性探究

汪乃媛

因為《哈利·波特》小說和電影的流行，魁地奇這項新興運動被帶入現實中，近年來在歐美國家已經得到較好發展，但這項運動在中國的發展有一定局限性。本文主要對魁地奇運動比賽的規則及場地、器材等方面進行了簡述，并結合魁地奇運動的特點，分析了這項運動推廣的優勢和制約因素。本文認為，這項運動的推廣具有積極意義:可以促進參與者的身心全面發展，并帶來一定的經濟和社會效益，但因規則和場地的限制以及較高的危險性給推廣增加了一定難度。目前魁地奇運動的參與者主要集中在高校內，故可以此為突破口，依托校園的人力資源和場地優勢，尋找發展機會。

魁地奇；規則；推廣；可行性

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.005

1. 魁地奇運動簡介

魁地奇(Quidditch)是J.K.羅琳的著作《哈利波特》系列小說中的一項球類運動，在魔法世界中，巫師騎著飛天掃帚，在空中展開激烈而刺激的團隊對抗比賽。這項運動不僅在魔法界盛行，麻瓜們(原著中對非魔法界人士的稱呼)對它的熱情也異乎尋常。于是，美國佛蒙特州明德學院的學生贊德·曼舍爾和艾力克斯·貝內普將魔法界的魁地奇搬入了現實生活中，根據原著中對該運動的描述加以改造，現實中的魁地奇運動(又稱麻瓜魁地奇)由此誕生。如今魁地奇運動已經風靡世界各地，現活躍于遍布六大洲的二十多個聯盟，擁有超過400支球隊。

2. 魁地奇比賽規則

2.1 比賽規則及參賽人員職能

魁地奇比賽中每支參賽球隊上場的球員共7人，包括追球手，擊球手，守門員和找球手，比賽時雙方球員都必須時刻騎著掃帚，一旦掃帚掉落，該期間所有行動或進球都視為無效。飛賊者不屬于任何一方，不需要騎掃帚。

在擊球手以游走球的干擾下，追球手通過各種方式使鬼飛球穿過對手球環(即球門)，無論從正面或背面穿過都視為進球，得10分。找球手的任務是在比賽中抓到金色飛賊，一旦成功將金色飛賊從飛賊者身后卸下，則比賽立刻結束，抓到金色飛賊的一方將獲得30分獎勵，最終得分高的隊伍獲得比賽勝利。

表1 參賽人員情況表

※資料來源：USQRulebook9

找球手在比賽開場5-10分鐘內(時間由比賽組織者制定)只能在場地內游蕩，不能參與比賽，也不能追捕金色飛賊，此期間被稱為“找球手游蕩時間”。其他隊員在此期間不允許與找球手交流，違反者受到黃牌警告。金色飛賊是一只放在襪子里掛在飛賊者褲子后面的網球，飛賊者可以采取多種方式躲避找球手的追捕，如騎自行車，躲在人群中，飛奔，扔雪球等方式，防止飛賊被任意一支球隊的找球手捕獲。

比賽期間場上共6名裁判，1個主裁判和5個助理裁判：2個球門裁判，2個游走球裁判，1個飛賊裁判和1個記分員。裁判根據比賽規則施行具體的職責，主裁判擁有對該場比賽所有判決的最終解釋權。

2.2比賽場地

圖1 國際魁地奇比賽標準場地

魁地奇比賽的場地是一塊長約55米，寬約33米的橢圓形場地(見圖1)，此為國際魁地奇比賽標準場地，國內比賽中因場地限制和比賽規模大小對場地大小有適當調整。

橢圓形場地由3部分組成：1個矩形和2個半圓形，分別是中場區和雙方的守門員區。守門員區有3個高低不一的球環,為比賽的球門。守門員區內的虛線為出發線，比賽前雙方球員按任意順序排列在出發線上；邊線外的2個黑色的方框為比賽中的處罰區。官方規則中注明，雖然這些形狀和線條劃分了場地范圍，但特殊情況下部分比賽參與者并不受場地限制，如追球手和飛賊者。

3. 魁地奇運動在中國推廣的可行性分析

3.1 魁地奇運動的特點

3.1.1 觀賞性

魁地奇是一項綜合性較強的運動，這項運動的獨特之處在于融合了橄欖球、躲避球、摔跤、曲棍球和其他運動的元素。在魁地奇比賽中，某些其他球類項目中的犯規動作是被允許的，球員們在比賽中高速敏捷的移動，傳球、躲避、阻撓，出其不意地給對手致命一擊，激烈的對抗和驚險刺激的動作產生了一般集體對抗性項目無法比擬的感官沖擊。對于偶然觀看魁地奇比賽的人來說，會覺得場面眼花繚亂，但是一旦熟悉了基本規則，魁地奇便是一場既富于觀賞性更有參與的樂趣性的比賽。

3.1.2 益智健身性

魁地奇運動融體力與智力為一體。原著中的掃帚會飛，而現實中的魁地奇則需要球員雙腿夾著掃帚奔跑、跳躍，并能夠精準地傳球和敏捷地躲避；另一方面，除了對身體素質和運動能力的高要求外，贏得最終的勝利少不了戰術的靈活運用，球員們在比賽中各司其職又要講究團隊的協作配合，對球員的綜合能力要求極高。

3.1.3 性別包容性

魁地奇運動最大的特點在于其性別包容性。官方規則中有一條專門針對參與者性別的規定，即Four Maximum Gender Rule。這條規則規定每一支魁地奇球隊在場上最多允許有4名有著相同性別認定的球員(不包括找球手)。相同性別認定，即一名球員的性別認定是由他本人認為的性別，其允許與本人的性別不匹配。

性別包容是魁地奇運動的一大亮點，魁地奇是第一項支持性別模糊者參與的運動。國際魁地奇協會(International Quidditch Association)在規則中對性別認定的術語和代詞做了大篇幅解釋，對于性別的認定包括跨性別者和非二元性別者等，性別平等使魁地奇成為獨一無二的、最進步的運動項目，性別少數群體一直是這項運動的一部分。

3.2 魁地奇運動在中國的發展現狀

自2005年麻瓜魁地奇在明德學院誕生后，常春藤聯盟內的哈佛大學、普林斯頓大學以及耶魯大學等都各自組建了自己的魁地奇球隊，隨后魁地奇運動逐漸在加拿大、英國以及日本、韓國等國家流行起來，中國緊跟潮流的步伐，于2011年將魁地奇運動引入國內。

2011年11月，杭州外國語學校組建了國內第一支魁地奇球隊，這也是國內唯一被國際魁地奇協會認證的球隊。隨后國內相繼成立了中國魁地奇協會，浙師大魁地奇協會，北京魁地奇俱樂部等魁地奇組織，并有北京大學、北京交通大學、外交學院、上師大劍橋國際、浙江師范大學、杭州第十四中學、西安外國語大學等學校成立了自己的魁地奇球隊。但整體規模和水平還有很大差距，大眾對于這項運動還缺乏深入的了解。

3.3 推廣的價值與意義

3.3.1 促進身心全面發展

魁地奇運動綜合了多種項目的運動元素，對抗性強烈，對球員的速度、力量、柔韌、靈敏和協調能力、心理素質等方面有較高要求，有利于參與者的身體素質和運動能力的發展；另一方面，贏得最終的勝利需要對戰術靈活運用，球員們在比賽中要具備敏銳的判斷力和團隊合作精神，培養其集體主義精神并促進身心全面發展。

3.3.2 樹立良好的體育價值取向

魁地奇運動的綜合性與對抗性以及所具備的文化內涵，可以使參與者在一種愉悅的、趣味的氛圍中強身健體、休閑娛樂，滿足了現代人們對體育鍛煉方式的多元化需求；其次，強烈的對抗激勵著參與者在競爭環境中不斷挑戰自我、突破自我，建立良好的體育價值取向，激烈的比賽，高度的競爭，為生活的競爭本質做準備，培育參與者在適者生存的生活環境中堅忍不拔、堅持不懈。

3.3.3 豐富體育休閑方式

魁地奇比賽的具有激烈的對抗性和極高的觀賞性，大力推廣魁地奇運動的全面開展，使得大眾能夠欣賞到精彩的魁地奇球賽，無論是民眾參與到魁地奇運動中來，還是欣賞魁地奇球賽，都有助于豐富大眾體育休閑方式，推動全民健身事業的向前發展。

3.3.4 發展新興體育產業

魁地奇作為一項全新的運動，在大范圍普及和推廣過程需要專業的器材和設備的保證。這項運動衍生的產業價值與運動的普及成都相輔相成，在帶動新興體育運動的發展的同時作為新興體育產業發展，挖掘魁地奇運動的深層價值，推出服裝、競賽用球、掃帚等產品，形成完整的魁地奇產業鏈，創造新的經濟效益和社會效益。

3.3.5 性別包容的特殊意義

魁地奇運動獨特的FourMaximumGenderRule性別規則，使這項運動有了特殊的意義。國際魁地奇運動協會始終致力于支持運動項目和團隊內的性別教育，促進世界各地球隊聯盟間的平等和多樣性，作為一項全新的運動，力求營造一個安全、包容的比賽環境。

多元性別的球員同場競技，給這項運動帶來了特殊魅力，在我國推廣魁地奇運動，正確引導參與者對性別平等的認知，樹立以人為本、相互尊重的理念，對構建和諧社會具有重要意義，是推進社會文明進步的重要舉措。

3.4 魁地奇運動推廣的制約因素

3.4.1 專業玩家稀缺

由于我國開展魁地奇運動的時間不長，許多人還不知道現實生活中有魁地奇這項運動，對其知之甚少。就目前國內的發展狀況來說，魁地奇幾乎只在北京、杭州、西安和上海四個城市的校園內流行，雖然成立了官方的魁地奇協會，但還沒有形成系統的機制和完善的制度，而魁地奇運動的規則詳細而復雜，在認識不足的情況下，無專業人士的輔導難以在高校或社會中開展活動或比賽，這對魁地奇運動的大規模推廣造成極大的限制。

3.4.2 器材和場地的限制

魁地奇并沒有發展到專門為其研發運動器材的階段，目前只能由現有的其他條件來替代。在原著中，金色飛賊是一個“自主性”較高的球，它能夠飛上躥下，而現實生活中則由人代替金色飛賊。金色飛賊在同一系列的比賽中有可能并不由同一人來代替，他們的個人能力不同，則有可能左右比賽結果的不同，就會導致糾紛的發生；另外，魁地奇運動對場地要求頗高，一般依托于大學操場來進行訓練和比賽，往往容易與場地的其它活動產生沖突，場地匱乏影響了魁地奇運動的發展。

3.4.3 高危險性

比賽中雙方共14名球員在都必須時刻騎在掃帚上，保持雙腿夾著掃帚的狀態。在融合了眾多項目元素的運動中，身體的沖撞和對抗無可避免，對抗性與觀賞性相輔相成，造就了魁地奇運動的巨大魅力的同時也給這項運動增加了危險性，在高校和社會上開展時不甚有利。

3.4 魁地奇運動推廣的優勢分析

3.4.1 利用“魔法”所承載的效應使受眾產生心理上的認同感

當代大學生普遍閱讀過J.K.羅琳的原著或觀賞過《哈利·波特》系列電影，對于其描述和展現的魔法世界產生濃厚的興趣，帶來前所未有的感官體驗。2015年12月，哈利·波特·魔法世界巡展中國首展登陸上海，吸引了上百萬的游客前往觀展，魔法世界的魅力刺激著無數受眾的體驗心理。將魔法世界中驚險而刺激的球類運動的真實還原到現實中，魔法情節引起受眾的共鳴，使得該項目在現實中能夠快速生根發芽。

3.4.2 依托于高校發展

麻瓜魁地奇誕生于美國高校，使得這項運動與校園有著不解之緣。高校大學生對于新鮮事物的感知程度和接納能力普遍較高，尤其是一項全新而富有創意的體育運動，有利于在校園內進行麻瓜魁地奇的開展，令大學生成為最有力的參與者和推廣者。

3.4.3 發揮高校人力資源優勢

在高校中積極組建魁地奇社團或協會等組織機構。由于學生具有較快的接受能力和創新能力，利用深厚的文化受眾力量發揮影響力，宣傳、帶動、組織學生進行魁地奇比賽，增強認知度與影響力，擴大參與者與愛好者隊伍，積極開展魁地奇運動的宣傳和推廣活動，以發展良好的魁地奇氛圍，為這項運動的進一步普及和推廣打下基礎。

3.4.4 利用高校的場地資源

高校內具有其他地方無可比擬的場地資源和其他硬件設施，為魁地奇運動發展提供了便利條件，在校內學生可以順利開展魁地奇活動或比賽的同時，利用其吸引更多校外的人群認識并參與到這項運動中來，有助于今后魁地奇運動能夠走出校園，推廣至全社會。

4. 結束語

魁地奇是一項來自魔法世界的體育運動項目，因為《哈利·波特》的廣為流傳而賦予了這項運動無窮的魅力，將其還原到現實中新穎而富有創意。魁地奇運動綜合了多種項目的運動元素，集休閑、健康、教育于一身，具有較高的社會推廣價值，但由于規則的復雜性以及場地、器材等硬件設施的特殊性對魁地奇運動在我國的發展造成了一定影響。目前我國已經有部分高校建立了魁地奇隊伍并舉辦了比賽，利用受眾影響力和高校資源優勢積極引導，加大宣傳和支持力度，為我國魁地奇運動的進一步開展打下堅實基礎。

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汪乃媛(1991-)，女，漢族，江蘇揚州人，碩士在讀，研究方向：體育賽事組織管理，南京體育學院。